2022年参加教育技术能力远程培训学习心得范文

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1、2022年参加教育技术能力远程培训学习心得范文陆劲松宣汉县樊哙镇成虎中心校_年_月底我参加了宣汉县教育技术能力远程培训课程，在_年_期_班学习，至_年_月上旬培训结束。培训分为_个模块：模块一、准备模块；模块二、教学目标和学习者分析；模块三、媒体选择、教学方法选择；模块四、信息化教学资源的收集；模块五、信息化教学资源的加工；模块六、教学实施；模块七、教学评价；模块八、培训的总结与提高。这_个模块详细地介绍、分析了教育技术对我的能力有所提高。在培训中我认真阅读培训材料，认真完成阅读练习题，认真参加讨论和回帖，认真完成培训作业。当然我也取得了满意的培训成绩。总的来说我对这次培训是满意的，是有收获的

2、，对今后如果再有这样的培训活动是会积极参加的。现就这次培训的学习过程及收获、体会总结如下：一、思想上高度重视这次培训机会，树立了认真学习严格要求自己的标准。我是一名特岗教师，成为一名特岗就已经是我的一个荣耀，因为我感觉自己身上是带着党和人民的特殊使命而踏上教育之路的，同时也感觉到了党和人民的极大关怀。现虽特岗生涯已经结束，但教好书、育好人的教育之心没有改变。几年来积累了一些教育经验，但任感知识不够，所幸的是学校给了我学习进步的机会参加教育技术能力远程培训。为此，我非常珍惜这次培训机会，并严格要求自己，告诉自己要好好学，认真学，做到学又所获，学有所用。事实上我做到了，我对自己的这次培训感到高兴。

3、二、学习过程认真积极，按质按量完成学习任务。学习期间，我对每一个模块的学习材料都认真阅读，认真完成阅读练习题，并思考总结，不会的题还会在网上搜查更详细的解释和答案；对一些阅读材料我还认真多了笔记，有的内容还保存在我的电脑中，以便以后回顾；认真参加学员讨论，积极发言，回帖。通过参加讨论加强了自己对学习知识的理解，提高，同时也认识了班里的其他学员，多了一些学习的益友。通过与他们的交流我认识到自己的不足，明确自己的差距。存在的不足和差距就是我努力的方向。通观整个技能培训，我对自己的_设计花了较大的力气，并且也取得了满意的成绩。我喜欢_设计，在假期中我就喜欢自己看一些_设计的书籍，学到了一些简单实用的

4、_的教学设计的技术技巧。所以在设计_时我愿意花时间精力去把自己的作业课件设计的更美观、方便、实用。我设计的是富饶的西沙群岛这课。其中包括情景朗读，生字教学，课文解说，作业巩固等环节。其中设计了不少动画，尤其是生字的教学，其动画效果有利于加强学生记忆和学习。通过培训我对课件制作，信息收集，加工利用更得心应手了。三、身为人师，处身改革变化的信息时代要加强自身学习，树立终生学习的观念。古训有言“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在信息时代，不加强学习就会被淘汰。2022年参加教育技术能力远程培训学习心得范文（二）_年_月中旬我参加了全省“代转公”教育教学能力专项培训班，通过_天的学习，使我收益匪浅，_的

5、掌握知识，理论水平，了解信息技术在教育领域的应用。促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重大意义。现就联系在教育教学能力培训廉-_市长山镇玉黄小学钟作焕过程中的一些实践所得，谈以下几点粗浅的体会：一、切实提高教师的自身素质。仔细阅读该书，我始终怀着一种感动和欣喜的心情。所谓动，是该书作者在字里行间透露出对教育事业的热忱和细致的工作作风；所谓欣喜，是为我能从书中获得切实可行的教学设计和教学策略而高兴。读这书，如同一位经验丰富的老师手把手地教授上好课的技巧。本书最大的亮点是强调基础性、通用性和实践性，注重对教

6、师自身教育教学能力的提高。此书以课前备好课、课中上好课、课后教学反思为主线。促进教学设计，有效应用教学策略，学科教学与多媒体技术的有效整合等模块。这本书确实是一个值得我们共享的精神财富。当今，是知识爆炸的时代，社会信息和知识总量的激增的年代，如果我们老师满足于自己已有的知识，那么在日常生活工作中就会显得日渐襟见肘。给学生一碗水，而自己要有一桶水。我们不仅可以通过书本的学习来充实自己，而且还可以借助各种现代科技工具电脑、电视去撷取信息和知识的局限性，并且在工作和生活中要不断学习来提高自身的变化。只有教师的素质提高了，学识渊博了，我们才能有_力，学生才会喜欢你，从而乐于听你的课；使教师有超凡凝聚力

7、，使班级形成团结进取的向上的良好班风、班貌；使教师的管理科学化，在遇到问题和状况时，才能不慌不忙，游刃有余；教学水平才会提高，才能变学生“要我学”为“我要学”、变“苦学”为“乐学，课堂才会丰富多彩；教学才会有技巧，才能有的放矢，面向全体学生，从而促进学生的个体性发展。二、通过培训学习，我学会了在学习中反思。当我听了罗伟老师的如何做好教学设计以后，让我认识很深刻。教材分析与处理是教师最重要的教学基本功之一。在新课程背景下，我们必须自觉地转变教材观，即从传统的“教教材”到当代的“用教教材”，并在新教材观的指导下创造性的进行教材的分析与处理。“教教材”，反映的是“以本为本”的传统观念。这种观念把_奉

8、为圭臭，把教材内容当作是最神圣的、至高无上的东西，把书本知识看作学生学习的全部，把教材掌握看作教学的终极目的。这种教材观即限制了学生的自由思考，同时也是教师工作兑现为机械教师匠。“用教材教”，反映的是“以人为本”现代理念。这种观念把课本看作文章，认为教师研过过程是作者与读者的对话与交流过程。教学的展开也不必完全机械地遵循教材预订的步骤甚至预设的情境，而是结合教师自己的经验背景和学生的实际，发挥自己的主动性，创造性，凭自己的知识、经验和个性分析，处理、调适教材，创造性地理解和运用教材。叶圣陶先生说得好：“教材只是一个例子”.它只是我们教学的一种重要的工具和手段，而不是教学的目的和归宿。教学既是一

9、门艺术，也是一门科学。不管是分析课改的变化、还是钻研教材的深度、教案的设计、情景的艺术、小组合作的有效等。课上十分钟，课下十年功。只有脚踏实地、苦练内功，才能在课堂上一展风采。因此，我们要深入钻研教材、研究学生，使_的智慧、他人的智慧变成自己的智慧，并结合自己教学特点创造性的教学。一个有本事的老师，一定赢得孩子们的喜爱，唤起孩子们对功课的喜爱，激发他们的求知欲和创新能力。在课上，黎老师、罗老师教育我们时，做到手把手教我们，课前要深入研究教材，钻研大纲，通过_和参考书，了解教学内容的整体以及各个部分之间的联系，掌握各个部分内容的教学目的和要求，仔细阅读领会教学参考书，明确教材的地位和体系，掌握其

10、中心内容和_，切定教学目标；考虑教材的_和处理。也就是说教师能在课前要对所讲授内容有清晰的理解思路，我们自身对知识有宏观和微观上的把握，对教材内容有深刻的理解。在对教材的深刻理解基础上，我们在平时要苦练基本功，要有较好的表达能力，能够将自己对知识的理解正确的转变为学生能够理解领会的语言并表达出来。语言是我们将自己的知识转换为学生知识的主要媒介。学生在接受新知识时总要有一个反应时间段，而教师清晰表达，可以极大缩短转化时间。通过我们清晰地讲授引导，形成学生较清晰地科学的知识脉络，通过第一次讲授，学生很难达到预定的教学效果，这又需要教师能够用简单易懂的语言，不同的阐述方法，从知识的其他角度入手，进行

11、再次论述。这样我们老师传授的知识才会在学生脑海里生根发芽。有了对教的深刻材理解，语言清晰表达，要达到清晰授课的效果，还要利用举例、图解和示范等方法，来解释和澄清。课的进程次序分明、有条不紊，课的节奏紧奏，不同任务变换时速度自然，课堂秩序好，我们老师要有一定的_才干，取得学生的积极配合，才能做到_严密。一节课应自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习积极性，课堂上学生的积极性是否得到发挥去几天取决于教师的启发和引导，教师在课上要边教边观察学生的反应，根据学生的反应调节自己的教学。一旦发现学生反应漠然、注意力分散，要立刻找原因，发挥教学机智，通过调整内容、方法、管理三个方面激起学生的积极状态，如果内

12、容太深，就该尽量的浅显的方式来揭示的本质；如果学生状态疲劳了，就该立即该个方法，如改进讲授为议论或谈话，甚至讲个与课题有关的故事。在培训学习中途期间，长山中心学校钟桂秀老师上了六年级唯一的听众教学观摩课，为我们学习班提供展示平台，使我们深深的感受到，作为一名教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。_年_月_日，我代表学员上了学习汇报课：六年级语文只有一个地球，得到张老师的肯定和学员的认同，同时也给我在今后日子常教学中起到了积极地促进作用。三、学科教学与多媒体教学整合。通过这次培训，也使我深深认识到：人类进入_世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展；越来越深刻的改变我们的学习

13、方式。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于我们教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都是有重大意义。随着教育改革的深入发展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素质教育”上来。素质教育的重点是创新能力和实践能力，培养的目标是创造型人才。为达到此目标，按照各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。大力

14、推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘很发挥传统的各种技术手段在教学中积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统的教学工具、录音机、幻灯片、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有局限性和使用范围。不能让老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着

15、电脑走的现象：或如课前授课老师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到多媒体电脑里，也做了课件保存在教师机中，可谓是运用了不少现代教育技术手段来准备这节课。然而_分钟时间大部分仍然是老师在控制，其教学过程依然是传统的教学模式。因此，现代教育技术与学科的整合必然明确教育目标，并紧密围绕目标_课堂教学。这次培训给我留下深刻的应象，培训过程中，在强调理论和实践的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式_培训。活动中大家都提出自己的看法和疑问，在此我学习到了很多东西，就我个人认为，以真实任务来_培训过程，能够贴近我们老师的真实教学背景，从而极大地激发我的学习动力

16、，提高我们的参与意识。在培训过程中，我们每一个老师都流露出积极、乐观向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作生活都是至观重要的。因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做到更好。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长的案例，为了我们教师健康成长又一次指明方向，为我们的教育，为我们的学生，也为我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。2022年参加教育技术能力远程培训学习心得范文（三）

17、_年_月_日起，我参加了市_的教育教学能力培训，在为期十天的学习中，我对做好教学设计、应用教学策略、进行课后反思等教育教学方面的知识有了进一步的了解和体会。在如何做好教学设计这一模块的学习中，主讲老师李百舟给我们进行了一个深入浅出的讲解。在此之前，我只知道写一篇简单的教案，依样画葫芦式的照着这份教案给学生授课，虽然在上课之后对前面的授课过程不满意，虽然也常问自己教给学生的有什么，虽然也常思考该如何上好一节课但在拷问自己之后，在一堆各抒已见的教育书籍中理不清答案之后，我就一直在迷茫中继续着自己不满意的教学。这一次，在听完李老师的讲解后，我明白了一份好的教学设计并不等同于传统的教案，要想发现学生，

18、我们首先就得深入研究学生，而这个研究的过程并非是功利性的，并不是说研究学生就是为了教好了学生。每个学生都是一个有着独特情感体验、认知风格、有着独特发展需要、独特人生阅历的完整生命主体，对学生的研究过程是一个发现学生的过程，是一个不断从“成人世界”走进“学生世界”的过程。我之前就只是抱着“教好学生”的心态，一味的去强求、带着“别人能学好_你就学不好”这样的心态去教，结果开得学生和自己都很累，效果却并不好。今后，我会时刻调整自己的教育方法，深入研究学生，让自己成为一个能让学生快乐学习的“快乐老师”。在第二模块进行的如何有效应用教学策略的学习中，刘贻珍老师告诉我们，有效应用教学策略上好一节课，老师需

19、要三只眼：第一只眼盯着大方向，明确什么是一堂好课和学生喜欢什么样的老师，不能把自己迷失在细节和忙乱中；第二只眼盯着学生，要倾听学生观察学生，根据反馈信息及时调整；第三1只眼盯着策略方法，了解和掌握更多教学改革经验和方法技巧，需要时可及时调用。此前，我只知道要上好每一节课，要多去接触了解学生，还没想过要怎样去运用教学策略，甚至对教学策略也只是一知半解，从来没有形成系统的概念，更不要说去运用了。还有接下来的名师报告会，名师教学录像观摩、黄应胜老师的多媒体技术与学科整合等专题学习，这些课程让我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱又是一个层面，作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱

20、，去_学生成长过程中的每一个“闪光点”，同时鼓励自己不断学习通过学习、吸收他人好的教学经验，内化形成自己的教育风格、教学策略，和学生一起快乐成长。而令我深受教育、深受震撼的应该是谭衬老师主讲的如何进行课后反思。平时的教学，我都会在课前思考怎样上好一节课，在上课中怎样调整自己预设的教学方案，在课后想自己的失败之处在哪，这也算是一种教学反思了吧。听完谭衬老师的课我才明白，原来教学反思就是老师自觉地把自己作为研究对象。以前，我知道要研究学生、研究教法，却不知道要研究自己，要不断的“实践认识再实践再认识”。看来“术业有专攻”并非易事，教师只有“爱”还不够，只有“传道授业”也不是好老师，只有坚持与时俱进

21、，恪守师德，勇于探索、创新，具有专业知识与技能，尊重学生，才能成为一位合格的老师。这次培训令我受益匪浅在今后的工作中，我会时刻提醒自己不断提高自己的素质、教学水平和教学效率，努力学习和完善自己，担负起“教育者”应负的责任。2022年参加教育技术能力远程培训学习心得范文（四）_镇端德完小教师：王建芬在网络信息时代迅速发展的今天，作为教书育人的年轻一代的我们，应更注意各自的全面发展，更要认真的学习，不断提高自身的业务水平和技能，才能与时俱进，保持知识结构的鲜活。而通过本次网络培训，我可以说是满载而归，给我灌注了许许多多新鲜的血液及新的学习渠道和方法。通过网上学习，我在了解了教育技术的基本概念之后，

22、掌握了不少的教学设计新理念，有了一套属于自己的教学方案及基本流程。本次培训的实用性非常大，拓宽了我的知识面，培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。它不“花架子”和“空头理论”，而是让我们网上学习的学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。本次网络学习更新我的教学观念，让我在平时的教学活动中更注意自己的教学态度、对学生的分析更彻底，比如说对教学的表现性评价就让我_等，会使我们的教学更精彩。在我校的观摩课活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择的教学方法、选择合适的教学资源，并自己设计出的_，在活动中得到老师们的一致好评。在第一次观摩课后，我再进行设计教学评价方案，对学生、对

23、教者分析，在掌握学生的基本心理发展的同时，并结合本校教师所给的意见，再一次利用本次所学的知识设计出最优秀的方案，最终成功上好了本次课，并很荣幸的展示了我的学习所得，进行很好的交流。本次学习，我不仅在此平台受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢在本次培训过程中给与我帮助的讲师教授，感谢你们给我许许多多的技术上的解惑。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，通过交流平台我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的

24、同时，大家的回答也给了我很好的启示，对于我今后的教学有着积极的促进作用。同时我爱上了网络，在网络上可以_到平时在我们山区很难得到解决的问题，虽然没有面对面的互动，但是很及时、很方便。学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着快乐。通过培训，我的教育技术理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。学习已经结束，有一种不舍。但

25、结束培训不是我们的最后，我们肩负着教育的使命，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式的学习，才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践。2022年参加教育技术能力远程培训学习心得范文（五）郑进生在网络信息时代迅速发展的今天，作为教书育人的年轻一代的我们，应更注意各自的全面发展，更要认真的学习，不断提高自身的业务水平和技能，才能与时俱进，保持知识结构的鲜活。而通过本次网络培训，我可以说是满载而归，给我灌注了许许多多新鲜的血液及新的学习渠道和方法。通过本次学习，我在了解了教育技术的基本概念之后，掌握了不少的教学设计新理念，有了一套属于自己的教学方案及

26、基本流程。本次培训的实用性非常大，拓宽了我的知识面，培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。它不“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。本次网络学习更新我的教学观念，让我在平时的教学活动中更注意自己的教学态度、对学生的分析更彻底，比如说对教学的表现性评价就让我_等，会使我们的教学更精彩。在我校的磨课活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择的教学方法、选择合适的教学资源，并自己设计出的_，在活动中得到老师们的一致好评。在第一次磨课后，我再进行设计教学评价方案，对学生、对教者分析，在掌握学生的基本心理发展的同时，并结合本校教师所给的意见，再

27、一次利用本次所学的知识设计出最优秀的方案，最终成功上好了本次课，并很荣幸的展示给帮扶学校，进行学习和交流。本次学习，我不仅在此平台受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢在本次培训过程中给与我帮助的前辈，感谢你们给我许许多多的技术上的解惑。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，大家的回答也给了我很好的启示，对于我今后的教学有着积极的促进作用。同时我爱上了网络，

28、在网络上可以_到平时在我们山区很难得到解决的问题，虽然没有面对面的互动，但是很及时、很方便。学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着快乐。通过培训，我的教育技术理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。第五篇。参加中小学教师教育技术能力培训心得体会十天的中小学教师教育技术能力初级培训，给我的体会很深，使我的教育技术能力

29、得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，认真学习，大胆实践，在学习之余和同事交流学习体会，进一步促进彼此的教育技术能力进步很快。通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。一、充分认识了教师继续教育培训的意义。加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好

30、“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有_的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种

31、有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的

32、心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”总之，教育技术能力培训的收获非常很多，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者。另外，通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、持续

33、、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，_学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教育技术在教学中的应用更大限度地提高了学生的学习兴趣，改变了学生的学习方式。计算机在教学软件的控制下，打出图文并茂、生动活泼的课件，部分承担了教师的职责，为学生提供及时有效的帮助，满足不同学生的学习要求；学生从“被灌输”状态转向“自主学习”的状态。变以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正活起来，把以教师为主的一言堂变为学生积极参与的多言堂。此次培训受益匪浅，对在现代教育技术条件下的学科整合理念，得到了深刻的认

34、识和把握，也促使自己在以后的教1育教学中积极运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高教学质量，以培养出更多更优秀的学生，报效祖国。对我们来说，本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的_力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。一、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的

35、意义，为我们今后能将信息技术能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。二、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是为小组起组名，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作。三、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短_天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在_讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。我们还学习了如何规划主题单元设计，知道了规划的宏观意义，深知合理的规划有助于提高教学的有效性。之后，经过老师耐心地讲解，我了解到主题资源的含义与分类。这次培训不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。第18页共18页