教学计划（共4篇）

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1、精品资料教学方案共4篇猜你正在找教学方案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。一围绕一个中心、突出两个重点二抓好以下工作1、加强老师队伍建立，进步老师队伍的政治素质和业务程度。1加强校本培训管理与监视，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升老师的理论智慧和师德程度。2抓好骨干老师培训，以创新形式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，创始新场面。青年老师除参加校本培训外，重在自主学习、专业老师指导。指导老师对培养对象在教学及理论研究方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。2、突出课堂教

2、学标准化，教学管理标准化。1建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步标准教育管理和老师的教学行为。2强化老师的质量意识，促进老师教育教学程度的进步，促进学校管理步入制度化、标准化、科学化轨道。3、加强校本研训，稳步施行我校校本研训方案。1按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和老师校本教研“七个一”要求；加强对校本教研方式的研究，进步校本教研的实效性；丰富研训方式，探究研训一体化形式。2本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助老师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助老师学会教学，实现从经历型老师向研究型老师转变。促进老师专业开展，促进学

3、校学习型组织的建立和可持续开展，重建学校文化。3遵循“三级培训，以校为本”的原那么，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资和远程教育手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优老师的优势，开设满足不同层次和不同类型老师需求的培训课程，使广阔老师都能在培训过程中有所获，学有所用。4、加强课题研究，促进教学质量进步。1继续加强对“十一五”规划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，进步课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。2积极开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究，合理利用网上资，改变传统的课堂教学形式。以

4、课题研究为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进老师的成长，促进教学质量的进步。5、加强综合理论活动课程施行的研究与管理6、标准教学过程，建立网络教研鼓励机制。1各备课组积极运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，进步教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、互相促进的新型教研方式。引导老师充分运用教育网资，实现网上教研，利用网络开展专题研究与课题实验研究，及时解决教学中的实际问题。2建立学科博客群组，对教学方案、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，进步教研效率，促进广泛交流，形成资共享机制。7、加强对本届中考、会考、高考的科学研究和备考工作，进

5、步备考效率。1认真分析p 在考试中所暴露出来的详细问题，找准原因，研究对策。2各老师要在第一周内制定出学科复习方案。各备课组要发挥团队优势，认真制定出实在可行的教学方案、应考方案，减少应考的盲目性、随意性。各科任老师要与一所重点校的同科老师联络，定期上门听课、取经、交流信息等。8、抓实常规教学教研工作1继续抓好教研组的标准管理。教研组长要认真履行自己的岗位职责，组织施行学校的教学教研工作方案。原那么上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进展学法指导、教学根本功的训练以及教学手段改革等方面工作，到达全面进步教育教学质量的目的。2加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级

6、，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要认真履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并认真做好记录，每二周送一次考勤。3加强“三本”检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本”即教案、学生作业修改情况以及老师听课本。教案以及作业修改均按学校制定的教学常规管理制度执行。听课次数按教育局的要求进展。4继续加强对生物实验室的管理和使用，充分发挥实验室的作用。开足开好实验课程，进步学生的实际操作才能。给你一篇教学方案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进展适当修改。初二生物下册教学方案新学期已经开场了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况

7、，对本学期的教学工作方案：一、指导思想认真学习和贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，以全日制义务教育中生物课程标准实验稿为根据，在继承“课改”经历的根底上，更加积极、主动地探究和研究，进一步地推进生物课程改革的进程，继续坚持生物课程改革的根本原那么：以科研带教研。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材人教版生物学八年级上。三、教学要求1、老师在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、才能、情感、态

8、度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合才能的培养。通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析p 等活动。4、教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。5、积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进展个别指导。四、课时本学期总课时为34课时，每周2课时。五、教学内容及参考课时第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物共6课时第一节水中生活的动物2课时第二节陆地生活的动物3课时第三节空中飞行的动物2课时第二章动物的运动和

9、行为共5课时第一节动物的运动1课时第二节先天性行为和学习行为2课时第三节社会行为2课时第三章动物在生物圈中的作用共2课时第一节动物在自然界中的作用1课时第二节动物与人类生活的关系1课时第四章分布广泛的细菌和真菌共4课时第一节细菌和真菌的分布2课时第二节细菌1课时第三节真菌1课时第五章细菌和真菌在生物圈中的作用共2课时第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时第二节人类对细菌和真菌的利用1课时第六单元生物多样性及其保护第一章根据生物的特征进展分类4课时第一节尝试对生物进展分类2课时第二节从种到界2课时第二章认识生物的多样性共2课时第三章保护生物的多样性共2课时一、指导思想：1.一如既往开展写字教学，

10、坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2.培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。3.进一步进步学生的文字书写才能，陶冶学生情操，促进学生身体安康开展。二、教学目的1.标准学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、标准、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美妙感情。2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。3.采取措施，注意训练，进步学生书写程度。语文老师应结合学生的实际，针对学生不同的书写程度，制定本班学生练字的详细时间、要求。开拓展示台，

11、定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。4.借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进展辅导，培养一批书法特长生。5.对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过开展性评价来进步学生的写字兴趣和自信心。三、详细措施：1.写字课的老师要加强指导，互相配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。2.跟班老师要共同催促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。3.根据学校安排的写字教学方案，合理安排学

12、生每天的练习内容，可以结合所学例字进展举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业，要展示优秀作业。4.每一节课老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。5.发动同学互相催促，互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。6.老师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写标准，写漂亮的印象。7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。8.各年级互相进展每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。希望可以成为你学习与工作的

13、好帮手！一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面进步学生的整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面进步教学质量的教学工作目的。二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学方案通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求，准确把握它们的总目的和分类目的，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效进步课堂的效能提供保障。2、注重实干，认真做好日常的教学工作，进步课堂教学的效果(1)认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的根底上，

14、制定教学的方案。(2)要能在教学的过程中适当灵敏地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地进步自身的政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道”(3)注重导学案的编制，在编制的过程中要能表达教学的重难点，同时要能有一定试题的表达，试题要精选、精练。(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强学法和解题方法的指导，注重培养学生自己独立分析p 问题、解决问题的才能，使学生能真正的学以致用，让学生可以找到一套合适自己的科学的学习方法，以更好地进步自己的学习效果。(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的缺乏，要能在课后进展积极地考虑和反思，同时注重加强交流，以更好的改良教学，促进教学效果，进步学生的学习成绩。(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目的要求及学生的实际情况，一局部挑选、改编自各类相关资料，一局部要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进展精讲。同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进展抽查。