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1、2022年义务教育学校校长专业标准学习体会范本大到一个国家，一个企业，小到一所学校，一个家庭，要生存、要发展，关键要有一位好的当家人。作为一名普通的小学校长，我认为：只有学校有一名好校长，学校才能有好的发展。一般中小学的校长虽然行政级别低，但要管的事却是方方面面，现今学校实行的是校长负责制，一校之长拥有对学校人、财、物的管理权，要管好一所学校，校长的难题的确不少。要当好一个校长，也着实不是一件易事。今年出台了义务教育学校校长专业标准，每一行都要有每一行的行规，可以说，校长专业标准是校长的行规，一直以来校长是教师群中的领头雁，是教师中的首席，很多校长都是从非常出色的业务教师一步一步成长起来的，理
2、解教师的工作性质、发展需要，更能体会到教师工作的疾苦，有群众基础。但是，我们必须承认校长这个岗位的特殊性和重要性，多数校长都是摸着石头过河，可能一个校长_年，甚至_年才能胜任岗位，而这些年中，无疑整个学校都是陪着这位校长一块做实验，可见实验的成本有多大。校长专业标准提出了以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习_个基本理念，明确了校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展的实践导向和持续提升要求。结合校长专业标准谈一下自己的体会。一、以德为先-要安贫守道我国自古以来对教师提出了非常高的要求，如为人师表，安贫守道等。大凡是_都有一种报国济世的思想。如果仅仅是从个人利益出发，则有家有隔
3、夜粮，不当孩子王的说法。古代的_为自己赢得了一些溢美之辞：春蚕、蜡烛等等。如果是从物欲观出发，会感到可怜和悲哀。时代尽管变了，_安贫守道的传统不能丢。尤其是近几年以来，我们教职工的工资相对来说比较低。在这种情况下，如果教师没有安贫守道的精神，就不会搞好教育工作。作为校长，一方面要做好教职工的思想工作，立足长远，另一方面是应该带好头，不能与其他单位攀比。我们常讲：吃饭量家计，穿衣量身体。校长要守得住清贫，如果不从自己的实际出发，势必会给工作带来被动。即使是学校条件好了，也不能铺张浪费，应该把有限的钱用到学校的发展上。二、引领发展-要理念引导先行校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人
4、，是学校领导_的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、_、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并_、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得
5、心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。校长作为学校改革发展的带头人，校长要以一切管理都是人的管理为指导思想，根据人的心理特点，以满足人的心理需要，以尊重人、关心人、激励人为出发点，树立管理就是服务，管理就是控制和师生是学校的主人这三条准则，从目标管理入手，完善班子管理、教学管理、年级管理和内部管理体制。没有_教师，必须找出每个人的闪光点，做到知人善任。古人说：一人之身
6、，才有长短，取其长则不问其短。这就是说，用人要看主流，用其所长，避其所短。在实行精细化管理的过程中，要引导干部牢固树立把简单的事情做精致就是不简单，把重复的事情再创新就是不重复，把平凡的事情做_就是不平凡的理念，力求做到点到位，线贯串，面渗透，不断增强管理效能。现在年轻的校长们都注重文化引领，讲究管理的艺术。才有各种方式引领教师在教学岗位在苦中作乐乐中求发展，老师发展了，学生才有可能发展。不是教育中人，不能理解一个老师尤其是一个班主任她的作用有多大，而校长就一定程度_决定了这群教师的平均质量。选好一个好校长救活一个学校，这绝不是虚言，当然，在现在这种背景下，单靠校长的力量也是不够的。需要教师、
7、家长、学生乃至社会共同的参与，共同的努力，才能把学校办好。三、终身学习-学校强有力的保障社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学_的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。_曾经说过一个人要成就伟大的事业，没有足够的人文底蕴是绝对不行的，人文底蕴从哪里来。学习，不断地补充自己的精神食粮，应该是最有效的养育途径。做校长的首先应成为书香之人。有责任感的校长，是不会允许自己在原有的知识水平上作低质量的重复的，应该在责任感的驱
8、动下，在_和学习中行走，不断追寻教育的新高度。这种高度应该是读书的高度，创造的高度，智慧的高度，管理的高度。一个领导力很强的优秀校长，必须具备正确的教育观念，独特的办学思想，渊博的专业知识，较高的教育理论修养，较强的教育科研和改革创新能力，科学的态度和务实的作风，出众的管理才能，崇高的责任感和使命感。这些素质形成的基础在于学习，学习力将是决定其领导能力强弱的首要条件。校长只有对现代领导科学、管理科学、教育科学、教育政策法规知识以及校长学、管理哲学、教育科研方法等课程进行深入学习和把握，建立起广博的知识结构体系，不断提高自己的理论素养，更新教育理念，才能引领学校向更高层次发展。因此，校长要坚持学
9、习，坚持做读书笔记，坚持写读后反思和读书心得，做一个有理论支撑，有思想引导，有自省反思的学习型、研究型校长。其次，要注重实践操作的学习。学会在干中学、学中干。一方面，要把书读进去，对理论和知识一定要深钻细研，善于进行问题性学习、研究性学习、_性学习，有自己的独立思考和判断，做到学有所悟，学有所成，从而形成新的知识、新的思想；另一方面，要从书本中走出来，要通过学习创新思路，指导实践，把理论与实践结合起来，_，以用促学，以学促用。朱熹在观书有感中说：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。我们可以把这里的源头活水理解为_，也就是实践操作。因为书犹如一面明亮而又能映照出天光云
10、影和半亩方塘的镜子，离开源头活水也会变成一潭_。可见，学习的过程绝不是照葫芦画瓢、移花接木、生搬硬套地模仿和照搬，应该结合本校的教情和学情加以甄别和选择，形成自己的理论系统，进而指导学校的各项工作。总之，校长专业标准一是让校长更专业，更专心，使校长有足够的时间和精力，在专业上不断成长，专注做校长该做的事；二是有效拦截了那些不懂教育、不懂教学的干部进入校长队伍，对照校长专业标准，使那些不符合要求的校长找到了努力的支点；三是统一的校长专业标准为今后校长在一定区域内进行交流提供了可能。2022年义务教育学校校长专业标准学习体会范本（二）长岗中心校付军义务教育学校校长专业标准其基本理念(以德为先、育人
11、为本、引领发展、能力为重、终身学习)体现了现代教育的理念，与义务教育改革与发展的方向也是吻合的。并且把以德为先放在首位，我认为这就是要我们在平时要把德育工作放在素质教育工作的首要位置，全面加强学校德育体系建设。在平时的教学中经常可以感受到这样一些现象：因为条件的优越，学生没有学习的动力，根本不知道_而学，只能一天天的的混日子。当然这个与课堂上老师是否有_、老师设计的活动方式学生是否感兴趣有关系，我觉得也与我们对学生的德育工作未进行到位有很大关系。上次去学习的_商丘兴华学校在每学期开学的第一大周就专门对学生进行“三成教育”的培训，并且每月都有感恩的活动，班会、家长会等经常都会以感恩教育为主题，据
12、他们校长讲：感恩主题的活动开展后至少半个月内学生的学习动力、学习劲头都会出现显著提高，然后慢慢消退。但紧接着学校又会有第二次、第三次的活动紧跟上来了。我认为我们学校可以借鉴这种做法。第二个我想说一说专业职责的第四条。引领教师成长。这不仅是校长的专业职责，更是每个学科主任的职责。对于第34_条，(_把握教师职业素养要求，明确教师的权利与义务。37.建立健全教师专业发展的制度，推行校本教研，完善教研训一体的机制，落实每位教师五年一周期不少于_学时的培训要求。38._每一位教师的发展，指导教师根据自身发展特点制定专业发展计划，加强青年教师培养，支持教师轮岗交流，推进信息技术在教师专业发展中的应用。3
13、9.扎实开展师德师风教育，落实教师职业道德规范要求，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课。40.维护和保障教师合法权益和待遇，关爱教师身心健康，建立优教优酬的激励制度。)我们目前做的都不够，此次的义务教育学校校长专业标准为我们指明了方向。目前我们已经在文校长和杨校长的指导下开始畴备“如何引导小组学习”的课题研究。相信在学校领导的正确引领下，我们一定可以做的越来越好。义务教育学校校长专业标准其基本理念(以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习)体现了现代教育的理念，与义务教育改革与发展的方向也是吻合的。并且把以德为先放在首位，我认为这就是要我们在平时要把德育工作放在素质教育工
14、作的首要位置，全面加强学校德育体系建设。在平时的教学中经常可以感受到这样一些现象：因为条件的优越，学生没有学习的动力，根本不知道_而学，只能一天天的的混日子。当然这个与课堂上老师是否有_、老师设计的活动方式学生是否感兴趣有关系，我觉得也与我们对学生的德育工作未进行到位有很大关系。上次去学习的_商丘兴华学校在每学期开学的第一大周就专门对学生进行“三成教育”的培训，并且每月都有感恩的活动，班会、家长会等经常都会以感恩教育为主题，据他们校长讲：感恩主题的活动开展后至少半个月内学生的学习动力、学习劲头都会出现显著提高，然后慢慢消退。但紧接着学校又会有第二次、第三次的活动紧跟上来了。我认为我们学校可以借
15、鉴这种做法。第二个我想说一说专业职责的第四条。引领教师成长。这不仅是校长的专业职责，更是每个学科主任的职责。对于第34_条，(_把握教师职业素养要求，明确教师的权利与义务。37.建立健全教师专业发展的制度，推行校本教研，完善教研训一体的机制，落实每位教师五年一周期不少于_学时的培训要求。38._每一位教师的发展，指导教师根据自身发展特点制定专业发展计划，加强青年教师培养，支持教师轮岗交流，推进信息技术在教师专业发展中的应用。39.扎实开展师德师风教育，落实教师职业道德规范要求，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课。40.维护和保障教师合法权益和待遇，关爱教师身心健康，建立优教优酬的激励制度。第7页共7页
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