典中点期末达标检测卷《典中点》第四单元达标检测卷

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1、典中点期末达标检测卷典中点第四单元 达标检测卷第四单元达标检测卷 时间：90分钟总分值：100分 第一局部：积累运用(49分) 一、我能在田字格内正确标准地书写。(6分) 二、选择题。以下每题都有四个备选答案，我能按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在“()”里。(每题2分，共20分) 1用音序查字法查以下字，音序错误的选项是() A壁(B)B倒(D)C抓(Zh)D叽(J) 2以下四组词语中，带点字注音错误的一项为哪一项() A发愁(chu) B晾晒(ling) C发怒(n) D萝卜(b) 3以下四组词语中，有错别字的一组是() A百发百中 B模访 C批评 D饥饿 4以下四组词语中，带点字注

2、音正确的一组是() A茶几(j) B尽快(jn) C暑假(ji) D猜中(zhng) 5以下四句话中，标点符号使用正确的一句是() A“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。 B妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？ C“哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！” D我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！” 6与“窿”字读音相近的一项为哪一项() A窗 B隆 C陌 D穹 7“老屋已经活了一百多岁了。”这句话运用了()的修辞手法。 A比喻 B夸大 C排比 D拟人 8以下哪个左右构造的字不是左窄右宽的？() A晾 B撞 C默 D板 9以下词语中有一个与其他三个不是同一类的，它是() A蜘蛛 B小猫 C小狗 D狐

3、狸 10“老屋想，这倒很有意思。于是它就开场听小蜘蛛讲故事。”带点词“意思”理解正确的一项为哪一项() A意义，道理 B用意 C略表心意 D情趣，有趣 三、判断题。我能在以下语句说法正确的括号里打“”，错误的括号里打“”。(每题1分，共5分) 1“张”的第四笔是“横”。() 2“小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声”中带点的词是好听的意思。() 3“孵”字用音序查字法应查大写字母“F”，用部首查字法应先查部首“爪”，再查10画。() 4“被爸爸批评，很伤心。”这句话没有语病。() 5“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ ”这句话要读出兴奋的语气。()

4、四、我会填。(9分) 1我会写关于“笑”的四字词语。(3分) _2我的积累。(6分) (1)人心齐，_。 (2)二人同心，_。 (3)_，一个好汉三个帮。 五、我会按要求写句子。(9分) 1这难道不是伟大的奇观吗？(换一种说法意思不变) _2哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词语仿写句子) _3我会讲故事，会主持，还会当小记者。(用带点词语仿写句子) _第二局部：阅读理解(21分) 老鼠买鱼 一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。 鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？” “虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍不明白，却狠狠地敲起竹

5、杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在肩上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？” 老鼠头领说：“笨蛋，咱们()不愁吃，()有猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认倒霉。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常快乐，果真与鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。

6、” 1选择题。选择正确的答案，填上序号。(9分) (1)“老鼠狡黠地笑了笑。”这个句子中“狡黠”可以用()代替。 A聪明B狡猾C机灵D兴奋 (2)以下哪个关联词语合适填进短文的括号里？() A因为所以 B不但而且 C虽然但是 (3)这那么寓言故事告诉我们的道理是() A老鼠买鱼送给猫。 B老鼠成灾，给社会造成危害。 C老鼠给猫送鱼，到达化敌为友的目的，挖苦社会上敌我不分的丑陋现象。 D反映鱼行老板开场不明白，后来猛然醒悟。 2阅读短文填空。(9分) (1)“敲竹杠”在文中指_。 (2)猫和鼠“化敌为友”的原因是_。 (3)“猫非常快乐，果真与鼠化敌为友了。”这句话中的“敌”指_，“友”指_。

7、3假如你是路人，你想对鱼行老板说些什么？(3分) _第三局部：习作表达(30分) 同学们，我们每个人都有属于自己的生日，你过生日时，有爸爸妈妈、哥哥姐姐一大家人陪着。小明的生日快到了，但他的爸爸妈妈都在外地工作假如你是他的同学，你会对他说些什么？你会为他做些什么？在小明的生日那天会发生什么事情呢？请你把事情写清楚，把字写工整，并正确用上标点符号。 参考答案： 第四单元达标检测卷 第一局部：积累运用 一、书写略。点拨：字迹工整，无错别字即可。 2例如：哪怕下雨，我也要去上学。 3例如：我会唱歌，会跳舞，还会画画。 第二局部：阅读理解 1(1)B(2)C(3)C 2(1)一下子，鱼价抬高了好几倍 (2)每天都有老鼠给猫送鱼 (3)鼠猫 3例如：你不应该为了多赚钱，就不想后果了。 第 7 页 共 7 页