2022初中九年级班主任工作总结

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1、2022初中九年级班主任工作总结2022初中九年级班主任工作总结1班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开场有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很好奇，很想一探终究，因此，假如不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾，回忆这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我的抚慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：一、班级根本情况本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律

2、比拟松散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表如今学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常催促和提醒，还不能形成自觉行为。二、教育教学方面1、关爱、赏识,真诚为友每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等地进展交流,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更实用于初中生，我首先对每个学生进展全面理解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处理解学生。班中

3、有一个叫“梅假设岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开场学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我理解情况后屡次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步进步。2、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,

4、使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联络,争取家校结合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体开展。3、把握尺度,爱中有严。意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常淘气的男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。三、日常行为管理方面1、抓常规管理标准学生的行为习

5、惯早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。2、发挥班干部的作用班干部是班级和学生联络的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织才能和活动才能，易与别人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的才能。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活

6、动走在同学前面，实在起到了模范作用。不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开场，鼓励他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。2022初中九年级班主任工作总结2转眼之间，初三的工作已完毕了，回忆半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的可惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该可以促进我下一步工作程度的进步。今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，获得了一些成

7、绩，学习方面很多同学更希望自己可以进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的进步。回忆一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所施行的一些列举措是分不开的。一、认真分析p 班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是成功”、“良好的习惯铸就美妙的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大气氛，把进步学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开场在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自

8、认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主见。作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给学生以深化的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展“换位”考虑教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽

9、可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，进步学习成绩。1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目的和养成教育目的，进步学生的开展动力。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析p 形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案

10、，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，获得长足的进步。3、建立鼓励机制竞争机制，表达集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的宏大潜能。通过竞争，学生会进步学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四、积极同学科老师研究学生，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了

11、较好的效果。特别是在新学期开场，班级中出现了局部学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我怎样为三班做奉献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。五、加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，理解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多鼓励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很

12、大的改观，成绩也有了进步，对班级整体的气氛起到了很好的推动作用。总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又繁忙的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作获得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于局部学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优异的成绩。2022初中九年级班主任工作总结3作为班主任，是一个班级的重要，而且不仅仅是班级前进的大方向，还要关心着班级中的各种小问题。如同培养珍贵的花卉一样，每一次浇水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一轮三年

13、的走过，_班的同学们都绽放出了绚烂的花朵，作为班主任，我非常欣慰大家的成长，但是为了今后的教学，我必须忍住离别的不舍，及时的将自己的经历总结下来。以下是我对这一学年的工作总结：一、注重学生心理状况已经到了初三的学年，不少的老师都在全力以赴的教诲好学生的学习，但是作为班主任，我不能仅仅盯着学生的学习。正是因为来到了初三，因为即将要面对毕业考试的压力，不少的同学都在压力中出现了消极的现象。为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好学生的同时，引导同学们将压力转化为动力，更加积极的去面对考试。当然，我也不仅仅是广泛的管理，上学期，我按照方案与全

14、班_名同学做好了沟通，理解了他们的目前的状况，并给予他们一些建议和帮助，掌握了同学们的情况，并对下个学期的工作做好了方案。二、注重自我管理，严格的要求在初三的学习中，我在班级的纪律上严格的加强了管理力度，以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时，我也同样加强了对自我的要求，给同学们做出典范，并且在施加压力的同时也不忘加以引导，让班级能朝着正确的方向大步前进!三、家长方面在今年，我积极抓住家长会的时机，向各位学生家长介绍同学们的情况，并呼吁家长配合学校，在家中催促好学生学习，但也不要给学生太大的压力。并且在日常的时候，我也常常联络家长，向家长交流学生在学校中的情况，并且给家长建议，让家长更好

15、的引导学生。四、总结这一年的努力中，我们班上的学生都发生了很大的变化，每位同学都在积极的朝着正确的方向前进，即使那些过去淘气的学生，也意识到了如今的情况，开场在课堂上更加认真的去学习。如今，这些学生都已经完成了学业，而我也会严格的做好准备，重新整装待发，迎接下一届学生的到来!2022初中九年级班主任工作总结4在时间的流逝中我对初三教学工作的展开总结了不少经历，这既是以往对教学工作认真负责的表现也是用心教诲学生的成果，所以我从未放松对教学工作的严谨性并通过这段时间的努力获得了不错的效果，在年度考核之际也应当对完成的初三教学工作加以总结才行。由于这学年是初次担任初三班主任的缘故让我也比拟紧张，虽然

16、以往积累的教学工作经历足以让我应对班级管理中的突发状况，但由于担忧自己是否可以管理好班级的缘故让我也变得严谨许多，除了向其他班主任请教以外也在备课工作中付出了不少的努力，至少此时多努力一些的话也可以让我在后续的教学工作中减少许多费事，因此相对于教学工作的展开这学习主要还是学习如何成为优秀的班主任。对我来说，这个话题既是自己成长过程中需要经历的，也是为了学生更好地成长而努力。除了加强交流以外我也有认真听取其他老师上的公开课并做好笔记，这种不可多得的学习时机着实令我在教学才能方面有了较大的提升。重视班级纪律的管理并在班干部的协助下处理好这方面的工作，虽然班上确实存在着些许令人感到不省心的后进生却也

17、有不少成绩优异的学生，这也让我在班级管理工作中可以将精力集中于少局部同学之中，另外得益于班干部的协助，让我在处理班级管理工作的时候方便了许多。由于偶然需要前往教研组开会的缘故，导致我对班上的纪律还是比拟担忧的，因此每当会议完毕的时候我都会迅速折返以便于查看班上学生的纪律情况，所幸的是当我不在教室的时候班干部们可以组织学生进展自习从而让我省心了许多。合理地制定教学方案从而让班上学生的学习状况改善了不少，实际上通过本学年的教学让我发现班上学生存在着不少的偏科现象，对此我也与相对应的科任老师进展讨论从而考虑如何解决这类问题，毕竟假设是让偏科的问题带入考场的话势必会对学生的成绩造成严重的影响，所以在不

18、影响正常教学进度的情况下我也组织学生对以往所学知识展开了回忆，这既是对学习根底的稳固也相当于让偏科的学生重温了自己的弱势科目，虽然并不可以彻底解决问题却也让大局部学生的状况得到了较为明显的改善。事实上在教学工作的开展过程中应该要尽量防止任何失误的出现，因此我也有尽力做好班主任的相关工作并虚心向其他老师请教，对我来说既要秉承对教学工作的严谨又要做到认真负责才行。2022初中九年级班主任工作总结5一学期以来，我担任九(1)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。九年级是初中阶段的终了年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只是一年，而是一辈子，给学

19、校的教育工作带来很大的费事。所以，我觉得九1班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：增强班级的凝聚力。九年级学生刚合并班级，通常有必须的生疏感觉。要消除生疏的感觉，团体的力量是无限的。团体精神是在活动中产生的，所以，我组织互帮互学活动。经过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班团体。在活动中选拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要经过团体活动和学生的理论活动来选拔干部。经过活动，选出来有工作热情，职责心强，有强烈竞争意识，有工作魄力。的班干部。尽快使他们明确自我的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监视。更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自我的价值。第 13 页 共 13 页