6.《小石潭记 》复习教案

《6.《小石潭记 》复习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.《小石潭记 》复习教案（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2016年中考总复习文言文阅读6.小石潭记 复习教案 （总第7172课时）原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。一、语文常识1、语音文字篁（hung） 清冽

2、（li） 卷（qun）石底 坻（ch） 嵁（kn） 佁（y）然 俶（ch）尔 翕（x）忽 差（c）互 悄（qio）怆（chung ） 幽邃（su）翠蔓（mn） 蒙（mng）络 摇缀（zhu） 参（cn）差 下澈（ch） 寂寥 (lio) 龚（gng）古2、作家作品柳宗元（773819），字子厚，河东（现在山西芮城、晕城一带）人。唐代文学家，“唐宋八大家” 之一。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。二、常见考点（一）词语理解1、重点实词伐竹取（取得，这里是开辟、开出）道 下见（通“现”，现出）小潭水尤（格外，特别）清冽

3、 蒙（覆盖，遮掩）络（缠绕，交结）摇缀（下垂）佁然（呆呆的样子）不动 俶尔（忽然）远逝，往来翕忽（轻快敏捷的样子）其岸势（形状，姿态）犬牙差互（交错、错杂，参差不齐）悄怆（忧伤的样子）幽邃（幽静深远） 以其境过清（凄清），不可久居（停留） 2、古今异义潭中鱼可百许（古义：用在数词后表示约数，来。今义：允许、准许）头影布（古义：映。今义：可做衣服或其他物件的棉麻织品）石上不可久居（古义：停留。今义：居住）乃记之而去（古义：离开。今义：前往，到某处）崔氏二小生（古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色） 3、一词多义：从 从小丘西行百二十步（由，自） 隶而从者（跟随） 环 如鸣珮环（玉环）竹树环（

4、围绕）合清 下见小潭，水尤清洌（清澈）以其境过清（凄清） 为 全石以为底（作为）为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）可 潭中鱼可百许头（大约） 不可知其源（能够）不可久居（可以）游 皆若空游（游动）无所依同游（游览）者以 全石以为底（把，用）以其境过清（因为）卷石底以出（而）而 潭西南而（表修饰）望乃记之而（表顺承，不译）去隶而（表并列）从者乐 心乐（以为乐或对感到快乐）之 似与游者相乐（逗乐）4、词类活用：（1）名词作状语从小丘西（向西）行百二十步皆若空（在空中）游无所依潭西南（向西南而望）斗（像北斗星那样）折蛇（像蛇爬行那样）行其岸势犬牙（像狗的牙齿那样）差互（2）动词作名词如鸣（珮环相碰击发出

5、的声音）珮环（3）意动用法心乐（以为乐或对感到快乐）之（4）使动用法凄（使感到凄凉）神寒（使感到寒冷）骨（二）翻译句子1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。3、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。静止不动，又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。4、其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。5、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心

6、神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。6、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。（三）理解默写1、文章开篇落笔不凡，未见其景先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响。文中表明了产生这种效果的原因的语句是：全石以为底，近岸，卷石底以2、描绘小石潭周围的极幽极佳的景致的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3、侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。4、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。5、表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。6、写出小石

7、潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。7、文章最后说“以其境过清，不可久居”， 体现 “其境过清” 的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。8、高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。三、阅读理解1完整小石潭记 的思路：发现小潭（闻声见形）2 （水石树鱼）3小潭源流（溪身岸势）4 （气氛感受）。潭中游鱼 潭中气氛2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？按游览的先后顺序来写的。表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。3、本文在写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点生动

8、细致地加以描绘。如第段对潭水的描写，整段文字没有一个“水“字，但没有一处不在写水。请你分析一下作者是从哪些角度写出潭水的特点的？第二段对潭水的描写，正面写鱼，侧面烘托水清，明写鱼，暗写水。分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染。先写鱼“空游”突出水之清，继而写鱼影，借光来写水清，“日光下彻，影布石上”，鱼、石、影全都清清楚楚，足见水的清澈。4、本文运用了什么表现手法来表达思想感情?文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？寓情于景(或情景交融)。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁

9、的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。四、巩固拓展“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中有什么作用？小石潭的秀丽景色却使作者产生如此旷世凄情，是什么造成的？假如现在让你去观赏柳宗元笔下的小石潭，你会作何感想？（1）这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者优伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。（2）作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到欢快，但是小石潭幽静寂寥的景色，无人欣赏的命运，让他想起了自己被贬谪到地方，孤独寂寞的悲苦。（3）欣赏到自然的景色的幽静美丽

10、，但是只能在小石潭记中体会那种凄苦，因为我们的人生际遇并不相同。（言之成理即可。）五、中考题选（一）阅读三峡和小石潭记的选段，回答问题。（10分）（2004吉林省） （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 （2）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

11、缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，亻台然不动；亻叔 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。11三峡的作者 ，字善长，北魏地理学家、散文家。 小石潭记的作者柳宗元是 代文学家。（1分）12解释下列句中加点词语在文中的含义。（2分） （1）不见曦月（ ） （2）素湍绿潭（ ） （3）蒙络摇缀（ ） （4）斗折蛇行（ ）13分别从三峡和小石潭记的选文中找出描写江水或潭水十分清澈的语句。（2分） 14选文运用骈散结合的语句描绘

12、出优美的意境，令人回味无穷。选出其中你最喜欢的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。（3分） 句子： 分析： 15柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）上句：小 石 潭 凄 寒 幽 静 ，下句： 。11郦道元 唐（共1分，每空0.5分） 12（1）阳光或日光（2）急流或急流的水（3）连结（4）像北斗星一样曲折（共2分，每小题0.5分，出现错别字不得分） 13三峡：“则素湍绿潭，回清倒影。” 小石潭记：“下见小潭，水尤清洌”或“潭

13、中鱼可百许头，皆若空游无所依”或“日光下澈，影布石上，亻台然不动”。（共2分，两文中分别找出一句各1分） 14理解文意，谈出语句特点即可。（共3分，选句1分，分析2分） 15可摘引原文，可自行创作。（共2分，内容与篇章不符或有错别字各扣1分） 例（1）琅琊（王牙）山蔚然深秀 例（2）岳阳楼壮美雄奇 例（3）桃花源和平宁静（二）如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(2分)（2005年青海省西宁市）所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不

14、以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给1分。（三）理解填空。(2分)（2006年湖北省天门市）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。 全石以为底 俶尔远逝 鱼 水(每空0.5分)（四）2006年河北省9请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）句子：理由：1

15、0为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）答：9（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。10（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。（五）文言文阅读（2014年广西河池市）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，

16、明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食

17、。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）10.下列加点词的解释有误的一项是( )A皆若空游无所依 依：依托。B斗折蛇行，明灭可见 斗：北斗星。C阡陌交通，鸡犬相闻 交通：互相通达。D便要还家，设酒杀鸡作食 要：通“邀”，邀请。11.下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是( )A忘路之远近。桃花源记 B吾长见笑于大方之家。秋水C孔子云：何陋之有？陋室铭 D未尝识书具，忽啼求之。伤仲永12下列对文段的理解有误的一项是( )A甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。B从乙文“不足为外人道也。”一句可以看出，桃

18、花源人不希望外人打扰这里的生活。C甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折，抒发的思想感情是一样的。D从表达方式上看，甲文第段侧重于描写，乙文第段侧重于叙述。第卷非选择题（共96分）13用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。译文： (2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。译文： 14.甲乙文段中划线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？（2分）答：10.B 11.D 12.C13.（1）那溪岸的形状像犬牙那样互相交错，不知道它的源头在哪里。（2）他们自述，祖先为了逃避秦朝时的战乱，带着妻子儿女和乡亲们来到这块与世隔绝的地方。14.【甲】文划线句抒发了作者悲凉凄怆

19、的心绪；【乙】文划线句表现了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实生活的不满。（六）2015 湖北省咸宁卷6下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）A下见小潭，水尤清冽（凉）B闻水声，如鸣珮环，心乐之（以为乐）C凄神寒骨，悄怆幽邃（忧伤的样子）D以其境过清，不可久居，乃记之而去（居住）7下列各组中加点词意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A不可知其源 其真无马邪？B以其境过清 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。C乃记之而去 乃不知有汉，无论魏晋。D心乐之 小大之狱8下面对课文分析不正确的一项是（ ）（3分）A第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。B第二段写了游鱼、阳光和和影子，动静结合，展现生动的画面，目的上表现鱼的活跃、可爱。C作者感情随景而变，由乐而忧。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”，其实作者笔6D（居：停留）（3分）7B（A代小溪；语气副词 C于是、就；竟然D代词；助词“的” （3分）8B（目的不是表现鱼的活跃可爱而是要表现人的快乐。）（3分）6