二年级上册数学教案-4.1 折一折 做一做｜北师大版（2014秋） (5)

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1、第四章 图形的变化4.1教学设计 教师：吴久伟教学目标知识与技能通过观察、操作、讨论、欣赏等活动，使学生初步认识轴对图形的基本特征。过程与方法通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践的能力，发展学生的空间观念。情感态度与价值观引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：初步感知轴对称图形的特征教学难点：制作简单的轴对称图形教法与学法：教法：直观演示法学法：折一折，剪一剪，说一说教学准备：多媒体课件、剪纸、剪刀、彩纸、轴对称图案教学过程：一、激趣热身：今天淘气和笑笑带了一些礼物来看大家，猜猜，他们给大家带了什么礼物？ 课件出示淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮

2、的图案。问：你发现了什么？和大家一起交流一下。（左右两边一样）问：怎样才能剪出左右两边一样的图案呢？你们想不想和老师一起剪出这些左右两边一样美丽的图案呢？板书：折一折，做一做二、快乐导学1、师：请大家先看大屏幕老师怎么做。（演示课件。折纸-画图-剪纸-打开）师：现在请大家拿出你正方形纸和剪刀，向老师这样也剪出一个简单的图形。2、同学们，你们想亲自动手试一试，剪出这样漂亮的图案？先剪出一个爱心，该怎么做呢？说给大家听。3、学生操作（教师巡视指导）师：通过剪纸，你发现了什么？生：我发现了我这个图形的两边一样，中间还有一条折痕。师：图形的左右两边大小形状完全相同，也就是对折后两部分完全重合 。4、操

3、作中要注意的问题：(1)使用剪刀一定要注意安全。(2)对折一定要对齐。(3)描线描得像不像很重要。步骤：折-画-剪5、独立完成，小组交流。剪出王字、五角星、枫叶（由简到难）6、同学通过自己的办法得到上面的几个图案。你来说说你的剪法。全班展示。7、说说实际生活中也有很多这样的有趣的图案，你还知道哪些呢？三、智力比拼。1、数学书P27第四题自主连一连。说说为什么这么连？2、数学书p27第一题根据书上的提示剪一剪。3、数学书片7第二题尝试剪出“十”“中”四、小结全课。1通过这节课的学习你有什么收获？2、结束语：师：今天的图案是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩。