政教处个人工作计划（共2篇）

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1、精品资料政教处个人工作方案共2篇2022政教处个人工作方案我区中学成功整合，学校把根本工作基调定位在“平稳过渡，和谐开展，创新超越”上，那么我们政教处的主要工作就是要抓好学生的磨合稳定，要抓好班风建立、学风建立和校风建立，继续保持我中学的荣耀传统和优良作风，让群众满意，让社会称赞，使中学这颗塞上教育明珠永远熠熠闪光。一、指导思想按照中学德育大纲，进一步贯彻落实公民道德建立施行纲要、中学生日常行为标准、中小学生守那么，认真学习领会中共中央国务院颁发的关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见的精神，把学生素质的可持续性开展作为学校德育的重要目的。加强队伍建立，进步工作程度，努力探究德育

2、工作有效方法、途径；坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断进步德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。二、根本目的以爱国教育、感恩教育、平安与法制教育、集体教育和心理安康教育为重点，以进一步完善学区中学德育量化管理细那么为打破口，引导学生人格上自尊自爱、行为上严于律己、学习上主动自觉、工作上自强不息、生活上独立自理，做有品位、有修养、老实守信、情操高尚的小中人！以中小学老师职业道德标准为准那么，加强班主任老师队伍建立，引导班主任老师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。三、根本思路通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设

3、和强化教书育人、管理育人、效劳育人的整体育人形式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求表达在有关规章制度中，促进学生道德标准行为的养成。详细为贯彻一种思想：以学生自主开展为本的教育思想。抓好两条主线：一是养成教育；二是班级管理。搞好三个结合：德育活动与课堂教学相结合；家庭、社会与学校教育相结合；常规工作与重点工作相结合。弘扬四种精神：艰辛奋斗的创业精神；不屈不挠的拼搏精神；齐心协力的团队精神；锲而不舍的学习精神。学会五项才能：学会做人、学会求知、学会劳动、学会健美、学会创造。四、详细措施一、加强师德师风建立，进步效劳意识。人称“

4、老师是人类灵魂的.工程师”这既是对老师们的一种形象塑造，也是对老师们的一种鞭策，因此要求班主任老师平时认真学习老师法、未成年人保护法等相关法律，树立法律意识，依法治教，严禁体罚和变相体罚学生的现象出现，其次，要充分利用班主任例会的时间加强班主任老师政治及业务知识的学习，进步班主任老师的敬业精神和业务程度，加强自身修养，严禁酒后上课和批评教育学生，倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的班主任团队。二、加强班主任队伍建立，进步管理效率。班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的上下直接决定着学校教育程度的上下。政教处将一如继往地把班主任队伍建立放在政

5、教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、可以学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。1、一方面强化班主任在班级学生教育、班级学生管理、班级学生风气养成以及班级学习开展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作形式，使班主任在日常教育和管理中思路明晰，常规明确，获得实效。2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，进步班主任工作效果。3、召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，政教处将在本学期不定期召开班主任工作研讨会和优秀班主任经历交流会，让大家在会上进展个案分析

6、p 和广泛交流，互相借鉴，集思广益，以丰富育人途径，进步育人实效。4、组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力探究教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性考虑，逐渐形成自己富有个性的教育风格。三、精心组织德育活动、丰富学校育人途径、浓郁校园德育文化，致力于学生精神感染和思想熏陶，寓教育于活动中。1、开学初，班主任要利用班会课宣讲中学德育量化管理细那么，让学生进一步明确中学生守那么、中学生日常行为标准、中学违纪学生处分条例等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做，以到达约束行为的作用。2、继续抓好学生的行为标准，加大管理力度，让每一位学生时时刻刻都能戴上名签、语言文明、举止文雅，使他

7、们能养成良好的习惯，让学生处处严格要求自己。我区中学成功整合，学校把根本工作基调定位在“平稳过渡，和谐开展，创新超越”上，那么我们政教处的主要工作就是要抓好学生的磨合稳定，要抓好班风建立、学风建立和校风建立，继续保持我中学的荣耀传统和优良作风，让群众满意，让社会称赞，使中学这颗塞上教育明珠永远熠熠闪光。一、指导思想坚持以三个代表和社会荣辱观重要思想为指南，坚持以爱国教育为主线，以行为标准养成教育为根底，按照中学德育大纲，进一步贯彻落实公民道德建立施行纲要、中学生日常行为标准、中小学生守那么，认真学习领会中共中央国务院颁发的关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见的精神，把学生素质的

8、可持续性开展作为学校德育的重要目的。加强队伍建立，进步工作程度，努力探究德育工作有效方法、途径；坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断进步德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。二、根本目的以爱国教育、感恩教育、平安与法制教育、集体教育和心理安康教育为重点，以进一步完善学区中学德育量化管理细那么为打破口，引导学生人格上自尊自爱、行为上严于律己、学习上主动自觉、工作上自强不息、生活上独立自理，做有品位、有修养、老实守信、情操高尚的小中人！以中小学老师职业道德标准为准那么，加强班主任老师队伍建立，引导班主任老师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教

9、的社会使命感。三、根本思路通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、效劳育人的整体育人形式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求表达在有关规章制度中，促进学生道德标准行为的养成。详细为：贯彻一种思想：以学生自主开展为本的教育思想。抓好两条主线：一是养成教育；二是班级管理。搞好三个结合：德育活动与课堂教学相结合；家庭、社会与学校教育相结合；常规工作与重点工作相结合。弘扬四种精神：艰辛奋斗的创业精神；不屈不挠的拼搏精神；齐心协力的团队精神；锲而不舍的学习精神。学会五项才能：学会做人、学会求知、学会劳

10、动、学会健美、学会创造。四、详细措施：(一)、加强师德师风建立，进步效劳意识。人称“老师是人类灵魂的工程师”这既是对老师们的一种形象塑造，也是对老师们的一种鞭策，因此要求班主任老师平时认真学习老师法、未成年人保护法等相关法律，树立法律意识，依法治教，严禁体罚和变相体罚学生的现象出现，其次，要充分利用班主任例会的时间加强班主任老师政治及业务知识的学习，进步班主任老师的敬业精神和业务程度，加强自身修养，严禁酒后上课和批评教育学生，倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的班主任团队。(二)、加强班主任队伍建立，进步管理效率。班主任是学校教育管理工作的主力军，班主

11、任整体素质的上下直接决定着学校教育程度的上下。政教处将一如继往地把班主任队伍建立放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、可以学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。1、一方面强化班主任在班级学生教育、班级学生管理、班级学生风气养成以及班级学习开展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作形式，使班主任在日常教育和管理中思路明晰，常规明确，获得实效。2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，进步班主任工作效果。3、召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，政教

12、处将在本学期不定期召开班主任工作研讨会和优秀班主任经历交流会，让大家在会上进展个案分析p 和广泛交流，互相借鉴，集思广益，以丰富育人途径，进步育人实效。4、组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力探究教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性考虑，逐渐形成自己富有个性的教育风格。(三)、精心组织德育活动、丰富学校育人途径、浓郁校园德育文化，致力于学生精神感染和思想熏陶，寓教育于活动中。1、开学初，班主任要利用班会课宣讲中学德育量化管理细那么，让学生进一步明确中学生守那么、中学生日常行为标准、中学违纪学生处分条例等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做，以到达约束行为的作用。2、继续抓好学生的行为标准，加大管理力度，让每一位学生时时刻刻都能戴上名签、语言文明、举止文雅，使他们能养成良好的习惯，让学生处处严格要求自己。