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1、精品资料高三生物备课组工作方案高三生物备课组工作方案 工作方案是对一定时期的工作预先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，进步工作效率的重要手段。职场为此收录了一些范文，希望能为大家提供帮助。一、指导思想高三生物备课组以“稳固、完善、综合、进步”为打破口，以教材、教学大纲、考纲为根据，以进步学生才能为重点，全面进步学生的综合素质和应试技巧。二、工作目的研究高考动向和命题趋势，分析p 试题和学生，力争在高考中获得优异的成绩。构建知识网络、优化课
2、堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学根底知识和根本原理，形成较纯熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析p 问题和解决问题的才能。激发学生自主学习的兴趣、进展自我开展、自我超越。三、复习方案：1、本学期4月底完成二轮专题专项的复习复习目的：扎实知识根底，建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，进步学生自主学习才能。主要培养以下这些才能：(1)理解才能：要求学生知道根本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围(2)认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达才能。此外，还反过来，将文字转换成曲线
3、.(3)推理才能：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析p 该结果能说明哪些问题。(4)设计和完成实验的才能：让学生在掌握好课本上已有实验的根底上模拟课本实验(5)获取知识的才能：让学生归纳出课本章节的知识构造。(6)分析p 综合才能：要求学生将课本的某些根底知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进展量化处理。2、5月底前完成三轮综合复习复习目的：以核心概念的再强调为主线，查漏补缺，错题回忆。包括知识上、答题技巧上的误区与盲区。进步应试技巧和心理素质。起到稳固二轮复习培养的才能的作用，尤其是实验设计才能，通过选择涉及文字表达、绘图、观点评价和联络实际、社会热点等问题来稳固有关的才能。通过
4、出示实验目的，让学生考虑设计的思路，和答题的技术，来培养学生的实验设计才能。此外，审题才能的强化也是本轮复习的一项重要任务。四、详细施行策略1、坚持集体备课。由于每个班都有特殊性，学生的层次不同，教学任务和目的也有差异，集体备课显得尤为重要，为些我们将经常开展教学讨论交流，每周礼拜四上午进展集体研讨，交流教学问题，讨论教学方法，平时什么教学上存在什么问题即时交流研究，尽量使同组老师在教学内容、教学进度、教学重点、教学要求、考试测验等方面要根本保持一致。争取每周两次集体备课，并做好记录和问题的研究内容。2、备课组公开课：以复习课有效性为主题，进展同课异构的教学，打造课堂，备课组内互相听课，互相评
5、课，以老带新，以新促老，互相帮助，共同进步。3、加强平时的作业训练及讲评：除了训练所订的习题以外，我们还将根据复xxx度，编写一些针对性比拟强，具有代表性比拟广泛，重难点的问题进展练习和讲评。训练要有针对性和层次，对不同的班级要有区分。4、进展阶段测验：每次月考都要认真对待，从命题到问卷再到讲评，都要集体协商，共同谋划。学期的中段考试和期末考试要认真对待，共同研究复习方案，力争考出好成绩。大型考试实行穿插修改，流水作业，并作出考试总结和质量分析p ，为下一阶段的教学工作提供参考。5、教学资料的挑选：本学期高三理科班使用的参考资料是志鸿优化，同时把2022年的全国高考试题进展编辑整理，整合一些比拟好的题目，供学生训练使用。6、做好晚自习，培优扶弱的辅导工作：在辅导过程中要像平时上课一样，有方案、有资料和针对性，使不同的学生都有进步。培优：郭建英负责。扶弱：闫怀红、姜国忠负责。上述是我们对于高三复习的方案和想法，但还需要在理论中不断地进展修改、完善，更需要大家的帮助与指导。但我想，只要我们坚持“着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效”，一定能获得进步的。欢迎阅读
高三生物备课组工作计划
