会计人员继续教育问题及建议

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1、论文题目 会计人员继续教育问题及建议 摘要随着我国社会经济的日益发展，会计工作的重要性也日益凸显，加之会计信息的质量影响着企业决策人员的决策，而会计信息的质量又与会计人员有重要的关系，因为我国会计人员执业的环境在不断变化，故而要重视对会计人员的继续教育问题。继续教育本身便能为会计人员综合能力的提升起到重要的作用，不但能提升其会计技能，还能够从整体上提升其素养，不过当前我国会计继续教育体系仍然存在一定的不足，从而影响了会计人员的继续教育问题，故而本文对会计人员继续教育问题进行全面分析。文章首先对会计人员继续教育相关含义进行概述，接着指出其现状问题以及解决措施，以期为我国会计人员的继续教育提供参考

2、。关键词：企业；会计人员；继续教育AbstractWith the increasing development of Chinas social economy, the importance of accounting work is increasingly prominent. In addition, the quality of accounting information affects the decision-making of enterprise decision-makers. The quality of accounting information has an i

3、mportant relationship with accounting personnel because of the practice of accounting personnel in China. The environment is constantly changing. Therefore, we must pay attention to the continuing education of accounting personnel. Continuing education can play an important role in improving the com

4、prehensive ability of accounting personnel. Not only can it improve their accounting skills, but also can improve their literacy as a whole. However, Chinas current accounting continuing education system still has certain deficiencies, which affects the The continuing education of the accounting sta

5、ff has led to a comprehensive analysis of the continuing education of accountants. The article first summarizes the related meanings of continuing education for accountants, and then points out the status quo of the accounting personnel and the measures for solving them, with a view to providing ref

6、erence for continuing education of accounting personnel in China.Key words:企业；会计人员；继续教育目 录引言近年来，经济全球化以及区域经济一体化的程度不断加深，企业也受到了不同程度的影响，会计工作人员的工作环境也发生了较大的改变，而在这一环境之下，采用何种方式应对新时期会计环境的变化，成为多数人思考的问题。从财政部网站的数据中可以看出，到2017年年底，全国受过高等教育的会计从业人员仅有一半左右，与发达国家80%的比例相比仍然存在较大的差距，所以我国必须要加强会计从业人员的教育，鼓励其进行再学习与在教育，这样方能全面提

7、升会计从业人员的素质，因此本文对该问题进行探究。1.会计人员继续教育相关概述会计行业的若想实现进一步的发展，必须要对人才进行培养，使该行业有更多的高素质高水平的人才，这样方能更好的面对市场经济的变化。1.1会计人员继续教育的含义与内容会计人员继续教育也可以被称为会计人员你后续教育问题，主要针对的是已经从事会计工作的人为提升自己的技术水平、业务能力以及职业道德等进行的教育。通过这一教育活动，使其能够更好的适应时代的发展，从而为会计行业的发展提供力量。会计人员继续教育的内容则可从财政部相关文件的规定上看出来，依据会计人员继续教育规定中的界定，可以知道会计人员继续教育包括会计理论继续教育、政策法规继

8、续教育、业务知识和技能训练继续教育以及职业道德继续教育四大方面。1.2会计人员继续教育的原则经分析，笔者认为会计从业人员的继续教育必须要对教育的连续性进行关注，同时也不能忽视其发展性以及计划性，尤其是在当前社会迅速发展的情况下，企业社会对会计从业人员的要求也在不断的提升，所以必须要在一定的原则之下进行教育，方能达到较佳的教育效果。1.2.1连续性原则随着生产力的发展，知识的更新速度也越来越快。同时社会对劳动力素质也有着更多的要求，人们越来越自身知识跟不上时代的发展，需要不断补充新的知识和技能。会计人员也是如此，需要不断更新自身的知识，提升本身的工作技能，同时也需要不断地要求自己加深对他们从事的

9、职业以及会计这一职业相关领域的理解，从而提高自身的整体素质，使之达到更高的层次上，而提升自身的层次，可能的方式极多，例如，应届本科毕业生应继续接受继续教育，同时获得与本专业相关的资格证书。1.2.2发展性原则县设社会对教育体制的提出了更要的要求，要求其能够采用更新、更广泛、更均衡的方法来应对教育体制的完善。继续教育是适应社会经济发展的需要，促进个体水平提升的较佳办法。故而继续教育需要遵循该种原则。1.2.3计划性原则继续教育的计划性能够为继续教育过程的连续进行提供保障。社会的不断进步要求会计人员需要更新自身会计知识和技能。具体来说，会计技术的进步促使会计人员接受继续教育；另外，会计人员也提高了

10、自身素质，他们便能够在工作中更多的进行创新，从而促进新会计技术和会计技能的出现。因此，会计人员的继续教育不仅仅是一个随着会计活动内容的变化而变化的问题，而是有必要提前考虑这些变化，在教学内容中从未来的需要出发，制定合理的学习计划，从而为自己日后更好的适应社会的发展奠定基础。2.国内企业会计人员继续教育问题分析在取消会计证的情况下，继续教育已成为人们关注的焦点。受限于多种原因，在继续教育中取得的实际成果相对来说比较有限。比如会计人员参与继续教育后，多数人表示这种教育对工作的启迪和会计技能的提高很少，有一种普遍存在不良评论的现象。继续教育中存在的一些问题使得继续教育不能发挥应有的作用，主要的问题如

11、下所示：2.1时间少、次数有限及教育模式存缺陷依照财政部的相关要求，会计从业资格证书持有人每年需要接受的培训应当在24小时之上。然而，在实际的实施过程中，多数地区的相关部门没有安排足够的时间来培训会计人员。另外，为了节约成本，培训单位集中在有限的时间内完成培训活动，一方面培训的时间少于财政部规定的时间，也没有极其专业的教师予以指导。所以其实质性影响也极为有限，导致许多会计人员在实际工作中遇到的问题仍然难以解决，长时间的问题积聚起来，使工作遇到障碍。最后，每年只有少数的培训活动，学员们也没有足够的时间来理解和消化会计知识。此外，会计人员继续培训的时间安排与日常工作时间之间存在矛盾，这不仅影响会计

12、人员的正常工作，而且还使得会计人员的出勤率和上课效果继续不佳。中国的会计继续教育主要有两种方式，其一是面对面的教育，其二是在线教育。通常情况下是由财政局组织或授权在部分教学机构授课。而学员的自学主要是参加财务部门的网上课程，在学习够一定的长度以及课程之后，便能参加当年的会计资格考试。就面授教学而言，一些培训机构虽然有较为完善的组织，但是在具体的过程中却忽略了管理，点名之后，或者在签到之后就离开。这样无法使学员获得足够的教育。另外，从全国整体的情况上来看，会计从业人员的培训活动相对来说不统一，管理部门监管难度比较。特别是对拥有大量培训机构的市、县、机构（或系统）来说，受限于会计管理部门人力问题，

13、所以难以及时、全面地进行监督检查。同样的，在网络教育中也存在这些问题，由于工作繁忙等原因，一些会计人员使用了“挂时”的方法，虽然最终获得了相应的学分，但是授课的效果并不理想。再则考试是在网上进行的，无法对其身份进行明确，出现了部分学员找应试者的现象，监督更为困难。导致期末考试的测试功能丧失。2.2对继续教育的认识不足，对继续教育的不重视相关数据表明，90%的技术人员的知识是通过继续教育实现的。随着知识经济时代的到来，会计人员需要不断学习拓展知识库。然而当前部分企事业单位管理人员和会计人员却对继续教育的认识度不高。从会计人员的角度来看，大多数会计人员竞争力不足，在技能的提高方面也没有竞争心，其对

14、继续教育的重视不够，受限于认知问题，他们必然不能从根本上实现继续教育的目的。一些会计师认为现有的知识已经能够满足当前工作的需要，所以便不在继续进行学习，这种短视的观念在一定程度上影响着继续教育的进一步推进。.另外，一些会计高等教育成本相对比较高。大多数社会企业和机构不愿为会计人员提供财务支持，支付培训费用。社会对会计人员的继续教育没有形成正确的认识。大多数人员不能通过组织、资金和时间来为会计师继续教育提供支持。这影响了会计人员的一般教育水平。虽然政府文件要求公司加大对会计人员继续教育的重视和支持，但没有法律上可强制执行的要求，公司的领导层不会继续将其继续教育提高到相应的高水平。从企业的角度来看

15、，领导层往往关注公司利润和税收。对会计人员的职业素质没有给予足够的重视。会计人员的整体素质将直接影响会计信息的质量，甚至影响会计信息的质量。还有一些企业在表面上重视会计人员的继续教育，但实际上并没有真正落实培训经费，会计人员继续为自己的培训和培训收费，从而导致会计人员的学习热情不高。2.3培训机构缺乏社会责任感，业务水平亟待提高继续教育培训机构相对来说没有形成有效的合理的体系。这种情况的产生主要是因为政府部门不能有效地监督和评估培训机构。继续教育机构只是简单的利用这些好处而不能保证其整体的质量，甚至出现了“只收钱不培训”的现象。继续教育已成为培训机构筹集资金的工具。国家规定了会计人员继续教育任

16、务的条件，但在实施过程中，却没有对这些条件进行遵从，比如培训机构聘请的教师不符合国家规定的要求。也有一些培训机构使用教师的职称或行政级别作为聘用教师的唯一标准，忽视教学经验和经验，不能充分考虑学生的实际需要。所以说，当前社会教育机构由于受教师时间、内容、方式、价格等因素的影响，形成了教学质量参差不齐的局面。虽然批准标准得到满足，但教师的水平和质量不符合实际要求。我国企业较多，会计从业人员众多，在许多方面都呈现出很大的复杂性。每个人都需要进行知识的提升，且提升的方向各不相同。然而，在继续教育的内容上，即使会计人员继续教育条例十分明确，大多数机构都按照规定设立了相关课程，但关于工商、财务、税务等方

17、面的规定很少。如果培训机构在继续教育课程中只是浅显的“全面”教育，他们不能根据每个人的实际需要安排课程。最终会导致高水平的不愿意听，低水平的难以理解，难以使所有人都发生转变，教学效果也难以实现。2.4会计人员职业道德观念淡薄会计职业道德是会计文化的重要组成部分，是长期会计实践中体现的道德观念、道德心理、道德原则和生活理想的总和。市场经济发展越完善，会计职业道德越重要，职业道德的缺失将危及整个社会经济的发展。目前，中国会计人员职业道德建设稳步推进，取得了一定成绩，但仍存在严重问题。职业道德缺失、诚信缺失、违规标准化、证伪不断发生。当国家、公共利益和单位利益存在冲突时，不可能全面考虑，甚至直接参与

18、违反法律、法规的活动，伪造、变造虚假会计凭证、帐号和会计报表。一些会计人员失去了最基本的道德。3.对会计人员继续教育问题的对策3.1教学时间分配合理化、形式应多样化我国财政部目前正在采取集中培训的形式。这种形式的优点在于便于管理部门计算工时、统一的培训内容和考核标准。教育的主要目标是为员工服务。这种训练对训练时间有统一的要求。这导致了大多数学员的工作时间和学习时间之间的冲突，这又影响了继续教育的学习效果，使会计人员在学习上不那么活跃。在继续教育计划中，我们必须充分考虑会计人员的实际情况，尽量与大多数会计人员的自由时间相匹配。一般来说，继续教育的培训时间将安排在周末，这样可以更好地使会计人员的工

19、作时间和学习时间错开，使会计人员更容易利用时间来更好地消化学习内容，最终学习质量。培训机构和组织组织实习生进行培训时，必须加强管理，严格执行考勤考核，不在正式岗位上。对继续教育的人员进行分组管理，指派个人做好学生家庭和单位之间的沟通工作，聚集更多的力量参与管理工作。尽可能地，每一个学员都能接受持续的教育和培训而不妥协。培训机构和单位应当对每名实习生进行详细的记录和归档培训。在面对面的教学过程中，教师要注意学生的学习状态，不教自己。有必要询问学生是否理解讲座内容。将理论知识与实际案例相结合，学生能够更好地理解他们通过不同的案例学习到的知识。随着科学技术水平的不断提高，网络教育越来越普及。这种新的

20、教学形式打破了面对面形式的限制，使培训更容易，有效地填补了面对面形式的不足。在实践中，可以将面对面教学的生动吸引力与网络教学的灵活性相结合，充分发挥两者的优势，增加教学的多样性，提高会计人员继续教育的有效性，从而提高会计核算水平。会计人员应与时俱进，提高继续教育在互联网上的重要性。财务部门应加强对会计人员的引导和激励，接受并充分利用继续教育的网络教学模式，加强管理和发现问题，不断完善网络教育模式。财务部门还可以组织会计人员继续培训和培训基地，每年组织优秀会计人员进行培训和加强。财政部门还需要积极探索和增加会计人员继续教育的教学模式，使会计人员可以有更多样的学习方法，继续通过多种途径继续教育，积

21、极接受继续教育。真正的继续教育反映了它的存在价值。3.2加强继续教育的宣传工作会计人员继续教育主要是在职培训。培训工作往往会对会计人员的日常工作产生一定的影响。单位管理人员对继续教育的态度，是否能顺利进行，结果令人满意。是否会影响到单位的正常经营和管理是管理者关注的焦点，因此，大多数企业对会计人员继续教育持否定态度。他们认为培训费用是额外的费用。参加培训对公司没有多大好处，故而没有提高培训工作的意识高度。如何使社会意识到会计人员继续教育对企业发展的重要性，笔者认为加大宣传力度是关键。特别要注意的是，除了大多数会计从业人员之外，还必须有商界领袖。会计工作质量作为企业管理活动的重要内容，将直接影响

22、到一个单位的业绩好坏，而会计工作的质量是由会计人员的素质决定的。从短期来看，继续教育可能会对工作产生一些暂时的影响，但从长远来看，训练有素的会计师对单位的管理的好处将更加令人鼓舞。企业管理者应该改变他们的思维方式，将继续教育作为公司未来发展的投资，而不是作为费用的短视。当企业领导的继续教育意识提高到相应的高度，会计人员继续教育的重要性得到认可时，会计人员可以得到各方面的相应支持，会计人员可以更好地开展继续教育。教育。因此，国家应加强宣传，让管理者树立这种思维方式。会计人员自身也必须树立与时俱进的观念，充分认识现代经济发展对会计人员随时保持危机意识的能力，以跟上时代的步伐。 3.3积极引进竞争机

23、制，建立健全培训机构在继续强化继续教育各项职能的前提下，有关政府部门应加强会计人员继续教育的建设，积极引入竞争机制，建立健全培训机构，加大培训力度。录入培训工作和管理制度，规范培训市场。同时，加强了培训机构师资队伍的管理，确保承担继续教育培训任务的师资队伍符合财政部的有关规定，注重教学经验和e。师资队伍建设。在培训课程设置中，应建立多层次、多梯度的培训课程，以满足不同层次初中生的需求。建立专家咨询小组和专家评审制度势在必行。根据专家组的评审意见，建立健全会计人员继续教育师资储备库，选择会计、税务、财务、审计、法律等专业人才，加强教师资队伍建设，从而使培训机构提高培训质量。3.4加强会计职业道德

24、教育2016年10月8日，财政部制定并发布了会计改革与发展第十三个五年计划。要求会计监督和宏观管理必须完善监管手段，形成监管力量，牢固树立服务理念。认真贯彻执行会计法和会计准则体系的监督检查。按照定期抽查和不定期专项检查相结合的方式，创新监管方式，积极开展检查结果，严厉查处违法违规会计行为。法律必须执行，执法必须严格，违法行为必须追究。研究建立会计诚信档案和会计“黑名单”制度，将会计人员和注册会计师的信用记录和单位信用信息整合到国家信用信息共享平台中。这将在一定程度上减少会计人员违法犯罪事件的发生。但是，要想从根本上解决会计人员违法犯罪行为的发生，就必须确立会计人员的职业行为，强化会计职业道德

25、，提高会计人员的职业素质。行为。会计人员的职业道德和业务素质在很大程度上决定了会计工作的质量。会计职业道德教育是会计教育的基石。其内容主要包括：诚实正直、积极进取、强烈的社会责任感、严谨的工作态度和诚实的工作作风。诚信教育是会计职业道德教育的核心内容。它要求会计人员客观地反映所有经济活动、真实记录和公平披露。会计机构和会计人员应做到诚信工作，使会计信息可信。会计人员必须遵纪守法，注重诚信，形成公平的市场秩序，良好的经济关系和完善的市场规则。加强会计人员的会计教育，使法律制度、政策观念和反腐观念在人们心中根深蒂固，是会计人员做好本职工作和提高职业道德的重要内容。会计人员应熟悉自己的工作和相关法律

26、，以减少因不熟悉相关法律法规和会计制度而造成的工作差错。我国会计改革也在不断的深化，相关法规日渐完善，在这样中框下，也要求会计人员能够不断对法律法规进行进一步的学习。4.结束语我国经济发展速度日益加快，相关的会计理论、方法均在不断的发展，为了确保会计人员素养的提升以及我国会计行业整体的发展，会计人员必须要进行继续教育。从行业角度来看，会计人员接受继续教育，实际上也是会计管理工作的一部分，所以相关部门需要重视会计从业人员的继续教育工作，要重视其发展，而不是简单的“走形式”，只有这样，方能培养出一支全新的队伍，从而促进我国经济的进一步发展。参考文献1姚毅. 当前会计人员继续教育问题研究J. 金融理

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