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1、2022年学习型班级建设方案一、何谓学习型班级？所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为，通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围，并能全力实现共同的抱负。二、构建学习型班级的目的和意义建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校
2、的基础。建立学习型班级符合当前课改的要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最好平台。三、构建方案班训：和谐、上进目标：争取第一班情分析：班级学生共_人，男生_人，女生_人。团员人数为_人。就开学到现在这段时间，特别是第一次检测后总体表现良好，这是构建学习型班级的基础。1、摸清班级现状，开好动员大会为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。2、创建多管齐下，营造班级文化在创建学习型班级中，我们
3、侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索：(1)、设计有特色的班级物质文化a、精心布置并美化教室。班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动，使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏，粘贴好后黑板上方的大字，挂上时钟，出好黑板报，使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品，挂贴在班级学习栏上，使学生充分体验成功的喜悦。这样同学生活在班级里，不仅感觉舒畅温暖，还感受到浓郁的学习气息。b、已设立“班级图书角”。建立图书角：利用班级图书柜，发挥书籍的育人作用，形成课间阅读的良好风气。图书更新：班级成员均有为班级提供图书的职责，每两
4、周安排三位同学为班级提供图书资料。为班级学生的阅读提供新鲜有益的图书。图书管理员：由学生推荐安排两名学生负责图书的摆放，清理及登记等工作，每周进行图书资料查对，对于不良阅读行为应及时提醒，帮助改正。图书登记制：建立图书目录，登记所供图书名称及价格，对于遗失及损坏图书者应给予相应惩罚。c、构建一个班级管理信息互动的平台。值日生轮流填写德育事实制度日志，真实、准确记录当天班级活动情况；班长每天检查德育事实制度日志上的记录并做好小结记录；值日生每天第七节课后课间休息向班主任汇报班级动态。(2)、构建有特色的班级精神文化a、建立班级的共同愿景：成为学习型班级，个人与集体共成长。b、每天一句话：后黑板下
5、方写上一句勉励学生的话语，提醒和激励学生及时调整自己的行为。c、计划建立学生成长档案本。学生自己准备一本笔记本，让学生把成长中的成果收集起来，向大家展示自己的风采，激起自己更大的学习动力，更加投入到学习中去。d、成立学习小组。创建学习型班级需要一段较长的时间，不是短时间就能建成的。以上只是我构建学习型班级的一个方案。随着创建的深入，一定会有更大的收获的，我坚信。2022年学习型班级建设方案（二）为进一步落实市委_建设学习型城市_，完成我市“_五”期间学习型_建设的初步达标率，决定开展学习型_示范命名活动，每年进行一次。现将今年的命名表彰方案拟定如下。一、指导思想坚持以_为指导，贯彻落实_，围绕
6、构建和谐_要求开展学习型_示范命名活动。通过树立先进典型，总结创建经验，充分发挥典型的示范带动作用，把全市学习型城市创建活动不断引向深入。二、示范命名的范围、基本条件和名额(一)范围全市学习型领导班子、学习型机关、学习型企业、学习型社区、学习型村镇、学习型家庭六类学习型_的牵头单位及_内成员单位。(二)基本条件1、_领导坚强有力，创建工作深入扎实。切实加强对创建活动的领导，把创建活动作为提高职工素质的基础工作列入重要议事日程。有活动领导机构，创建工作深入细致，扎实有效。2、职工群众积极参与，创建活动蓬勃开展。对创建学习型_目标具有较高的认同度和支持率，能结合工作实际制定相应的创建计划，在职工中
7、普及终身学习的理念，_内各种学习活动普遍开展。3、各项制度建立健全，政策措施完善到位。有较完备的工作制度、学习制度、考核制度、监督制度、经费保障制度和约束激励制度。职工的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了以学习推动工作、以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动。4、_竞争力明显增强，职工队伍素质显著提高。职工队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到了不断提高，_学习力持续提升，_创新力、竞争力和凝聚力不断增强。(考评细则见_市学习型_考评标准)(三)名额(名额分配依据见附件)1、学习型领导班子(县级)。_个。市直机关_个；各区、县、
8、市_个(在各区、县、市的县级领导班子中产生)。2、学习型机关。_个(市直机关)。3、学习型企业。_个。4、学习型社区。_个。5、学习型村镇。_个。6、学习型家庭。_个。三、评审机构由市建设学习型城市_牵头，市六类学习型_牵头单位(市_、市直机关工委、市民政局、市总工会、市妇联、市农办)参加，组成“_市学习型_评审小组”，在市建设学习型城市领导小组领导下，负责学习型_的评审、认定和命名工作。四、评审方式1、市六类学习型_牵头单位负责对本_范围内符合示范命名基本条件的对象，按规定名额向评审小组推荐；2、评审小组对被推荐示范对象进行评审与认定；3、评审小组根据评审基本条件最终确定命名对象(所推荐命名
9、对象须附先进事迹文字材料。材料要紧扣示范命名的基本条件，实事求是地反映被推荐对象的先进事迹，字数在_字左右。)。五、时间安排(一)_阶段。3_月，各学习型_牵头单位在本_范围内选择一批工作目标明确、载体形式多样、机制健全完善的_作为创建示范单位报评审小组认定。(二)创建阶段。5_月，各个示范单位按照市委_建设学习型_和_市学习型_达标考评标准要求，积极开展示范创建活动。(三)评审阶段。_月，各学习型_牵头单位在所推荐的示范单位中考察、酝酿命名推荐对象，并将_及先进事迹材料报送评审小组，评审小组根据命名基本条件，对报来的推荐对象进行评议，按规定名额确定命名_。(四)表彰阶段。_月召开全市学习型_命名表彰大会，对被命名的学习型_进行表彰。六、表彰(一)市建设学习型城市领导小组对被命名表彰的_年年度学习型_进行奖励。(二)市属各新闻媒体对命名表彰活动进行报道，并向社会介绍被命名表彰学习型_的先进事迹。第6页共6页
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