电子技术课程设计指导

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1、电子技术课程设计指导（基础部分）目录目录- 1 -1 进行数字课程设计的一般步骤- 2 -1.分析确定任务- 2 -2.理论设计（自顶而下）- 2 -3.实验调试并验证（之下而上）- 3 -4.总结撰写课程设计报告- 3 -5.验收- 3 -2 理论设计实例（数字钟的设计为例）- 4 -1.总体设计原理- 4 -2.各模块具体设计- 4 -3 可选课程设计题目- 9 -题目一：数字式电子钟的设计- 9 -题目二：数字频率计设计- 10 -题目三：多功能彩灯控制器设计- 11 -题目四：交通灯控制电路设计- 12 -4 几种集成电路简介- 13 -5可选用的组件：- 15 -6 课程设计任务要求

2、- 16 -本课程设计的基本任务本课程设计的基本任务，是着重提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能，基本了解数字系统设计的一般方法。树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并培养学生具有一定的生产观点、经济观点、全面观点和团结协作的精神。培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力。学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法。1 进行数字课程设计的一般步骤1. 分析确定任务确定应用系统的功能指标和技术参数，这是系统设计的起点和依据，它将贯穿于系统设计的全过程，必须认真做好这个工作，在确定任务的阶段中必须明确

3、。1. 本应用系统需要达到的主要目标是什么，有多少个回路，有几个参数需要进行检测和控制？检测和控制的精度为多少？2. 本应用系统有多少输入信号和输出信号？输入信号的形式和电压等级和变化频率情况，输出信号的形式，电压等级和驱动功率有何要求？ 3. 本应用系统的工作环境情况如：温度、湿度、供电质量、电磁干扰等，是否需要采用特殊的安全保护和抗干扰措施。 4. 本应用系统的经济指标，特别是对新产品的开发，应当综合考虑成本，可靠性，可维护性以和经济效益和社会效益，参考国内外同类产品的资料，提出比较合理的技术指标，使所开发的产品具有最佳的性能价格比。 2. 理论设计（自顶而下）1. 认真分析设计任务，通过

4、调查研究，查阅资料来初定系统结构的总体方案；2. 进行总体功能设计，划分功能模块，画出总体设计框图，注明各单元电路间接口信号，并画出一些重要控制信号的时序图；3. 按照设计要求，具体分析每个模块的逻辑，选用合适的器件和集成电路，设计出具体逻辑电路；4. 可以利用计算机，对相关电路进行必要的仿真，修改并完善理论设计。3. 实验调试并验证（之下而上）按设计原理图，之下而上进行实际的接线调试。并解决调试过程中的问题，提出修改方案，并验证。1. 单元电路整体布局，规划器件位置。尽量统一信号流向，以接线方便，连线短为原则。含有模拟信号的芯片尽量与数字芯片保持较大的距离；2. 根据各个单元电路的特点，合理

5、安排电源和接地方法，减小接地噪声，确保可靠连接；3. 分别调试各个单元电路，标记重要的单元电路输入输出引线；4. 按照系统结构，逐级连接单元电路，进行系统联调。4. 总结撰写课程设计报告当电路能够正常工作以后，应将测试的数据、波形、 计算结果等原始数据归纳保存，以备以后查阅。最后编写总结报告。总结报告应对本设计的特点、所采用的设计技巧、存在的问题、解决的方法、电路的最后形式、 电路达到的技术指标等进行必要的分析与阐述。5. 验收由指导教师进行评价。成绩评定方法课程设计成绩分三个部分评定：方案设计、软硬件调试过程和设计报告，按3：4：3评定成绩。按百分制评定最终成绩。评分标准如下：1、 方案设计

6、在能够体现题目功能，硬件原理图正确、代码设计合理的前提下，教师对学生的设计水平、难易程度、实现方法进行评价。2、 调试过程中教师巡回检查辅导，了解每个学生的工作情况。每组调试结束后经指导教师检查，对其实验方法、结果、元器件和设备的完好情况综合评价。3、 设计报告按规定要求撰写，要求材料齐全，叙述清楚，书写整洁，层次清晰。插图和照片应比例适当，清楚美观；插图应标明图序和图题。4、 总评成绩理论设计成绩0.3+调试过程成绩0.4+报告成绩0.32 理论设计实例（数字钟的设计为例）1. 总体设计原理总体设计框图如下： 时计数器译码秒计数器分计数器译码译码报时电路分频振荡器（16384Hz）校时电路1

7、Hz高1024Hz低512Hz2. 各模块具体设计a) 振荡器和分频器CC4060是14位行波计数器，并含有内部振荡器，仅需要外接几个电阻电容即可以实现振荡，而14位行波计数器可提供14级分频输出。振荡电路 14级分频器 Q4 Q5 Q13 Q14f0CrRTRSCrVHPSP2SVLVCC 16 12 11 10 9 8 7 5 2 3由于驱动能力不够，加CC4050驱动。CC4050引脚如下： F E D16 15 14 12 11 10 91 2 3 4 5 6 7 8 +5V A B C计数器1)六十进制计数器 QD QC QB QA B（74LS92） ARD1 RD2QD QC Q

8、B QA （74LS192） CPUCr CPD LD& “0” “1”2)二十四进制计数器QD QC QB QA （74LS92） BRD1 RD2QD QC QB QA （74LS192）CPUCr CPD LD& “1” “1”b) 校时电路CC4017主要用来产生校时脉冲控制信号，CLK：时钟ENA：时钟允许控制，ENA=1禁止时钟输入RST：复位，RST=1时复位，即：Q0=1，其他为0再正常工作时部分时序波形如下：CLKRSTQ0Q1Q2Q3Q4利用Q4产生复位信号，接到RST上，构成四个循环脉冲，分别用做校时（JS）、校分（JF）、校秒（JM）控制信号。具体的方法是用于控制计数器

9、的记数脉冲，如下图所示：方法一：&校准信号（PS）校准控制信号校准输出到计数器CP端正常计时信号（进位信号）方法二：用于复位低端计数器&校准信号（PS）校准控制信号 校准输出 正常计时信号（进位信号）方法三：&校准信号（PS）校准控制信号校准输出4017的Q0作校准锁正常计时信号（进位信号）接线图：JLJSJFJM4、报时电路因为是整点报时，按要求应在59分50秒开始，在到正点的最后十秒内，凡偶数秒不响，而奇数秒响，且5959”响高音。所以，把5950”的译码输出作为报时开关； 把秒的最低位Q1A作为声音开关； 把秒的Q1D作为高低音开关。可以得到报时译码电路：“分”十位“分”个位“秒”十位“

10、秒”个位（发声）输出Q4DQ4CQ4BQ4AQ3DQ3CQ3BQ3AQ2DQ2CQ2BQ2AQ1DQ1CQ1BQ1AYB0 1 0 1（5）1 0 0 1（9）0 1 0 1（5）000000011001000111010001011011001111100010011YB= Q4CQ4AQ3DQ3A Q2CQ2AQ1A= Q4CQ4AQ3DQ3AQ2CQ2AQ1A高低音选择真值表：VH（1024Hz）VL（512Hz）YBQ1DRING00VL10VLVH11VH5950”RING= VL YB Q1D+ VH YB Q1D = VL YB Q1DVH YB Q1D&Q4CQ4AQ3DQ3A

11、 Q2CQ2A &YBQ1A&VL 1&Q1D RINGVH 高低音选择3 可选课程设计题目题目一：数字式电子钟的设计一、 简要说明：利用数字电路的理论和知识进行设计，一般应具有时分秒计时功能，同时可以进行时间的调整；定点报时等。二、 设计任务和基本要求：设计数字式电子钟，基本要求如下：设计一个时分秒计数器，并具有译码显示。其中时为24进制，分秒为60进制。三、 提高要求：1、设计时钟脉冲信号产生电路，要求产生1Hz,2Hz,512Hz,1024Hz的脉冲信号。2、设计一个电路实现时分秒校准功能。3、设计一个电路实现整点报时功能，要求报时声响四低一高，报时声响持续一秒，间隔一秒，最后一向结束为

12、整点。四、 指导性框图：时计数器译码秒计数器分计数器译码译码报时电路分频振荡器（16384Hz）校时电路1Hz高1024Hz低512Hz 题目二：数字频率计设计一、 简要说明：利用数字电路的理论和知识进行设计，参照一般频率计功能设计。二、 设计任务和基本要求：设计一个数字频率计，该频率计可以测量正弦波，方波，三角波等交流信号的频率，基本要求：实现下列技术指标：1测量范围；1Hz1999Hz ，固定小数点。2分辨率：1Hz3显示方式：三位LED数码管显示4工作模式：计数显示清零依次循环。三、 提高要求：1 将固定小数点改为浮动小数点2 用三位LED数码管显示1HzKHz。四、 指导性框图：计数显

13、示秒脉冲产生器闸门控制被测信号量程控制题目三：多功能彩灯控制器设计一、 简要说明：利用数字电路的理论和知识进行设计，八个一组的彩灯按照多种不同的方式显示，组成不同的视觉效果。二、 设计任务和基本要求：设计一个循环可预置序列发生器，并用于控制彩灯的循环显示。不同的预置产生不同的效果。基本要求：实现循环序列发生器和彩灯控制电路，使得彩灯按一定的规律循环显示。假定循环规律为：的状态是（表示灭，表示亮），每隔一秒灯的状态依次左移一位，即：L1L8L7L6L5L4L3L2设计控制电路，可自动预置种不同的初状态，每隔秒改变一种，并在这四种初状态循环，使得彩灯定时改变显示的效果。假定四种不同的初状态为：，三

14、、 提高要求1加手动方向效果控制，可使彩灯按正反两个方向移动显示2实现自动方向控制：当按左移方向显示自动预置的全部种状态效果后，再按右移方向显示一次，如此循环。3 自备工作时钟。四、 指导性框图：L1循环序列发生器预置控制电路工作时钟方向效果控制彩灯控制电路L2L3L4L5L6L7L8题目四：交通灯控制电路设计一、 简要说明：利用数字电路的理论和知识进行设计，交通灯控制一般要有两个路口协调工作，同时可以相关的时间。二、 设计任务和基本要求：设计十字路口（东西南北）交通指挥控制器，控制两路口方向的红、黄、绿三种交通灯，并用数字指示通停时间。技术指标有：东西停，南北行东西红灯亮，南北绿灯亮东西停，

15、南北转行东西红灯亮，南北绿、黄灯亮 5东西行，南北停东西绿灯亮，南北红灯亮东西转行，南北停东西绿、黄灯亮，南北红灯亮 5基本要求完成东西、南北两个方向的交通灯控制电路设计，要满足时间要求。三、 提高要求 1 设计时间显示电路，要求用两位显示两方向的通、停时间。（注：时间数字显示为倒时方式）2 自备工作时钟四、 指导性框图：东 西南 北时间显示电路计时电路交通灯控制电路工作时钟发生电路4 几种集成电路简介1、 4060 CC4060是14位行波计数器，并含有内部振荡器，仅需要外接几个电阻电容即可以实现振荡，而14位行波计数器可提供14级分频输出。振荡电路 14级分频器 Q4 Q5 Q13 Q14

16、f016RTRSCrVHPSP2SVLVCC 12 11 10 9 8 7 5 2 3要求：CT100pF (选CT=200pF)RsRT (选200300k)取RT=2030 kf0=1/(2.2 RT CT)16384Hz因此：PS=fQ14=2-14 f0=1HzP2S=fQ13=2-13 f0=2HzVL=fQ5=2-5 f0=512HzVH=fQ4=2-4 f0=1024Hz由于驱动能力不够，加CC4050驱动。CC4050引脚如下： 16 15 14 12 11 10 91 2 3 4 5 6 7 8Vdd2、 4017CC4017主要用来产生校时脉冲控制信号，是十进制顺序脉冲发生

17、器。CLK：时钟ENA：时钟允许控制，ENA=1禁止时钟输入RST：复位，RST=1时复位，即：Q0=1，其他为0再正常工作时部分时序波形如下：CLKRSTQ0Q1Q2Q3Q4利用Q4产生复位信号，接到RST上，构成四个循环脉冲，可用做校时（JS）、校分（JF）、校秒（JM）控制信号,或用作其他电路的选通控制。5可选用的组件：74LS00（四2输入与非门）74LS08（四2输入与门）74LS20（二4输入与非门）74LS04（六反相器）74LS92（二、六、十二分频计数器）74LS192（BCD十进制加减计数器）74LS160,161（同步BCD十进制,十六进制加计数器）74LS248或CC4

18、511（显示译码器）74HC4060或CC4060（14位行波计数器）74HC4050或CC4050（六同相缓冲器）74HC4017或CC4017（十进制译码输出计数器）6 课程设计任务要求一、 每个班级有四个可选的设计题目，以学生自愿与平衡的原则，分配题目。并登记组号；二、 课程设计分为三个阶段，时间周期为一周。第一阶段为理论设计阶段，三天时间，指导教师负责指导和答疑。第二阶段是实际接线调试，时间二到三天，指导教师现场指导。第三阶段是撰写设计报告，总结设计成果。三、 下达任务后，认真做好理论设计，进入实验室以前，要有理论设计图。经指导教师检查后进行调试。否则不能进入实验室进行调试。四、 调试

19、期间要遵守实验室守则，注意衣着整洁、不准穿拖鞋。不得擅自离开实验室。五、 按下列要求作好课程设计报告：1 设计任务和要求。2 总体设计思路和功能描述（附框图）。3 各部分电路具体设计方案详细说明和原理图。4 调试的步骤和调试过程中出现的问题以和解决方法。5 设计心得体会。6 总图一张（用坐标纸画）。7 元件清单。8 参考文献。六、 成绩评定方法课程设计成绩分三个部分评定：方案设计、软硬件调试过程和设计报告，按3：4：3评定成绩。按百分制评定最终成绩。评分标准如下：1. 方案设计在能够体现题目功能，硬件原理图正确、代码设计合理的前提下，教师对学生的设计水平、难易程度、实现方法进行评价。2. 调试过程中教师巡回检查辅导，了解每个学生的工作情况。每组调试结束后经指导教师检查，对其实验方法、结果、元器件和设备的完好情况综合评价。3. 设计报告按规定要求撰写，要求材料齐全，叙述清楚，书写整洁，层次清晰。插图和照片应比例适当，清楚美观；插图应标明图序和图题。