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1、维护维护(wih)人格尊严时解析人格尊严时解析第一页，共39页。“坏小子！看你下次(xi c)还敢不敢！”笨蛋，这么(zh me)简单的题目都做不好！罚抄30遍！他是一个。嘻嘻。起外号这是什么行为？如果是你的话你会有什么感受？第1页/共39页第二页，共39页。 人的尊严(znyn)和生命、人的自由一样，都是至高无上的。 人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重(znzhng)的权利。第2页/共39页第三页，共39页。维护(wih)人格尊严我国宪法第三十八条规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法(fngf)对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第3页/共39页第四页，共39页。人格尊严权
2、包括哪些(nxi)权利？人格尊严权肖像权荣誉权姓名权隐私权名誉权侵犯公民的这些权利，要承担(chngdn)相应的法律责任。第4页/共39页第五页，共39页。第5页/共39页第六页，共39页。（1）肖像权什么(shn me)是肖像 是指描绘具体人物形象的绘画和照片，是公民身体特有的缩影或真实写照。法律关于肖像权的规定 公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。第6页/共39页第七页，共39页。这是侵权吗？第7页/共39页第八页，共39页。恶意毁损(hu sn)、玷污、丑化公民的肖像第8页/共39页第九页，共39页。恶意( y)毁损、玷污、丑化公民的肖像第9页/共39页第十页，
3、共39页。 2004年11月21日一份报纸头版刊登刘翔的大幅图片，并配有中友百货(bihu)的广告，之后被刘翔以侵犯其 为由告上了法庭。精品购物(u w)指南与中友百货未经许可 使用刘翔跨栏镜头肖像权第10页/共39页第十一页，共39页。其肖像第11页/共39页第十二页，共39页。 （1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员 （2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 （3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像 如参加集会、游庆典等活动的人的肖像 （4）为了本人利益或社会公共利益而使用 如寻人启示上的照片；行使正当舆论
4、监督而使用 （5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人(trn)肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。 不属侵犯(qnfn)肖像权的行为第12页/共39页第十三页，共39页。（1）肖像权什么(shn me)是肖像 是指描绘具体人物形象的绘画和照片，是公民身体特有的缩影或真实写照。法律关于肖像权的规定 公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。 不得恶意使用公民肖像，如丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。第13页/共39页第十四页，共39页。七嘴八舌(q zu b sh)：超市这样做合法吗？为什么？第14页/共39页第十五页，共39页。
5、（2）名誉权什么(shn me)是名誉 是指一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。法律关于名誉权的规定 公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。第15页/共39页第十六页，共39页。降低社会对该公民的评价降低社会对该公民的评价第16页/共39页第十七页，共39页。案例(n l)分析：李刚侵犯了张亮的什么(shn me)权利？第17页/共39页第十八页，共39页。杨利伟获香港中大荣誉博士解放军某部边防将士荣获集体嘉奖你能例举出你曾获得的荣誉吗？第18页/共39页第十九页，共39页。案例(n l)分析： 厂长的做法(zuf)合适吗？ 为什么？说一说：第19
6、页/共39页第二十页，共39页。（3）荣誉权什么(shn me)是荣誉 是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如“劳动模范”、“三好学生”等，属于一种精神鼓励。第20页/共39页第二十一页，共39页。案例： 小陈是某市“三好学生标兵”。担任班长期间，在处理班内一些具体事情时，同班主任周老师有不同意见，被周老师免去班长职务。周老师还在班里宣布(xunb)，小陈的市“三好学生标兵”也被撤消。1、周老师对小陈的处理对吗？2、假如你是小陈，将怎样对待这件事？第21页/共39页第二十二页，共39页。（3）荣誉权什么(shn me)是荣誉 是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如“劳动模范”、
7、“三好学生”等，属于一种精神鼓励。法律关于荣誉权的规定 公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。 不得对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺、打击。第22页/共39页第二十三页，共39页。 荣誉权与名誉权的区别(qbi)与联系：区别名誉权荣誉权含义授予者 联系名誉(mngy)是社会上一般人对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价荣誉则是社会、国家或组织给予公民的一种(y zhn)美名或称号是一种社会评价，不是组织授予的一般通过表彰授予，是一种组织行为。好的荣誉和名誉的获得都是与个人良好的表现有关，两者是相互联系，相互影响的。第23页/共39页第二十四页，共39页。“”遭到父亲的拒
8、绝，说遭到父亲的拒绝，说“我是你的父我是你的父亲亲, ,我们家长取的名字我们家长取的名字, ,怎么能够让怎么能够让你自己更改你自己更改.”.”父子俩发生了激烈父子俩发生了激烈的争执的争执. .第24页/共39页第二十五页，共39页。他爸爸有权阻止(zzh)吗？ 说说理由第25页/共39页第二十六页，共39页。 年满18周岁的成年人都有权自主决定自己(zj)起什么名字，有权决定使用自己(zj)的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病人的姓名权由其监护人代为行使。第26页/共39页第二十七页，共39页。（4）姓名权什么(shn me)是姓名 是区别于其他公民的称号或代号，一般情况
9、下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。法律关于姓名权的规定 公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。第27页/共39页第二十八页，共39页。第28页/共39页第二十九页，共39页。第29页/共39页第三十页，共39页。第30页/共39页第三十一页，共39页。胆敢(dngn)侵犯本明星的姓名权！第31页/共39页第三十二页，共39页。是否(sh fu)有侵权行为？第32页/共39页第三十三页，共39页。第33页/共39页第三十四页，共39页。第34页/共39页第三十五页，共39页。2、人格尊严权利(qunl)包括的内容（1）肖像权（2）名誉权（3）荣誉权
10、（4）姓名权 人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。第35页/共39页第三十六页，共39页。课堂练习第36页/共39页第三十七页，共39页。 情景一:16岁的赵某,去照相馆照了两张”艺术照片”.几天后赵某的艺术照片摆放(bi fn)在照相馆的橱窗里.赵某看到后十分自豪. 情景二:田某晚饭后去宋家,看到宋某将女儿奖状放在饭桌上当碗垫用,女儿哭闹着不同意.宋某气冲冲地说:“一个优秀团员的,算什么?是低等的,三好学生的奖状才是高水平的奖状!”阅读上述材料.主回答:(1) 照相馆的做法对吗?为什么?赵某的态度是否可取?为什么?(2) 请你评价宋某的行为.你建议宋某怎样做?第37页/共39页第三十八页，共39页。挖苦，讽刺和打击，也是不允许的。建议宋某多学习法律知识，要珍惜女儿的荣誉(rngy)，不做粗暴、侵犯的违法行为。第38页/共39页第三十九页，共39页。
维护人格尊严时解析学习教案
