（浙江专版）2017-2018学年高中生物 小专题 大智慧 生长素生理作用的曲线分析学案 浙科版必修3

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1、小专题 大智慧 生长素生理作用的曲线分析 1.不同浓度的生长素对同一器官的影响不同(如下图) (1)作用的两重性：不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同，低浓度促进生长(图中AC，不包括C点)，高浓度抑制生长(图中CD，不包括C点)。“低浓度”与“高浓度”的分界点是C点，“低浓度”、“高浓度”不是具体值，而是浓度范围。(2)四个关键点的含义：A点为较低浓度促进生长，B点促进作用最强，C点既不促进，也不抑制，D点为较高浓度抑制生长。(3)曲线含义：AB段表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用增强；BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用减弱；CD段

2、(不包括C点)表示超过一定的浓度范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。(4)顶端优势的机理分析：2相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同(如下图)(1)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应不同，例如生长素浓度为106 molL1 时，对根起抑制作用，对芽既不促进也不抑制，对茎则起促进作用。(2)图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度，说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(根芽茎)。(3)图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别表示对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。(4)茎背地性和根向地性机理分析：如图为水平放置植物生长素的运输方式示意图，

3、受重力作用，生长素横向向下运输，导致生长素浓度为B侧A侧，D侧C侧，由于茎对生长素的敏感度低，根对生长素的敏感度高，导致生长速度为B侧C侧，导致根向地弯曲，茎背地弯曲。3不同种类的植物对生长素的敏感程度不同(如下图) (1)图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物较单子叶植物敏感。(2)应用：农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。1为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA)一种人工合成生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用()解析：选D由图

4、示可知，3 mgmL1 与6 mgmL1 TBA溶液处理的效果是一样的，所以推测最适浓度应介于两者之间。2探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图所示。有关实验的分析和评价，正确的是()A不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 解析：选D吲哚乙酸对枝条生根起促进还是抑制作用，是通过与蒸馏水处理进行对照得到的。将105 mol/L 和104 mol/L IAA溶液处理的结果与对照组相比，可得出这两种浓度起抑制作用。3以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽

5、鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲的角度(如下图)，下表数据说明()琼脂中生长素浓度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度()0371215181510A生长素浓度不同，促进效应就不同B胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关C琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右解析：选D不同的生长素浓度，促进作用可能是相同的；数据不能说明是否有其他激素参与；与空白对照相比，生长素浓度为0.35 mg/L时促进胚芽鞘生长。4一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表

6、示，下列相关叙述正确的是()A如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106 molL1B甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制C如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性D给予该植物右侧光照，侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示解析：选C摘除甲图中的部位，侧芽生长素浓度降低，抑制作用解除，处生长素浓度会低于106 molL1；图甲中顶芽产生的生长素向下运输，不会因生长素浓度过高而抑制顶芽生长；根对生长素敏感，若水平放置植物，使近地侧生长素浓度过高从而抑制根近地侧生长，因此植物的根会向地生长，表现出生长素作用的两重性；给植物右侧光照，左侧生长素浓度高，促进生

7、长的作用增强，即生长素浓度大于，可分别用乙图g、c点表示。5将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是()AaBb Cc Dd解析：选D由图可知，P点浓度较高，但是生长1 cm所需时间较长，说明该高浓度抑制生长。由于重力作用，d、b两点生长素浓度较高，但由于根和茎对生长素敏感性不同，相同浓度对根起抑制作用，可能对茎起促进作用。6如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的

8、最适浓度)，实验结果如下图所示：(1)生长素的本质是_。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是_。(2)a、b、c三组实验结果_(填“能”或“不能”)证明生长素的作用具有两重性。(3)若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说明_。(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_。解析：(1)生长素的本质是吲哚乙酸。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长了1 cm，其原因是植物中含内源生长素。(2)对比a、b、c三组实验结果可知，生长素都促进了茎的生长，没有出现抑制现象，所以不能证明生长

9、素的作用具有两重性。(3)b、d两组实验结果说明根对生长素更敏感，琼脂块乙中的生长素能促进茎的生长但抑制了根的生长。(4)因为茎内有内源生长素，所以要进行预处理，以除去茎中的内源生长素。答案：(1)吲哚乙酸植物体的根、茎中含内源生长素(2)不能(3)根对生长素更敏感，乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长(4)用蒸馏水浸泡一段时间，除去茎中的内源生长素7海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素_的培养基上，经_形成愈伤组织，再生成苗。(2)图

10、1为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_(填“正相关”“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是_。(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式_(填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配制了两份IAAABA的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图2，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是_。解析：(1)植物组织培养中，用于离体培养的植物器官或组织片段称为外植体。进行植物组织培养所用的培养基中必须添加一定比例的植物激素，主要是细胞分裂素和生长

11、素(IAA)。外植体要经过脱分化才能形成愈伤组织。(2)根据图中曲线可知，海带增长率与IAA含量呈正相关，与ABA含量呈负相关，海带在后期生长缓慢的原因可能是IAA含量降低，ABA含量增高。(3)若ABA进行极性运输，植物体内不同部位ABA的含量应该有明显差异，根据题意可知，海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，所以ABA在成熟区段中的运输方式不是极性运输。分析题图，根据(2)小题图示信息可知，11月时IAAABA的混合液中IAA的比例远高于ABA,5月时IAAABA的混合液中IAA与ABA的比例相等。单独分析一种激素的含量变化，IAA含量是11月5月缓冲液，ABA含量是5月11月缓冲液。分析该小题中的柱状图，在正常培养条件下，11月混合液中的藻细胞数量高于缓冲液中的，5月混合液中的藻细胞数量低于缓冲液中的，说明IAA能促进单细胞绿藻的生长。在增加紫外光照射的条件下，11月混合液中的藻细胞数量与缓冲液中的相同，且都很低；5月混合液中的藻细胞数量明显高于缓冲液和11月混合液中的，说明ABA具有提高绿藻抗紫外光的能力。答案：(1)外植体细胞分裂素和生长素(IAA)脱分化(2)正相关IAA含量降低，ABA含量增高(3)不是IAA促进生长，ABA有提高抗紫外光的能力章末小结与测评 知识网络构建7