校开放日八上知识点复习学案

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1、沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言 课 题：八年级生物上册知识点复习学案 主备梁淑娴 审核 第13周第一课时 班级 姓名 小组 【学习目标】重点：动物类群的归纳。运动系统的组成。生物多样性的保护。难点：动物类群的归纳。（师生备注栏）教师引导学生学习，对可能出现的问题给予提示解决，学生可以在此栏做笔记，更正。一、知识点归纳（一）第一章动物的主要类群1、根据动物有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。2、无脊椎动物有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。3、脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（二）第二章动物的运动和行为1、动物的行为为了更好地生存和繁殖，例

2、如孔雀开屏、蜻蜓点水、蜜蜂采蜜等。2、运动系统的组成骨、关节、肌肉，骨和关节统称为骨骼。关节由关节头、关节窝、关节囊、关节软骨和关节腔组成。脱臼关节头从关节窝脱落出来。3、先天性行为由遗传物质决定，生来就有的，例如蜘蛛织网，小鸟喂鱼。学习行为由生活经验和学习积累而形成的，后天形成的，例如黑猩猩搬箱子摘香蕉。4、社会行为的三个特征：有组织、有分工、分等级。例子：羊、鹿、象、狒狒、蚂蚁、蜜蜂、猴，但是人、鸡鸭、猫狗没有社会行为。5、正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境形成统一整体。动物交流信息的方式：动作、声音、气味。蚂蚁通过气味，蜜蜂跳舞通过动作，性外激素通过气味。（三）动物在生物圈

3、中的作用1、三个作用：维持生态平衡，促进物质循环，帮助传粉、播种。2、生态平衡概念：生物的种类、数量和所占的比例处于相对稳定的状态。（四）病毒1、观察病毒靠电子显微镜。病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。寄生生活，利用活细胞的营养，用自己的遗传物质进行繁殖。2、病毒种类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）。3、疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。（五）生物分类1、生物分类依据：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2.植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生、简单到复杂）3.被子植物

4、的主要分类依据是：花、果实和种子。 4、从大到小依次可划分为：界、门、纲、目、科、属、种七个不同的分类等级 。种是分类的基本单位。 5、林奈的生物命名法-双名法。属名+种加词。6、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。 7、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。我国的脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。8、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。9、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。二、归纳学习1、鱼类适应于在

5、水中生活的特征有哪些？（体型，呼吸器官，运动器官，控制前进等）2、鸟类适应于飞翔的特征有哪些？（体型，呼吸器官，提供动力、消化、血液循环等）3、哺乳动物适应于在陆地生活的特征有哪些？（生殖、呼吸、血液循环、牙齿等）4、运动系统的组成是什么？运动与哪些系统有关？P42-P455、生物分类的依据是什么？被子植物的最重要的分类依据是什么？生物分类的意义？分类单位有哪些，最基本的单位是什么？P96-105三、当堂检测1. 1、鱼游泳的动力来自（ ）A 胸鳍和腹鳍的摆动B躯干和尾部的左右摆动C尾鳍的摆动D所由鱼鳍的协调作用2、下列关于两栖动物的特征叙述不正确的是（ ）A 幼体生活在水中，用鳃呼吸 B成体

6、营水陆两栖生活C幼体用鳃呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 D成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸3、大雨来临前，鱼经常将头浮出水面，是因为水中（ ）A 缺少食物 B缺少阳光 C缺少氧气 D温度不适宜4、在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将（ ）A 不能游动B不能保持前进方向C不能保持身体平衡 D不能产生前进的动力5、关于家兔适于草食生活的特点中，下列叙述正确的是（ ）A 盲肠发达 B心脏分四个腔 C犬齿发达 D用肺呼吸6、鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测他应该属于（ ）A甲壳动物 B鱼类 C软体动物 D腔肠动物7、体温恒定有利于动物的生存和繁衍，下列体温恒定的一组是（ ）A 梅

7、花鹿、蚯蚓 B朱鹮、海豚 C麻雀、螳螂 D家鸽、蜥蜴8、下列鸟类的形态结构和功能特点中，与适应飞行生活没有直接关系的是（ ）A 身体呈流线型 B具有坚硬的角质喙 C直肠短，排便快 D胸肌发达9、家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是（ ）A 脑和脊髓 B大脑和小脑 C脑、脊髓、神经 D大脑、小脑、脑干10、下列动物中不属于鸟类的是（ ）A 大雁 B企鹅 C鸵鸟 D蝙蝠11、下列动物中，属于两栖动物的是（ ）A 鳄鱼、乌龟 B青蛙、蟾蜍 C企鹅、青蛙 D蟾蜍、乌龟12、家鸽的体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因（ ）A 食量大，消化能

8、力强B呼吸作用旺盛C血液运输氧气的能力强D体表被覆羽毛13、无脊椎动物中，昆虫的分布范围十分广泛，主要原因是（ ）A 体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B具有三对足，两对翅C头部具有发达的感觉器官 D足和触角分节14、下列说法不正确的是（ ）A.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成 B.关节对骨的运动起支点作用C.肌腱可以绕过关节连在不同的骨上 D与骨相连的肌肉总是由一组肌肉相互配合运动15、下列说法不正确的是（ ）A.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.运动并不是仅靠运动系统来完成的 D.哺乳动物的运动有利于适应复杂多变的环境16、下列说法有误的是（ ）

9、A先天性行为是动物生来就有的 B先天性行为是由遗传因素决定C.学习行为与遗传因素无关 D.蚯蚓走迷宫，黑猩猩吃高处的香蕉等都是学习行为17、下列属后天性行为的是（ ）A.婴儿吃奶 B.蜘蛛结网 C.小鸟喂鱼 D.公鸡绕道取食18、下列关于有社会行为的动物说法不正确的是（ ）A所有的动物都有社会行为 B.群体内部往往形成一定组织、分工、等级C.动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 D.蚂蚁靠气味通讯19、关于动物与植物的关系不正确的是（ ）A.动物和植物形成相互对立关系 B.动物能帮助植物传粉,利于其繁殖后代C.动物能帮助植物传播种子,有利于扩大植物分布范围D.某些动物数量过多时,会对植物造

10、成危害,如蝗灾20、生物学家根据生物的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是（ ） A.弄清生物之间的亲缘关系和进化关系 B.能给每一种生物不同名称C.可以根据分类弄清各种生物的生活环境D.说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界（四）课后作业21、有关分类单位的叙述，正确的是（ ）A.分类单位越大，所包含的生物种类越少 B.分类单位越小，所包含生物间的共同特征越多 C.分类单位越大，生物亲缘关系越近 D.分类单位大小，与所包含生物的共同特征多少无关22、下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）A.生物入侵 B.环境污染 C.生物进化 D森林面积的减少23、下列说法不正确

11、的是（ ）A.我国是“被子植物的故乡” B.生物的各种特征是由基因控制的C.种类多样性的实质是基因多样性 D.科学家可利用基因多样性改良作物品种24、下列说法错误的是（ ）A.种是分类的最基本单位。 B.同种生物的亲缘关系是最密切的C.七个等级中界的共同特征最多 D.瑞典人林奈提出的双名法，前面是属名，后面是种加词25、下列植物中，被称为中国鸽子树，是植物界中的“活化石”的是（ ）A.水杉 B.银杏 C.银杉 D.珙桐26、当你在吃西瓜时，你用 齿咬下第一块，可见它的作用是 ；当你在吃鸡腿时，你用 齿咬下肉，可见它的作用是 ；咬下的肉和西瓜在口中被 齿咬碎，可见它的作用是 。27、鱼的呼吸器官 ，运动器官 ，鱼前进的动力是 ，体型 ，减少 。28、右边是关节模式图，据图回答问题：（1）填出图中各结构的名称： （2）减少骨与骨之间的摩擦性，使关节更灵活靠 ，使关节更牢固，具有保护作用的是 。（3）脱臼是指 从 滑落出来。29、完成鸟类的填图题（1）填出图中各结构的名称：1 2 3 （2）鸟类的呼吸方式为 ，进行气体交换是 ， 辅助呼吸。（3）鸟类飞行的动力来自于发达的 ，鸟类食量大，消化快，提供飞行所需的 ，直肠短，及时排便，减轻飞行的 。态度决定高度，习惯决定命运请将每张导学案整理好放入学科袋内