河南省漯河市第五高级中学2019-2020学年高二生物9月月考试题(无答案)

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1、河南省漯河市第五高级中学2019-2020学年高二生物9月月考试题(无答案)一、选择题(每题只有一个选项最符合题意,每题1.5分,共44题,66分)1下列关于人体内环境的描述中,错误的是( )A.HCO3-、HPO42一等参与维持血浆pH相对稳定B.神经系统、免疫系统和内分泌系统对内环境稳态具有重要作用C.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白、无机盐等D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴和组织液2下列关于内环境理化性质的叙述中,错误的是()A细胞外液的渗透压高低主要与内环境中溶质微粒多少有关B 人体正常体温的维持既与神经调节有关,也与体液调节有关C. 温度和pH均能直接影响酶的活性,进而影响代谢

2、活动D人体失水过多,会在下丘脑中产生渴觉3在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是()血红蛋白葡萄糖葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢二氧化碳蛋白质分解成氨基酸肾上腺素 神经递质尿素A BC D4如图是一张生物概念图,有关分析不正确的是()AA、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压B稳态就是内环境的理化性质处于相对稳定状态C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,同时需要循环、呼吸等系统的共同参与D机体维持稳态的调节能力是有限的5下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()AO2从红细胞进入肝细胞中发挥作用要经过10层磷脂B内环境占体液的2/3,细胞内

3、液占体液的1/3C可以代表消化系统,可以代表泌尿系统 D所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的6如图为正常人体内肝细胞局部结构示意图,其中分别表示体液的成分,下列有关说法正确的是( )A图中共同组成了内环境B图中之间的关系可表示为 C图中的氧气浓度小于的氧气浓度D当血糖高时,处有胰岛A细胞分泌的激素将发挥作用7右图所示为人体内红细胞携带氧气随着血液循环进入肝细胞被利用的过程示意图,实线表示血液循环的方向。图中所示标号分别表示体液的成分,其中能正确表示CO2浓度高低的是()ABC D 8.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是( )A营养不良,血浆蛋白含量

4、减少B.淋巴循环受阻 C失水过多导致血浆渗透压增高D肾小球肾炎导致蛋白尿 9.科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时,发现其与语言活动功能有着密切的联系,下列相关叙述不正确的是( ) W区发生障碍,不能写字H区发生障碍,不能听见S区发生障碍,不能听懂话V区发生障碍,不能看懂文字A B C D10给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即不会发生的变化是()A红细胞失水增加 B胰岛素分泌增多C肝糖原的分解增加 D血浆渗透压迅速升高11下列关于兴奋传导的叙述,正确的是( )A神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部

5、位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变 D神经递质作用于突触后膜,一定使突触后膜产生兴奋2.下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )A图中d为传入神经,b为传出神经 B痛觉感觉中枢位于乙方框处C被尖锐的物体刺痛时,参与缩手反射的结构为abcde D由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋13右图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是()A是突触前膜B神经递质的释放需要的能量主要来自C神经递质的释放体现了细胞膜的流动性D神经递质进入所

6、在的神经元而发挥作用14已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Cl内流,使下一个神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是()15.下图是反射弧的局部结构示意图,电流表均接在神经纤维膜外,下列不正确的是()A刺激a点(a点为两接线端之间的中点),电流表不偏转,电流表偏转两次B刺激d点(d点为两接线端之间的中点), 电流表都不偏转 C若刺激a点,c处检测不到电位变化,可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质D刺激b点, 电流表不偏转,电流表有两次方向相同的偏转16离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜

7、两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动如图表示某部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化下列说法不正确的是()Aa段表示静息电位Bb点膜两侧的电位差为0,此时钠离子内流C若增大神经纤维膜外Na离子浓度,则图中曲线峰值降低Da段钾离子和b点钠离子的流动不需要消耗能量 17在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是( )A. B. C. D.18促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是()A肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B.肝细胞和下丘脑细胞C胰腺细胞和甲状腺细胞 D胰岛细胞和垂体细胞19.下丘脑在人体内环境的稳定与

8、调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是 ( ) A下丘脑参与体温的调节、血糖的调节、水盐平衡的调节 B下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C下丘脑有呼吸中枢,还与生物节律等的控制有关 D下丘脑有渗透压感受器,可以感受细胞外液渗透压的变化20.关于甲状腺激素的叙述,错误的是 ( ) A.寒冷环境中甲状腺激素与肾上腺素起协同作用 B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 C.甲状腺激素的化学本质与胰岛素不同 D.甲状腺激素只能注射,不能口服 21.右图表示细胞间信息交流的两种方式,下列分析不正确的是() A甲状腺激素的作用方式如图甲所示BA不可能为唾液

9、腺细胞 C 图中的A和D为靶细胞D b的化学本质是糖蛋白或蛋白质22.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是() A过程发生在肌肉细胞和肝脏细胞中 B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程 C胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D胰岛A细胞分泌的激素使用时不可以口服23.如图是人体血糖浓度变化的曲线,下列叙述不正确的是()A曲线ab段血糖浓度上升的原因是食物中糖类的消化吸收B曲线ef段血糖浓度上升的原因可能是肝糖原的分解和非糖物质的转化C曲线bc段与曲线ef段参与的激素不同 Dfg段血糖维持相对稳定不需要神经系统的调节 24.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的部位,现通过给两人注射适量的促甲状

10、腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果如下表。促甲状腺激素的浓度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229下列推测合理的是()A甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体 B甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是甲状腺C甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑D. 甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位也是甲状腺25.图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图,信号分子A、B、C均为某种激素。下列有关叙述正确的是()A图甲中信号分子A和B均对图中细胞具有调节作用B雄性激素通过主动运输进入靶细胞内,影响基因选择性表达来调节细胞

11、代谢C人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同,与图甲所示机制相似D三种信号分子在合成后均被定向运送到特定靶细胞处而发挥调节作用26.下图为激素分泌调节示意图:其中说法错误的是()。A激素只作用于垂体,激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位B当激素含量少时,激素会加强抑制下丘脑和垂体的分泌活动,为反馈调节C寒冷情况下,激素分泌量增加,导致激素与激素分泌量增加D垂体分泌激素受激素和激素的调节27下列有关人体水分调节的叙述中正确的是( )A大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B抗利尿激素分泌减少,则尿量增加C渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 D细胞外液中渗透压降低,则尿量减少28如图表示寒冷环境

12、中的体温调节过程,下列相关叙述中,正确的是( )A乙可以代表肾上腺素,由肾上腺髓质分泌 B甲的含义是汗液分泌减少,毛细血管舒张C在寒冷环境中,人体散失的热量少于在炎热环境中 D此过程中只有神经调节,没有体液调节 29.图为人体水平衡调节机理,据图分析下列说法正确的是( ) A.图中的B通过主动运输重吸收水使血浆渗透压下降 B.图示A是由垂体合成分泌,并通过体液运送才能发挥作用C.当血浆渗透压升高时,能感受其变化的感受器在图中的CD.由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡30下列关于体温调节的叙述,不正确的是( )A人体热量的主要来源是细胞中有机物的氧化放能 B热量的散发主要以汗液的蒸发

13、和皮肤内毛细血管的散热 C体温的相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果D.在炎热环境中,肾上腺素和甲状腺激素分泌增加31.下列关于神经调节和体液调节关系的描述正确的是( )A.体液调节反应迅速,作用时间比较长 B.内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能 C.神经调节作用时间短暂,作用范围广泛D.人体运动时CO2刺激呼吸中枢属于神经调节32.神经系统的基本结构单位、神经调节的结构基础分别是( )A.脊髓、反射弧 B.反射弧、脊髓 C.神经元、反射弧 D.反射弧、反射弧33.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法正确的是( ) A.甲图中,是由运动神经末梢组成的B.甲图中

14、受损时,刺激仍能引起反射活动C.若刺激处,处电流计指针偏转,则说明兴奋在神经元之间单向传递D.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷分布情况,则b为兴奋部位34当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是()A生长激素、胰岛素B肾上腺素、性激素C胰岛素、性激素 D性激素、生长激素35.下列属于人体第二道防线的是( )A.皮肤角质层细胞屏障作用 B.胃粘膜起保护作用C.吞噬细胞的吞噬作用 D.淋巴细胞的杀伤作用36.在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是 ( )A.造血干细胞B.T细胞 C.吞噬细胞 D.B细胞37.下列关于人体三道防线的

15、叙述中正确的是 ( )A人体的第一道防线基本不起任何作用 B. 第二道防线中的杀菌物质就是指抗体C. 吞噬细胞只在第二道防线中发挥作用 D.人体的第三道防线属于特异性免疫38. 下列三种生物学现象:给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克;当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖;小猪听见主人“噜噜”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于( ) A. 反射、细胞免疫、激素调节 B. 体液调节、免疫调节、反射C. 体液调节、细胞免疫、反射 D. 反射、免疫调节、体液调节 39. 下列生理过程属于特异性免疫的是( ) A. 皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击 B. 体液中杀菌物质消灭

16、病原体 C. 抗体与相应的抗原发生特异性结合D. 吞噬细胞吞噬病原体并将之消化 40.关于体液免疫的叙述中不正确的是:( )A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B吞噬细胞不具有特异性识别作用C淋巴因子是由B淋巴细胞分泌的 D抗原抗体结合后多数形成沉淀或细胞集团41 下图为人体体液免疫过程的示意图,以下关于此图的叙述不正确的是()A.细胞、分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞B图中细胞不具有识别作用C只有B细胞能增殖分化成浆细胞D图中III为淋巴因子,某物质为抗体 42抗原进入人体以后,被体液中相应抗体消灭的过程是( )大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理吞噬细胞将抗原呈递给B细胞,再由B细胞呈递给T细胞抗

17、体与相应的抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子作用于B细胞B细胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成浆细胞并产生抗体A B CD43.如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解,各种分析不正确的是( )AT细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞和记忆T细胞BT细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死C效应T细胞,T细胞都有特异性识别抗原的功能 DT细胞既参与了细胞免疫,又参与了体液免疫 44.免疫是机体的一种保护性生理功能,下列有关免疫的叙述错误的是( )A.HIV主要攻击人的T淋巴细胞,导致免疫缺陷病B.器官移

18、植后机体产生排斥反应过程中起重要作用细胞免疫C.免疫接种一般采用接种抗原的方式来预防一些传染病D.过敏和自身免疫病是由机体免疫功能不强或缺陷造成的二、非选择题(共三大题34分)45(10分)下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答: (1) C液经过淋巴循环在_汇入B液,红细胞生活的内环境是_。(2)胰腺组织细胞可分泌胰液和胰高血糖素,其中_可进入血液,参与物质代谢的调节。(3)A液与B液和C液成分和含量相近,最主要的差别是_液(选填A/B/C)含蛋白质较多,B液的渗透压的大小主要与_有关。46.(12分)下图为人缩手反射相关结构的示意图,请分析并回答: (1)缩手反射的神经中枢是,从神经元的

19、结构分析,A为神经元的部分,兴奋在B和C处_向传递,其原因是_。(2)图2所示为某段神经纤维模式图。A处受到适当的刺激后,接受刺激部位膜外电位发生的变化是,发生这一变化的主要原因是:刺激使膜对离子的通透性发生改变,导致Na+内流,在受刺激部位与未受刺激部位之间由于_的存在而形成局部电流,从而使兴奋沿着神经纤维传导。47(12分)下图表示人体调节系统的部分结构或关系模式图。(AD为器官或细胞,为激素)请据图回答: (1) 下丘脑分泌促进B分泌,促进甲状腺分泌体现了激素的_调节(2)图中的A是_,是_ ,激素的生理作用是_,与其具有拮抗作用的激素是_。 (3)寒冷环境比炎热环境更容易精力集中,兴奋性更高的主要原因是_激素含量高。- 10 -

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