《2016-2017学年高中生物 第2章 第6课时 细胞概述课时作业 浙科版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中生物 第2章 第6课时 细胞概述课时作业 浙科版必修1（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、细胞的结构第6课时细胞概述目标导航1.简述细胞学说的基本观点。2.举例说明细胞的大小、数目和种类。3.总结高倍镜的使用方法与注意事项。4.探究细胞表面积与细胞体积的关系。一、细胞学说1发展历程1665年：英国胡克，用自制显微镜观察到_1838年：德国施莱登，提出所有的植物都是由_组成的，_是植物各种功能的基础1839年：德国_，提出所有的动物也是由_组成的1859年：德国菲尔肖，提出_必定来自别的_2内容(1)所有的生物都是由_组成的。(2)细胞是_的单位。(3)所有的细胞必定是由_产生的。二、显微镜的使用1显微镜的构造2使用高倍镜的步骤三、细胞的大小、数目和种类1细胞的大小和数目(1)不同的
2、细胞，大小差别很大。一般的细胞只有在_下才能看到，且一般以_计。(2)生物体的增大，不是由于_，而是由于_。(3)细胞体积趋向于小的原因：细胞体积越大，其_就相对越小，细胞通过其表面与外界进行_，发生_的能力就越差，也就越不利于各项生命活动的完成。2细胞的种类(1)划分依据：是否有_。(2)类型：_和_。知识点一细胞学说1细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是 ()A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着共同的结构基础C说明了动植物的细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平2对细胞学说内容的理解，正确的是 ()A一切生物都是由细胞构成的B细胞是
3、一个完全独立的单位C所有的细胞都只能由细胞分裂而来D细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用知识点二高倍显微镜的使用3使用高倍镜观察的顺序是 ()调节细准焦螺旋，直到调清物像为止转动转换器，转换高倍物镜在低倍物境下看清物像，把目标移至视野中央转动反光镜使视野明亮ABCD4如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 ()A比的放大倍数大，比的放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般
4、是知识点三细胞的大小、数目和种类5下列说法错误的是 ()A细胞的大小千差万别，直径约为0.1 m10 cmB细胞形状多种多样，有球体、多面体、纺锤体等C植物细胞有细胞壁，动物细胞无细胞壁D细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，所以细胞结构一样6下列生物中属于原核生物的一组是 ()蓝细菌酵母菌草履虫小球藻 水绵青霉葡萄球菌链霉菌ABCD基础落实1.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是 ()A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方2用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一个污点，移动装片污点并不动，转动物镜后
5、污点也不动。则这个污点可能在 ()A目镜上B物镜上C装片上D反光镜上3细胞学说揭示了 ()A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构具有统一性C细胞为什么能产生新细胞D真核细胞与原核细胞的区别4黑藻和蓝细菌都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是 ()A是否有DNAB是否有核被膜C是否有细胞膜D是否有核糖体5实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。请问其中视野最暗的是 ()6参天大树和小草在细胞大小上并无差异，鲸的细胞也不一定比蚂蚁的细胞大，以下解释正确的是 ()A细胞体积大，相对表面积小，有利于细胞接受外界信息和物质交换B
6、细胞体积大，相对表面积也大，有利于细胞接受外界信息和物质交换C细胞体积小，相对表面积大，有利于细胞接受外界信息和物质交换D细胞体积小，相对表面积也小，有利于细胞接受外界信息和物质交换能力提升719世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是 ()A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体结构的认识进入微观领域C揭示细胞统一性和生物体结构统一性 D发现动、植物细胞的不同之处8下列有关显微镜操作的叙述，错误的是 ()A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D转换高倍物镜之前，应先将所
7、要观察的物像移到视野正中央9显微镜目镜为10、物镜为10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可观察到的分生组织的细胞数为 ()A2个B4个C8个D16个10在光照明亮的实验室里，在使用植物的表皮观察细胞质流动时，视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗 ()A改用凹面反光镜，放大光圈B改用凹面反光镜，缩小光圈C改用平面反光镜，缩小光圈D改用平面反光镜，放大光圈11在用塑料餐刀切割琼脂块时，下列哪项操作是错误的 ()A垂直一条边将琼脂块等分切开B沿一个对角将琼脂块等分切开C将琼脂块按任意方向随意切开D每次切割后要擦净塑料餐刀12大多数高等动植物细胞的直径一般在
8、2030 m之间，根据课本实验细胞模型的探究，你认为对细胞如此微小的叙述，正确的分析是 ()A细胞越大，物质运输所需时间越长B细胞越小，物质运输所需时间越长 C细胞越小，物质运输越快，越旺盛D细胞越小，遗传物质发挥作用越容易题号123456789101112答案综合拓展13请据图回答下列问题：(1)图中属于真核细胞的是_，属于原核细胞的是_，判断的依据是_。(2)A、B、C共有的结构是_。答案 知识清单一、1.植物细胞壁细胞细胞施万细胞所有的细胞活细胞2.(1)一个或多个细胞(2)所有生物的结构和功能(3)已存在的细胞二、1.粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔遮光器压片
9、夹反光镜镜座2.低倍镜转换器高倍镜光圈(或反光镜)细准焦螺旋三、1.(1)显微镜微米(2)细胞体积的增大细胞数目的增多(3)表面积与体积之比物质交换信息交流2(1)由核被膜包被的细胞核(2)原核细胞真核细胞对点训练1B思路导引正确解答该题，可围绕下列问题展开思考：一切动植物都由细胞组成，能说成一切生物都由细胞构成吗？细胞学说到底揭示的是细胞的多样性还是统一性？这一学说的建立使人们对生物体的认识是深入到分子水平还是细胞水平？2D一切生物包括非细胞生物病毒。细胞学说的内容有：一切动物和植物都是由细胞和细胞产物构成的；细胞是一切动植物的基本单位，后来又有人补充，所有的细胞都只能由细胞分裂而来；细胞是
10、一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3B低倍物镜时通光量大，视野亮；换用高倍物镜后通光量小，视野暗。故使用高倍物镜时，应调整反光镜，使用凹面镜或调整通光孔，增大通光量。转换高倍物镜前应先在低倍物镜下看清物像，移动玻片标本将要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器使高倍物镜正对通光孔，调整细准焦螺旋，直到看清物像为止。思路导引高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：调节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰。4D显微镜的目镜越长放大倍数越小，越短，放大倍数越大，物镜正好相
11、反；物镜越长，物距越小，放大倍数越大；物镜越短，物距越大，放大倍数越小。思路导引(1)依据与，与，与放大倍数的关系。(2)明确丙与乙的关系5D通过显微镜观察细胞是多种多样的。A、B、C项表述正确；细胞的基本结构相似，具有细胞膜、细胞质、细胞核(拟核)，但不能说成结构一样，故D项错误。细胞既具有多样性又具有统一性。知识链接(1)细胞的大小不同种类细胞大小差别悬殊。细菌细胞一般直径为34 m，宽为0.51.5 m。也有比这小得多或大得多的类型。最小的细胞是属于细菌类的支原体细胞，直径只有100 nm；最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄。一般的细胞只能在显微镜下才能看到，有的细胞，如番茄的果肉细胞用放大镜就可
12、以看到。细胞的大小通常以微米为计算单位。(2)细胞数目细胞数目的增多是通过细胞分裂进行的。生物个体的增大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目的增多。(3)细胞种类6A原核生物包括蓝细菌、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。酵母菌和青霉属于真菌；草履虫属于原生动物，原生动物属于真核生物；小球菌、蓝细菌和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于真核生物；葡萄球菌属于细菌；链霉菌属于放线菌。知识链接(1)原核生物判断方法凡菌字前面有“杆”字(乳酸杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”字及“弧”字(霍乱弧菌)的都是细菌，是原核生物。带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也
13、不一定都是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。(2)原核生物的巧记方法课后作业1A显微镜成的像为倒像，物体实际位置为左下方，故要将其移至视野中央，装片应向右上方移动。2A移动装片后污点并不动，说明不在装片上；转动物镜后污点也不动，说明也不在物镜上，因此污点在目镜上。反光镜上的污点可以降低光照强度，但不会出现在视野中。3B4B黑藻是真核生物，蓝细菌是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有核被膜包被的细胞核。5D放大倍数越大，视野亮度越暗。6C7C1665年胡克发现了细胞，从而使人们对生物体的认识进入细胞这一微观领域。19世纪30年代施莱登和施万建立了细胞学说，指出“一切动植物都由
14、细胞发育而来”，证明了生物之间存在着亲缘关系。8C解答本题应先回顾显微镜的使用步骤及注意事项，然后对照各选项作出回答。逐项分析如下：选项内容指向联系分析A标本染色较深时透光性较差、视野相对变暗，观察时应选用凹面镜和大光圈，以增大进光量B物像位于视野右上方，则实际玻片位于左下方，要移向中央应向右上方移动玻片标本，因为显微镜下观察到的是倒像C转换高倍镜观察，只需转动转换器换上高倍物镜即可，若视野不清晰，可调细准焦螺旋调焦D在转换高倍镜之前，将要观察的物像先移到视野中央，以便在较小的视野中观察到物像9.B显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度放大的倍数，而不是指面积放大的倍数。如一个物体被放大了40倍
15、，实际上是指它的长度或宽度分别放大了40倍。题目中当物镜为10时，可看到64个分生组织细胞，若物镜转换为40，原先的分生组织细胞又被放大了4416倍，则视野相应减小到原先的1/16。所以，视野中仅观察到641/164个细胞。10C显微镜调节视野亮度的结构主要是遮光器和反光镜。需要调暗视野时，应使用平面反光镜，并缩小光圈。11C我们要计算琼脂块切割后的体积，所以要尽量切成规则的小块，以便于计算。12A随体积增大，物质交换和运输所需时间相应增加；细胞变小，物质运输所需时间相应减少；细胞核与细胞质之间的比值一般以1/3为宜，细胞太小，不利于细胞代谢；遗传物质的表达需要场所，细胞太小遗传物质不易发挥作用。13(1)A、BCA、B内有以核被膜为界限的细胞核，C内无成形细胞核(2)细胞膜、细胞质、核糖体解析由图示可知A是植物细胞，B是草履虫，都属于真核细胞，C是细菌，属于原核细胞。二类细胞的差别在于有无核被膜包被的细胞核，共有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体。7
2016-2017学年高中生物 第2章 第6课时 细胞概述课时作业 浙科版必修1
