猫教学学习教案

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1、会计学1猫教学猫教学第一页，编辑于星期二：三点 四十八分。生字复习生字复习乖gui 乖巧职zh尽职勃b勃勃淘to淘气凭png任凭痒yng抓痒辟 p开辟性xng性格点击格 g格式贪tn贪玩第1页/共24页第二页，编辑于星期二：三点 四十八分。生字复习生字复习稿go 稿纸梅 mi梅花跌di跌倒踩 ci踩踏蛇 sh小蛇撞zhung碰撞点击折zh折腾sh折本zh折断第2页/共24页第三页，编辑于星期二：三点 四十八分。词语复习词语复习性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视稿纸 梅花 跌倒 开辟 枝折花落第3页/共24页第四页，编辑于星期二：三点 四十八分。1 1、同学们，你们养过的猫，或者见、同学们，你们养

2、过的猫，或者见过的猫是什么样子的？过的猫是什么样子的？2 2、老舍先生笔下的猫有什么特点？、老舍先生笔下的猫有什么特点？你们想知道吗？你们想知道吗？第4页/共24页第五页，编辑于星期二：三点 四十八分。、朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？、朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？（长大的猫和小时候的猫）（长大的猫和小时候的猫）2、哪些段落在写长大的猫？、哪些段落在写长大的猫？(第四自然段第四自然段)3 3、 哪些段落在写小时候的猫？哪些段落在写小时候的猫？( (第一至三自然段第一至三自然段) )阅读提示阅读提示：第5页/共24页第六页，编辑于星期二：三点 四十八分。深刻理解课文内容深刻理解课文内

3、容一、读第一自然段，思考。一、读第一自然段，思考。、从文中看到了猫的几种不同形象、从文中看到了猫的几种不同形象？第6页/共24页第七页，编辑于星期二：三点 四十八分。学习课文2、能不能用书上的词语概括猫的特点？、能不能用书上的词语概括猫的特点？3、带着感情朗读自己喜欢的句子。、带着感情朗读自己喜欢的句子。第7页/共24页第八页，编辑于星期二：三点 四十八分。课文学习老实的确很乖，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。贪玩出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。第8页/共24页第九页，编辑于星期二：三点 四十八分。二二 、学习第二自然段。

4、、学习第二自然段。1、分小组合作学习：猫性格古怪还有什、分小组合作学习：猫性格古怪还有什么具体表现？么具体表现？（1）小组交流）小组交流 （2）小组汇报）小组汇报2、作者笔下的、作者笔下的“梅花印梅花印”指的是什么？指的是什么？第9页/共24页第十页，编辑于星期二：三点 四十八分。高兴蹭你的腿，让你给抓痒，踩印几朵小梅花，丰富多腔地叫唤，咕噜咕噜给自己解闷。不高兴无论谁说多少好话，它也一声不出。课文学习第10页/共24页第十一页，编辑于星期二：三点 四十八分。3、作者为什么要把猫的脚印描写成、作者为什么要把猫的脚印描写成“梅花印梅花印”？（因为作者很爱猫）4、这个自然段还有那些句子表现出作、这

5、个自然段还有那些句子表现出作者对猫的喜爱？者对猫的喜爱？5、把你对猫的喜爱读出来。、把你对猫的喜爱读出来。第11页/共24页第十二页，编辑于星期二：三点 四十八分。2、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个小脚印。1、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 第一句好，这句话运用比喻的修辞方法，它不仅写出了脚印的形状，更重要的是体现了作者对猫的宠爱。课文学习第12页/共24页第十三页，编辑于星期二：三点 四十八分。 、读课文，这个自然段又从哪方面写、读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？猫的性格古怪？画出有关的重点词语。画出有关的重点词语。什么都怕，但又勇猛。什么都怕，但

6、又勇猛。三、学习第三自然段。三、学习第三自然段。2、带着感情读一读。、带着感情读一读。第13页/共24页第十四页，编辑于星期二：三点 四十八分。 猫既老实又（ ），既贪玩又（ ），高兴（ ），不高兴时（ ），既（ ）又（ ）。它的性格实在有些（ ）。贪玩尽职温柔可亲一声不出胆小勇敢古怪课文学习第14页/共24页第十五页，编辑于星期二：三点 四十八分。、自己读课文，想一想小猫有什么特点？、自己读课文，想一想小猫有什么特点？2 2、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾划出来并、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾划出来并读一读。读一读。四、学习第四自然段。四、学习第四自然段。第15页/共24页第十六页，编

7、辑于星期二：三点 四十八分。淘气耍个没完没了，摔跟头，再跑再跌，撞疼了也不哭。可爱抱着花枝打秋千，枝折花落。课文学习第16页/共24页第十七页，编辑于星期二：三点 四十八分。总总结结学习完本文后，你知道了什么学习完本文后，你知道了什么？ 猫猫大猫性格古怪大猫性格古怪小猫天真可爱小猫天真可爱表达了作者对猫喜爱的思想感情表达了作者对猫喜爱的思想感情习作练习：习作练习：选择你喜爱的一种小动物，选择你喜爱的一种小动物，写出它的特点、习性等。写出它的特点、习性等。第17页/共24页第十八页，编辑于星期二：三点 四十八分。 猫的猫的性格古怪性格古怪，主要表现在：，主要表现在：既老实又（既老实又（ ）；）；

8、既贪玩又（既贪玩又（ ）；）；既胆小又（既胆小又（ ）；）；高兴时，（高兴时，（ ）；）；不高兴时，（不高兴时，（ ）。）。贪玩贪玩尽职尽职勇猛勇猛温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出第18页/共24页第十九页，编辑于星期二：三点 四十八分。 本文细致而生动地描述了猫的古怪性格及小猫刚满月时的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文总结课文总结第19页/共24页第二十页，编辑于星期二：三点 四十八分。 作者是怎样把猫的特点写具体的？ 作者运用具体事例写出了猫的性格特征。写猫的性格古怪时，将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格鲜明生动起来。例如，猫很胆小，什么都怕，总想藏起来，可是它又那么勇猛，遇

9、上蛇也敢斗一斗。胆小与勇猛融于一身，可见猫的性格非常古怪。课文学习第20页/共24页第二十一页，编辑于星期二：三点 四十八分。 围绕一个中心词句，用几个简短的事例来反映中心的手法，就叫做具体事实描写的方法。 具体事实描写的方法课文学习第21页/共24页第二十二页，编辑于星期二：三点 四十八分。1、认真观察。观察小动物的外形特点，要按一定的顺序，或者先整体后局部，或按头、身、尾、四肢的顺序，抓住毛色、形状、体态、大小等方面的特点。观察小动物的习性，要从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍等方面来进行，抓住生活中的富有情趣的细节。观察小动物时，要积极地展开联想和想象，要把小动物当作自己的好朋友来观察，这样才生动有趣。具体事实描写的方法课文学习第22页/共24页第二十三页，编辑于星期二：三点 四十八分。2、具体描写。写小动物要注重写好它的生活习性。在描写时，要注意抓住生活中的有趣事例、有趣细节来写，表达自己的真情实感。要积极地展开联想和想象，尽量用人格化的描述，力求使文章的语言生动而富有情趣。具体事实描写的方法课文学习第23页/共24页第二十四页，编辑于星期二：三点 四十八分。