考研考博-考博英语-东北财经大学考前自测提分卷32(含答案详解）

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她考研考博-考博英语-东北财经大学考前自测提分卷（含答案详解）一.综合题(共10题)1.单选题She had said little so far, responding only briefly when _.问题1选项A.speakingB.spoken toC.spokenD.speaking to【答案】B【解析】【选项释义】A. speaking 说（现在分词） B. spoken to 交谈（过去分词）C. spoken 说（过去分词） D. speaking to 交谈（现在分词）【答案】B【考查点】非谓语动词【解题思路】原句句意为“

2、到目前为止，她说得很少，只是在_时才简短地回复了一下。”根据句意可得，她话很少，只有别人跟她说话时，她才简短地回复一下；并且“她”不是主动说话的一方，而是被动接话的一方，因此，应该使用speak to“交谈”的过去分词形式，B选项spoken to“交谈（过去分词）”符合题意。【干扰项排除】A选项speaking“说（现在分词）”，指说，不表示跟某人交谈；C选项spoken“说（过去分词）”，指说，不表示跟某人交谈；D选项speaking to“交谈（现在分词）”，现在分词表主动，不符合原句句意。【句意】到目前为止，她说得很少，只是别人跟她说话时，才简短地回复了一下。2.单选题We dont

3、think it is a good habit for Tom to _ in affairs that are of no concern to him.问题1选项A.impartB.ponderC.aboundD.meddle【答案】D【解析】【选项释义】A. impart （ sth to sb）通知 B. ponder （ about/on/over sth）仔细思考C. abound （ with/in）充满；富于 D. meddle （ in/with sth）干涉；管闲事【答案】D【考查点】语义衔接【解题思路】空格处所填词搭配的介词为in，宾语为“与他无关的事”，并且原句对此给

4、出的评价是“不是一个好习惯”，由此可知，D选项“干涉；管闲事”符合原句语义衔接。【干扰项排除】A、B、C选项不符合原句语义衔接。【句意】我们认为Tom介入与他无关的事情不是一个好习惯。3.单选题Dont repeat what he said; please give me the highlights: Thats my concern.问题1选项A.summariesB.detailsC.gistD.opinions【答案】C【解析】【选项释义】A. summaries 总结 B. details 细节C. gist 主旨；要点 D. opinions 观点【答案】C【考查点】名词辨析【解

5、题思路】原句语义为“请告诉我_”，前文提到“不要重复他说过的话”，原词highlights“重点；要点”，侧重于指最精彩、最重要的部分，C选项gist“主旨；要点”最符合原文。【干扰项排除】A选项summaries“总结”侧重于指对内容的概括，没有C选项符合原句语义；B选项details“细节”，不符合原句语义；D选项opinions“观点”，不符合原句语义。【句意】不要重复他说过的话；请告诉我重点：这是我关心的问题。4.单选题Costume jewelry is very popular because _ allows for a great variety of styles.问题1选项

6、A.of its low priceB.its low priceC.the price is lowD.the price is being low【答案】B【解析】【选项释义】A. of its low price 价格便宜 B. its low price它低廉的价格C. the price is low 价格便宜 D. the price is being low 价格便宜【答案】B【考查点】主谓搭配【解题思路】根据选项推测，原句语义为“用于装饰的珠宝很受欢迎，因为（because）它的价格便宜，可以有各种各样的款式（allows for a great variety of styl

7、es）”。根据原文，空格之前为引导原因状语从句的关系词because，空格之后为从句的谓语动词allows for，所以，空格处所填的内容应为从句的主语，四个选项中只有B选项its low price“它低廉的价格”可以充当主语，符合要求。【干扰项排除】A选项of its low price，不能充当主语不符合要求，虽然because of its low price可以做主句Costume jewelry is very popular的原因状语，但是与后文的动宾结构allows for a great variety of styles不搭；C选项the price is low，是一个完

8、整的句子，可以直接跟because做原因状语从句，但是与后文的动宾短语搭配不当；如果做主语从句的话，缺少从句引导词；D选项the price is being low，时态和搭配都不符合原句。【句意】用于装饰的珠宝很受欢迎，因为它的价格低廉，可以有各种各样的款式。5.单选题During the Middle Ages, virulent diseases like Bubonic Plague were rampant.问题1选项A.lethalB.communicableC.contagiousD.defective【答案】A【解析】【选项释义】A. lethal 致命的 B. commun

9、icable 会传染的C. contagious 可接触传染的 D. defective 有缺陷的【答案】A【考查点】形容词辨析【解题思路】原句前后语义为“在中世纪，像黑死病这样的_疾病十分猖獗。”由此可知，该形容词修饰的是“疾病（黑死病）”，原词virulent“致命的”，因此A选项lethal“致命的”最符合原句语义。【干扰项排除】B选项communicable“会传染的”，语义与原句不一致；C选项contagious“可接触传染的”，语义与原句不一致；D选项defective“有缺陷的”，不符合原句语义衔接。【句意】在中世纪，像黑死病这样的致命疾病十分猖獗。6.单选题So confuse

10、d _ that he didnt know how to start his lecture.问题1选项A.since he becameB.would he becomeC.that he becameD.did he become【答案】D【解析】【选项释义】A. since he became 因为他变得 B. would he become 他变得C. that he became 他变得 D. did he become 他变得【答案】D【考查点】倒装强调句【解题思路】本题考查的是sothat结构的倒装句用法。在这个结构中，如果将so+adj./adv.置于句首，则其后的主句要用部

11、分倒装。此处使用的动词为become，需要借助助动词do帮助构成部分倒装；根据从句使用的一般过去时推测，主句也使用一般过去时。因此，D选项did he become符合要求。【干扰项排除】A、B、C选项不符合原句语法要求。【句意】他变得如此困惑以至于他不知道如何开始他的演讲。7.单选题American higher education stands on the brink of chaos. （1）have so many spent so long learning so little.The present crisis（2）the increasingly widespread acc

12、eptance among faculty and administrators of the fatal educational（3）that a student should not be required to do any academic works that（4）him. If a student prefers not to study science, history, or literature, he is（5）to attain his degree without studying any science, history, or literature.Througho

13、ut the country the attempt is being（6）to provide students with what is advertised as a（7）education without requiring of them the necessary self-discipline and hard work Students have been led to believe they can achieve（8）effort, that all they need to do in order to obtain a good education is skip c

14、asually down the merry road to learning. Unfortunately, that road is no（9）a detour to the dead end of ignorance.We must realize that becoming an educated person is a difficult, demanding（10）. Just as anyone who spoke of intense（11）training as a continuous source of pleasure and delight would be thou

15、ght a fool, for we all know how much pain and frustration such training involves, so anyone who speaks of intense mental（12）as a continuous source of joy and ecstasy ought to be thought（13）foolish, for such effort also involves pain and frustration. Of course there can be joy in learning as there ca

16、n be joy in sport. But in both cases, the joy is a result of overcoming genuine（14）and cannot be experienced without sweat.And that he（15）well is no reason why he should not be criticized for an（16）performance. Such criticism, when well-founded and constructive, is（17）demeaning. Yet criticism of any

17、 sort is（18）nowadays. （19）student opinion is given greater and greater（20）in the evaluation of faculty, professors are busy trying to ingratiate themselves with the students.问题1选项A.NeverB.InvariablyC.BarelyD.Hardly问题2选项A.sides withB.prevails overC.shows upD.stems from问题3选项A.codeB.principleC.moralD.s

18、tandard问题4选项A.distractsB.disapprovesC.disciplinesD.displeases问题5选项A.convincedB.allowedC.consentedD.acknowledged问题6选项A.madeB.doneC.offeredD.carried问题7选项A.humaneB.generousC.livelyD.liberal问题8选项A.throughB.despiteC.withoutD.by问题9选项A.rather thanB.fewer thanC.less thanD.more than问题10选项A.enterpriseB.behavi

19、orC.careerD.vocation问题11选项A.manualB.physicalC.materialD.solid问题12选项A.strainB.practiceC.exertionD.drill问题13选项A.evenlyB.comparativelyC.thoroughlyD.equally问题14选项A.trialsB.torturesC.challengesD.dilemmas问题15选项A.meansB.thinksC.impliesD.assumes问题16选项A.unqualifiedB.inadequateC.incompetentD.incapable问题17选项A.

20、by all meansB.in a senseC.in any caseD.in no way问题18选项A.scarceB.scantyC.rareD.exceptional问题19选项A.WhereasB.AsC.ThoughD.Unless问题20选项A.weightB.measureC.importanceD.stress【答案】第1题:A第2题:D第3题:B第4题:D第5题:B第6题:A第7题:D第8题:C第9题:D第10题:A第11题:B第12题:C第13题:D第14题:C第15题:A第16题:D第17题:D第18题:C第19题:B第20题:A【解析】第1题:【选项释义】A. N

21、ever 从来没有 B. Invariably 始终如一地C. Barely 几乎没有 D. Hardly 几乎不【答案】A【考查点】倒装强调句与语义衔接【解题思路】空格后的句子使用了部分倒装，选项中都是副词；已知否定副词位于句首表强调时，句子要使用部分倒装，因此，空格处填入的应该是一个否定副词。空格后句子的句意为“这么多人花了这么长时间，却学得这么少。”前文提到“美国的高等教育正处于混乱的边缘。”由此可见，作者在本文中表达的对当前美国高等教育的观点是否定的，A选项Never“从来没有”表达的语气最强烈，指这种情况从来没有出现过，最符合语境。【干扰项排除】B选项Invariably“始终如一地

22、”，位于句首，不需要倒装；C选项Barely“几乎没有”，语气较never弱，还是有可能出现过类似的情况，只是可能性比较小，没有never符合语境；D选项Hardly“几乎不”，语气较never弱，还是有可能出现过类似的情况，只是可能性比较小，没有never符合语境。【句意】从来没有这么多人花这么长时间却学得这么少。第2题:【选项释义】A. sides with 支持 B. prevails over 胜过C. shows up 出现 D. stems from 源于【答案】D【考查点】语义衔接【解题思路】空格处前文为“目前的危机”，后文为“教师和管理人员越来越普遍地接受这一致命的教育（3）”

23、,空格前讲的是美国高等教育的危机，空格后讲的是教师和管理人员中存在的一种不好的现象，D 选项stems from “源于”最符合原文语义衔接。【干扰项排除】A、B、C选项不符合原文语义衔接。【句意】目前的危机源于教师和管理人员越来越普遍地接受这一致命的教育（3）即第3题:【选项释义】A. code 编码 B. principle 原则C. moral 道德准则 D. standard 标准【答案】B【考查点】句间逻辑【解题思路】由选项可知，空格处填入的是一个名词，空格后是that引导的一个同位语从句，对该名词进行进一步说明。该从句的内容为“学生不应该被要求做任何（4）他的学术工作”，“应该怎么

24、样不应该怎么样”都属于教育的原则，B选项principle“原则”符合原文语义逻辑。【干扰项排除】A、C、D选项不符合原文语义逻辑。【句意】教师和管理人员越来越普遍地接受这一致命的教育原则即学生不应该被要求做任何（4）他的学术工作。第4题:【选项释义】A. distracts 使分心 B. disapproves 不赞成C. disciplines 处罚；训练 D. displeases 使不开心【答案】D【考查点】语义衔接与主谓搭配【解题思路】空格处所在部分语义为“学生不应该被要求做任何（4）他的学术工作。”空格处的主语为“学术工作”，上文提到这是一个不好的原则，因此，D选项displeas

25、es“使不开心”符合要求。【干扰项排除】A选项distracts“使分心”，不符合原文语义衔接，学生不应该要求做让他分心的学术工作不是一个不好的原则；B选项disapproves“不赞成”，其主语一般为人，与原文主语不搭；C选项disciplines“处罚”，其主语一般为人，与原文主语不搭。【句意】学生不应该被要求做任何让他不开心的学术工作。第5题:【选项释义】A. convinced 相信 B. allowed 允许C. consented 同意 D. acknowledged 承认；感谢【答案】B【考查点】语义衔接与动词辨析【解题思路】空格处所在部分的前后句意为“如果学生不愿意学习科学、历

26、史或文学，他在不学习任何科学、历史或文学的情况下_获得学位。”上文提到“学生不应该被要求做任何令他不愉快的学术作业。”由此可知，学生不上自己不喜欢的科目也可以获得学位，B选项allowed“允许”符合语义要求。【干扰项排除】A选项convinced“相信”，不符合语义衔接；C选项consented“同意”，侧重于同意别人的请求、建议或满足他人的愿望，原文语境中不涉及学生主动请求，而是制度默认的可以获得学位；D选项acknowledged“承认；感谢”，不符合语义衔接。【句意】如果学生不愿意学习科学、历史或文学，他可以在不学习任何科学、历史或文学的情况下获得学位。第6题:【选项释义】A. mad

27、e 做 B. done 完成C. offered 提供 D. carried 携带【答案】A【考查点】动宾搭配【解题思路】与空格处所填动词搭配的宾语是attempt，常与attempt搭配的是make，make attempt to do sth是常用搭配，A选项made“做”符合动宾搭配。【干扰项排除】B、C、D选项不满足搭配要求。【句意】全国各地都在努力为学生提供第7题:【选项释义】A. humane 仁慈的 B. generous 慷慨的C. lively 活泼的 D. liberal 自由的【答案】D【考查点】语义衔接【解题思路】空格处所填形容词修饰的是教育，根据后文对该教育的进一步阐

28、释“不要求他们必须的自律和努力”，与该语义衔接最恰当的是D选项liberal“自由的”，一个学生不需要自律和努力，符合自由教育的理念。【干扰项排除】A、B、C选项不符合语义衔接。【句意】在全国范围内，正在努力为学生提供所宣传的自由教育，不要求他们有必要的自律和努力。第8题:【选项释义】A. through 通过 B. despite 尽管C. without 没有 D. by 通过【答案】C【考查点】语义衔接【解题思路】空格处所在部分的前后句意为“他们能取得成就_努力”，前文提到“自由教育，不要求他们有必要的自律和努力”，后文提到“他们所需要做的就是自由地跳跃在快乐的学习之路上”，由此可知，这

29、部分想要表达的是学生们不需要努力就能取得成功，C选项“without”没有符合语义衔接。【干扰项排除】A、B、D选项不符合上下文语义衔接。【句意】学生们被引导着去相信，他们不需要努力就能取得成就，为了获得良好的教育，他们所需要做的就是自由地跳跃在快乐的学习之路上。第9题:【选项释义】A. rather than 而不是 B. fewer than 比少（可数）C. less than 比少（不可数） D. more than 比多【答案】D【考查点】语义衔接【解题思路】由Unfortunately可知，该句表达的意思与前文提到的“不需要努力就可以取得成功”不一致。空格处所在部分前后语义为“那条

30、路_一条走向无知的弯路”，由上下文语义可知，快乐自由的学习之路是一条死胡同，不可能走向成功，D选项more than “比多”满足语义衔接，no more than“只是；仅仅”。【干扰项排除】A、B、C选项不符合原文语义衔接。【句意】不幸的是，这条路只是一条走向无知的弯路。第10题:【选项释义】A. enterprise 事业 B. behavior 行为；举止C. career 事业 D. vocation 职业【答案】A【考查点】名词辨析【解题思路】该句句意为“我们必须认识到，成为一个有教养的人是一件困难的、费时费力的_。”A选项enterprise“事业”，可以指某人要做或打算做的艰巨

31、、重要的事，满足句意要求。【干扰项排除】B选项behavior“行为；举止”；C选项career侧重于指长期、终身从事的职业或事业生涯；D选项vocation侧重于天职，有一种使命感。【句意】我们必须认识到，成为一个有教养的人是一件困难的、费时费力的事情。第11题:【选项释义】A. manual 手工的 B. physical 身体的C. material 物质的 D. solid 坚硬的【答案】B【考查点】句间逻辑【解题思路】空格处所在句“Just as anyone who spoke of intense _ training, so anyone who speaks of inten

32、se mental（12）.”，由Just as可知，这句话将前后提到的两种人进行类比，与后文mental“脑力的”相对应的是B选项physical“身体的”，physical training“体力训练”。【干扰项排除】A、C、D选项不符合原文句间逻辑。【句意】那些说高强度的体力训练是快乐的持续源泉的人会被认为是傻瓜，因为我们都知道这样的训练会带来多少痛苦和挫折。第12题:【选项释义】A. strain 压力 B. practice 实践；练习C. exertion 努力 D. drill 练习【答案】C【考查点】语义衔接与名词辨析【解题思路】后文提到such effort“这种努力”，与e

33、ffort衔接最恰当的是C选项exertion“努力”，mental exertion脑力努力指的是脑力劳动。【干扰项排除】A选项strain“压力”；B选项practice“实践；练习”；D选项drill侧重于指通过反复训练来练习。【句意】因此，任何人谁说高强度的脑力劳动是快乐和狂喜的持续源泉，都应该被认为是（13）愚蠢的，因为这样的努力也会带来痛苦和挫折。第13题:【选项释义】A. evenly 平均地 B. comparatively 相对地C. thoroughly 完全地 D. equally 同样地【答案】D【考查点】语义衔接【解题思路】上文提到“那些说高强度的体力训练是快乐的持续

34、源泉的人会被认为是傻瓜，因为我们都知道这样的训练会带来多少痛苦和挫折。”后文提到，“因为这样的努力也会带来痛苦和挫折”，由此可知，说高强度的脑力劳动是快乐和狂喜的持续源泉的人也同样会被认为是愚蠢的。另外，由句子开头Just as“就像一样”可知，这两种人的待遇是一样的，D选项equally“同样地”符合原文语义衔接。【干扰项排除】A、B、C选项不符合原文语义衔接。【句意】因此，任何人谁说高强度的脑力劳动是快乐和狂喜的持续源泉，都应该被认为是同样地愚蠢，因为这样的努力也会带来痛苦和挫折。第14题:【选项释义】A. trials 试验 B. tortures 折磨C. challenges 挑战

35、D. dilemmas 进退两难的局面【答案】C【考查点】语义衔接【解题思路】空格处所在部分语义为“这种快乐是克服真正_的结果”，空格处所填名词搭配的动词为“克服”，并且该名词与前文提到的“痛苦和挫折”对应。另外，该句的话题是快乐，句子基本的感情基调是积极的，因此，C选项challenges“挑战”符合原文要求。【干扰项排除】A选项trials“试验”，不符合原文语义衔接；B选项tortures“折磨”，不符合句子的感情基调；D选项dilemmas“进退两难的局面”，不符合原文语义衔接。【句意】这种快乐是克服真正挑战的结果。第15题:【选项释义】A. means 打算 B. thinks认为C

36、. implies 暗示 D. assumes 假设；认为【答案】A【考查点】固定搭配【解题思路】mean well“出于好心；本意是好的”，A选项means“打算”，符合搭配要求。【干扰项排除】B、C、D选项与well搭配不当。【句意】尽管他的本意是好的，但这并不是他不应该因为（16）表现而受到批评的理由。第16题:【选项释义】A. unqualified 没有资格的 B. inadequate 不充分的C. incompetent 不能胜任的 D. incapable 没有能力的；无能的【答案】D【考查点】形容词辨析【解题思路】空格处所填形容词修饰的是performance“表现”，D选项

37、incapable“没有能力的；无能的”既可以形容人，也可以形容人的行为表现，符合原文要求。【干扰项排除】A选项unqualified“没有资格的”，通常用来形容人，形容事时指的是“完全的，绝对的”；B选项inadequate“不充分的”，不符合原文语义衔接；C选项incompetent“不能胜任的”，通常用来形容人。【句意】尽管他的本意是好的，但这并不是他不应该因为无能的表现而受到批评的理由。第17题:【选项释义】A. by all means 务必；想尽一切办法 B. in a sense 在某种意义上C. in any case 在任何情况下 D. in no way 决不；无论怎样也不

38、【答案】D【考查点】语义衔接【解题思路】前文提到“有充分的理由和建设性的”，空格后的内容为“有损人格的”，有理有据且有建设性的批评不是有损人格的，D选项in no way“决不”符合原文语义衔接。【干扰项排除】A、B、C选项不符合原文语义衔接。【句意】这种批评，如果有充分的理由和建设性，绝不是有损人格的。第18题:【选项释义】A. scarce 短缺的；稀少的 B. scanty 不足的；欠缺的C. rare 罕见的 D. exceptional 卓越的【答案】C【考查点】语义衔接与形容词辨析【解题思路】前文提到“有充分的理由和建设性的批评绝不是有损人格的”，意思是这种批评是可以有的。根据本句

39、开头的Yet“然而”可知，该句表达的意思与前文不一致。空格处前后语义为“然而，如今任何形式的批评都_”，参考选项可知，该句表达的是现在任何形式的批评基本上都没有了，C选项rare“罕见的”，符合原文语义衔接。【干扰项排除】A选项scarce侧重于指资源稀缺或紧缺，或者资料不多；B选项scanty侧重于指数量比需要的少很多；D选项exceptional“卓越的”，不符合原文语义衔接。【句意】然而，如今任何形式的批评都很少见。第19题:【选项释义】A. Whereas 然而 B. As 因为C. Though 尽管 D. Unless 除非【答案】B【考查点】句间逻辑【解题思路】空格处所在部分的语

40、义为“_学生的意见在教师的评价中得到越来越多的（20），教授们忙着讨好学生。”根据前后语义可知，两者之间是因果关系，B选项As“因为”符合要求。【干扰项排除】A选项Whereas“然而”，表示转折；C选项Though“尽管”，表示让步；D选项Unless“除非”，表示条件。【句意】因为学生的意见在教师的评价中得到越来越多的（20），教授们忙着讨好学生。第20题:【选项释义】A. weight 分量 B. measure 标准C. importance 重要性 D. stress 强调【答案】A【考查点】语义衔接与名词辨析【解题思路】空格处前后语义为“学生的意见在教师的评价体系中被给予了越来越多

41、的_（is given greater and greater_）”。根据句意，“学生的意见”是“教师的评价体系”中的一个指标，并且，这个指标越来越重要，A选项weight“分量”，常用与give weight to“重视”符合题意。【干扰项排除】B选项measure“标准”，指的是判断的标准或衡量的尺度，不符合原句语义衔接；C选项importance“重要性”，常搭配动词attach，用于attach importance to“重视”，虽然偶尔也用give importance to，但是give weight to“重视”更常见，而且本题有weight这个选项；D选项stress“强调”

42、，常搭配动词lay，用于lay stress on“强调”。【句意】因为学生的意见在教师的评价体系中的占的比重越来越大，教授们都忙着讨好学生。8.单选题Mark was absolutely _ by the puzzle, so he was confused and didnt know how to deal with it.问题1选项A.baffledB.barteredC.batteredD.barged【答案】A【解析】【选项释义】A. baffled 困惑 B. bartered 以物换物C. battered 连续猛击 D. barged 冲撞【答案】A【考查点】语义衔接与形近

43、词辨析【解题思路】空格所在部分的语义为“马克（Mark）完全被这个谜题_了”，根据后文“他很困惑（was confused），不知道该如何处理”推测，这个谜题是马克非常困惑，不知道怎么解决，A选项baffled“困惑”最符合原句语义衔接。【干扰项排除】B、C、D选项都是正确选项的形近词，但不符合原句语义衔接。【句意】马克完全被这个难题难住了，所以他很困惑，不知道该如何处理它。9.单选题We waited for the storm to _.问题1选项A.abateB.keelC.igniteD.dangle【答案】A【解析】【选项释义】A. abate 减弱 B. keel 颠覆；翻倒C.

44、ignite 点燃；激起 D. dangle 悬挂；来回摆动【答案】A【考查点】语义衔接【解题思路】原句句意为“我们等待着暴风雨_。”空格处所填动词的逻辑主语为“暴风雨”，而“暴风雨_”是我们等待的内容，因此，A选项abate“减弱”最符合原句语义衔接。【干扰项排除】B、C、D选项不符合原句语义衔接。【句意】我们等待着暴风雨减弱。10.单选题After she heard the sad news from her father, she was in a very _ mood.问题1选项A.cheerfulB.amusingC.thoughtfulD.pessimistic【答案】D【解析】【选项释义】A. cheerful 开心的 B. amusing 有趣的C. thoughtful 考虑周到的；有思想深度的 D. pessimistic 悲观的【答案】D【考查点】语义衔接【解题思路】空格处所在部分语义为“她处于一种_的情绪”，前文提到“当她从父亲那里听到这个不幸的（sad news）消息后”，根据“不幸的消息”推测，她应该是心情不好，D选项“pessimistic”符合原句语义衔接。【干扰项排除】A、B、C选项不符合原句语义衔接。【句意】她从父亲那里听到这个不幸的消息后，情绪非常悲观。