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1、教 学 设 计 方 案年级：三任课教师：吕桂芳实际授课时间：学科：数学课题：解决问题总序（ ）课时教学目标知识与能力目标：让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。过程与方法目标：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。情感态度目标：培养学生思维的多样性.教学重点正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点 通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教学资源课件板书设计解决问题（1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元） 451252700（元） 教 学 过 程教学环节教学活动设计调
2、整以趣激学引发动机以趣导学探究新知下面的问题你能解答吗？ 我每天读12页,20天能读多少页？我们刚才是怎样解决问题的？ 今天我们继续来学习解决问题。 超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？阅读与理解从题中知道了什么？要解决的问题是什么？分析与解答怎样分析与解答呢？学生作答。可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。 （1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元） 451252700（元） 还有其他方法吗？ 也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。（1）5箱共有多少个保温壶？ 12560（个） （2）一共卖了多少钱？ 45602700（元） 125452700（元） 回顾与反思知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。 强调：这道题为什么用乘法计算？（都是在求几个几是多少。 ）1. 做一做。 张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃? 2. 练一练。 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米? 3. 说一说。 一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?要解决这个问题，你想先解决什么问题？作业：第54页练习十二，第3题、第4题。以趣励学反馈评价教学反思
两位数乘两位数
