最全的人版七年级英语语法总结

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1、.七年级语法总结1、目前所学的动词的形式有4 种：动词原形；如：do;have;like动词的单三式常在动词原形后加s；如：get-gets动词不定式to+动词原形；如：meet-to meet动词ing式动词原形后加ing如：look-looking2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语Would you like +to+动词原形? 你想要吗？How about+动词ing ?怎么样？好不好？What about +动词ing? 怎么样？好不好？Why not +动词原形? 为什么不呢？Why dont you +动词原形 ？你为什么不呢？Lets +动词原形.让我们吧。 表示同意、答应：Y

2、es,Id like to./Oh,Id love to.All right/OK.Great!Sure.Good idea!Thanks.Ill be glad to Thanks.That would be very nice.Id like that.表示不同意、拒绝：No,thanks.Sorry,I cant.Id like to.But Im afraid I cant/I have no time.3、目前学过的情态动词有can, may,could,would和will等五个。学好情态动词必须把握三个用法：后必须跟动词原形 ；没有三单式其后不能加s；可以把情态动词提到句首构成疑

3、问句；可以在情态动词后面加上not构成否定句。4、目前学过的后跟动词不定式to+动词原形的有：would like to+动词原形想要做某事; want to+动词原形想要做某事;forget to+动词原形忘记要做某事; like to +动词原形喜欢做某事; love to +动词原形喜欢做某事ask sb. to +动词原形.请/叫某人做某事tell sb. to +动词原形.告诉/叫某人做某事would like sb. to +动词原形.想叫某人做某事want sb. to +动词原形.想叫某人做某事have to +动词原形必须/不得不做某事Nice/Glad/happy to +

4、动词原形很高兴做某事 如：Nice to meet you. Im glad to be here.5、目前学过的后跟动词原形的有：情态动词：can,may,could,would,will后；助动词do,dont,does,doesnt后does,doesnt一出现,三单式要滚蛋；动词please后：如：Please tell him about the picnic.短语Why not/Why dont you后；动词let 后；如：Let Jane help you. Lets go home.动词help后,也可带to;如：Lets help Maria carry water.祈使句

5、以动词原形开头,如：Have a seat , please.请坐下。 6、目前学过的后跟动词ing的有：Be动词后的动词；如：Are you kidding? Im just looking.This is Michael speaking.所有的介词后；已学过的介词有:at,for,about,in,on,from,of,to,with,after等。如：What about +动词ing?Whataboutflying a kite with me ?How about +动词ing?How aboutgoing fishing this Sunday?Its time for goin

6、g home=Its time to go home.Thank you forhelping me=Thank you for your help.go +动词inggo fishing去钓鱼; go shopping去购物do some shopping购物like/love +动词ing 喜欢做某事7、有单复数变化的词名词 名词单数变复数的方法 1大部分在词尾加s.如：dog-dogs2以-s, -x, -ch, -sh 结尾的加es. 如： class-classes bus-buses glass-glasses box-boxes watch-watches fish-fishes

7、 3以辅音字母+ y结尾的,变y为i,加es.baby-babies family-families study-studies fly-flies注意：boy -boys play-plays toy-toys way-ways monkey-monkeys4以 f, fe结尾的,变f, fe为v,加es.half-halvesknife-knivesyourself-yourselves 特殊变化的词1 a 变e: manmen womanwomen snowman-snowmen Englishman- EnglishmenEnglishwoman-Englishwomen2 o变e：f

8、oot-feet tooth-teeth3 单复数同形：Chinese-Chinese fish-fishyuan-yuan 4 mousemice childchildren 5合成词中一般变后面的词：apple tree-apple trees但下列需前后都变：man teacher-men teachers男教师 woman doctor-women doctors6集体名词,以单数形式出现,但实为复数。例如：people人们police警察们本身就是复数,family指全家人时,本身也是复数,它们都不能加s. 如：The Chinese people are very kind.中国人

9、民都 很友好。 Kangkangs family are all tall and thin.康康全家人都又高又瘦。be动词： 单数am, is； 复数are行为动词：复数：动词原形单数：在行为动词后加s或es即动词的三单式。 如：Marialikes milk.likes是三单式,为单数Maria and Janelike milk.like是动词原形,为复数指示代词 单数：this这个 that那个复数：these这些 those那些8名词s所有格单数名词后直接加 s ：Jims coat 吉姆的外套 Jeffs mother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词,只加Teachers Day教师节

10、 the twins books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数,加 s Childrens Day 儿童节 mens shoes男式鞋表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加sLucy and Lilys mother 露茜和莉莉的妈妈表示两者各自拥有时,要在每个名词后加sLucys and Kates rooms 露茜和凯特的房间各自的房间,两间房子9、人称代词和物主代词表人称代词主格Iweyouhesheitthey宾格meusyouhimheritthem中文我我们你,你们他她它他们物主代词形容词性myouryourhisheritstheir名词性mineoursyourshi

11、shersitstheirs中文我的我们的你的;你们的他的她的它的他们的用法：人称代词主格：作主语,常放在句首；人称代词宾格：作宾语,放在动词和介词后；形容词性物主代词：后有名词时,用形容词性；有名则形名词性物主代词：后无名词时,用名词性。无名则名10.句子的成分主语：是句子要说明的人和物,是动作的发出者,是句子的主体,一般放在句首。主语由名词,代词担任。谓语：说明主语的动作。只有动词才作谓语,一般放在主语之后。宾语：是动作的接受者。放在动词或介词后。由名词,代词担任。如：Michael often looks afterhis sister at home on Sunday.主语 谓语 宾

12、语11. 三单问题总则：主语是第三人称单数时,动词谓语要用三单式。如： He gets up at six。 由于主语He是第三人称单数,动词get后要s,即gets是三单式。可以作第三人称单数主语三单主语的有：he, she,it;单个的人；单个的物。 动词三单式的构成 特殊的：beis havehas 有规律的：1大部分在词尾加s; 如： getgets take-takes needneeds knowknows2以s, x,ch, sh,o 结尾的加es; 如：guessguesses watch-watches teachteachesfishfishes gogoes dodoes

13、3以辅音字母+y结尾的,变y为i,加es. 如：studystudies flyflies carrycarries worryworries注意：buybuys saysays playplays12.特殊疑问句特殊疑问词的用法意思用法例句who谁问人的身份,姓名等He is LiLieWhois he ?He is my brother.Whois he ?whom谁问人的身份,姓名等问宾语I can ask him the question.Whom can you ask the question?what什么问人的职业或事物是什么He is a worker.What is he?H

14、e has a book. What does he have ?which哪一个问一定范围内特指的人或物The big box is mine. Which box is yours?The girl at the door is Ann. Which girl is Ann?whose谁的问所属关系This is herbook.Whosebook is this ?This book is hers. what color什么颜色问颜色表语My skirt is red. What color is your skirt?What time几点问点时间We play games at f

15、ive in the afternoon ?What time do you play games?when什么时候问时间We play games in the afternoon ?When do you play games?where什么地方问地点状语We play games at home on Sunday。Where do you play games on Sunday?why为什么问原因He isnt at school today because he is ill.Why isnt he at school today ?how怎样问健康状况、做事的方式等He is f

16、ine/strong. How is he ?I go home by bike. How do you go home?how old多大几岁问年龄He is ten.How old is he ?how many多少跟复数名词,问数量There are thirtyboys in my class.How manyboys are there in your class?how much多少跟不可数名词问数量或价钱 There is somemilk in the bottle.How muchmilk is there in the bottle?how far多远问路程Its five

17、 kilometers away from here How far is it from here?how soon多久问in+一段时间He can finish it in half an hour.How soon can he finish it ?how long多久问一段时间,问物体的长短He has lived here for a year.How long has he lived here?The desk is one meters long. How long is the desk ?how often多久一次问频率I go to see my parents onc

18、e a month.How often do you go to see your parents?对画线部分提问,除了要注意选择正确的疑问词外,还要注意语序的运用。1、 对句子的主语提问,其语序是：疑问词+谓语+其他成分？整个句子是陈述句语序Sheis their teacher. Whois their teacher?主语 谓语 主语 谓语2、对句子主语的定语部分提问,其语序是： 疑问词+主语即定语所修饰的名词+ 谓语+其他成分？整个句子是陈述句语序My book is over there. Whose book is over there ?主语的定语 主语 谓语 疑问词 主语 谓语

19、以上两点方法都是：用正确的疑问词代替画线部分,再把句号改为问号,其余部分一般不做改变3对表语或宾语的定语部分提问,其语序是：疑问词+表语或宾语画线部分所修饰的名词+一般疑问句省略画线部分和它所修饰的名词Im looking for my watch. Whose watch are you looking for ?宾语的定语 宾语 疑问词 宾语 一般疑问句4、对表语、宾语或状语提问,其语序是：疑问词+ 一般疑问句省略掉画线部分？ He lives in Beijing . Wheredoes he live ?状语 疑问词 一般疑问句省略掉画线部分in Beijing 5、对谓语和宾语提问,

20、其语序是：疑问词+ 一般疑问句其中谓语动词要用do 的相对应形式代替, 省略掉宾语He watches TV in the evening What doeshe do in the evening?He watched TV yesterday evening. What didhe do in the evening?He is watching TV now. What is he doing now?否定句:;含有否定词not或 no的句子。改否定句的方法：先加后借在句中找到Be动词am, is, are或情态动词can,may,could,would,will,在它后面加not；找不

21、到以上词时,借dont或doesnt,放在动词前。注意：句子是三单主语时,借doesnt；不是三单主语时,借do.并且：doesnt一出现,三单式要滚蛋。13、冠词的用法a /an 不定冠词,表示一个,放在单数名词前,指不确定的某一个； a 用在元音前不是元音字母；an 用在辅音前不是辅音字母。如： an English boy,an apple,an orange, an egg , an eraser, an old monkey, an hour一个小时 half an hour 半小时 hour中h不发音 a d, an i, an f, an x, a u.the 定冠词,表示这,那

22、,这些,那些,放在名词前,表示特指。14.数 词一、基数词 注意 eleven, twelve , thirteen, fourteen, eighteen, twenty, thirty, forty, fifty, one hundred/thousand等词的拼写。具体用法如： Lesson Twelve, Class Two, Grade Eight, The No. 45 bus, Channel Five, Room 302, the No.2 middle School, a five-year-old daughter注意1、前有,后无；前无,后有即 two hundred b

23、ooks , hundreds of books2、如 eight-year-old 的词后面要加名词3、在某人几十岁时用 in ones +整十的复数如：in her fifties, in their thirties4、表示 多高、多宽、多长、多深,年龄少大、距离多远时,用数量+单位+形容词如：two months old, twenty meters deep二、序数词注意 first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, twenty-first, ninety-ninth, one hundredth等词

24、的拼写。 具体用法如：the Twelfth lesson, June 5th, the Second World War, on his twentieth birthday.三、分数, 小数和百分比：分数的表达：分子用基数词,分母用序数词；分子大于一,分母加 s,分子和分母之间一般用连字号。 如3/5读作three-fifths, 1/3读作one-third078读作zero point seven eight 7.45读作 seven point four five45%读作 Forty-five percent 67%读作sixty-seven percent注意：分数表示1/2,

25、可以用a/one half 表示；分数1/4,3/4也可以用quarter表示。如：1/4读作one-fourth or a quarter, 3/4读作three-fourths or three quartersHalf of the students live in the school on weekdays. One- third of the students are on the playground.Three-fourths of the earth is covered with water.四、时间和钟点7：15读作seven fifteen/ a quarter pas

26、t seven7：30读作seven thirty/half past seven7：35读作seven thirty-five/ twenty-fiveto eight8：03读作 three minutes past eight注意：如果分钟不是5的倍数,minute不能省略。五、日期和年份on March 8读作 on march the eighth on 8th of March读作 on the eighth of Marchin 1998读作 nineteen ninety-five, in 2008读作 in two thousand and eight15.介词 一、介词一般

27、位于名词或代词之前,在句中不单独做任何成分。介词本身有独立的含义,但意义不够完整,在句中使用时,后面必须接有宾语构成介词短语后,才能表达完整的意义。介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语。 二、介词的用法： 一表示时间的介词的用法： 1。at, on, in 1at 在句中用在钟点之前。意为在点钟如：at six在6点 2at用在固定短语中。如： at noon在中午；at this time of year 一年这个时候 3on常用于表示具体的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中。如：on the morning of June 在6月5日的早上； on a cold wi

28、nter night在一个寒冷的冬天的夜里；on May 20th 在5月20日4on用在星期前。如： on Sunday在星期日 5in用于年、月前面,季节、世纪前以及固定短语中。如： in 2008 在2008年； in October在10月； in spring 在春天； in the twentieth century 在二十世纪； in his twenties 在他二十多岁时； in the morning / afternoon / evening在早上/下午/晚上 2.before ,after,in in是以现在为起点,表示将来一段时间以后,常用于一般将来时态中。 eg:

29、I will come back in three days.我三天以后回来。 after是以过去为起点,表示过去一段时间以后,常用于过去时态中。 eg:She went after three days. 她三天以后走的。 before 表示某时刻或某时间之前时态根据句子而定。 E.g: Check your papers carefully before you hand them in, 二表示地点方位介词的用法： 1.at, in at 后跟小地方,in后跟大地点 2.in, on, to in表示在某一范围内的某方位。on表示与某地相邻关系。to表示在某一地区之外的某方位,不属于该范

30、围。 Shanghai lies in the east of China.Shandong lies on the east of Hebei. China lies to the west of Japan. 三表示手段方式的介词的用法： in, by, with, on表示用 1by主要指利用交通工具。即：by +名词原形或行为手段by +v-ing形式。如：I go to school by bike every day. He learns English by listening to cassettes. 2in主要指用某种语言或用工具、材料以及方式等。如： People say

31、 it in English. I often write in ink / pencil. He can say it in a different way. 3on主要表示行走或站立时所用的身体部位,或利用交通工具。即：on +冠词 / 形容词性物主代词 + 交通工具名词或接表示媒体的名词。此时相当于over。如： People walk on foot. But some people can walk on hand. He often goes to school on a bus. 注意：on / in +冠词 / 形容词性物主代词 + 交通工具名词这种交通方式的表达可以转换成 b

32、y +交通工具名称。例：on a bike = by bike 如果交通工具名词为car,习惯上用in ,其他多用on。如： He learns English on TV. 4with主要指某一具体的劳动工具、材料或用身体部位。如： They like writing with a brush.他们愿意用毛笔写字. We see with our eyes and hear with our ears.我们用眼睛看,用耳朵听.16.祈使句一、用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句。 祈使句因对象即主语是第二人称,所以通常

33、都省略。祈使句的动词都为一般现在时,句末则使用句号来表示结束。.用客气的语气表示祈使句时,可在句首或句尾加上please,但如果在句尾加please,那在please之前一定要加一个逗号,。二、表现形式 肯定结构: 1. Do型即:动词原形+其它成分。如:Please have a seat here. 请这边坐。 有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。 2. Be型即:Be + 表语+其它成分。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! Be quite.安静 Be careful！小

34、心！3. Let型。如:Let me help you. 让我来帮你。 否定结构: 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加dont构成。如:Dont forget me! 不要忘记我! Dont be late for school! 上学不要迟到! 2. Let型的否定式有两种:Dont + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分和Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分。如:Dont let him go. / Let him not go. 别让他走。 3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁

35、止钓鱼! 17、There be 句型There be 句型表示某地存在某人/物。它的构成形式一般为There areis某物人地点。它即可以表示某地方有什么东西,也可以表达某地方有什么人。There are 20 students in a class. 班里有20名学生。There is an apple on the desk. 桌子上有个苹果。There are many students in the classroom. 教室里有很多学生。一、There be 句型的句式否定句：be后加not。注意肯定句中的some变为any。There isnt any water in the

36、 bottle. 瓶子里没有水。疑问句：be提到主语前。同样,some变为any。一般疑问句的简略肯定回答：Yes, there is/ are. 否定回答：No, there isnt/ arent. Is there any water in the bottle? 瓶子里有水吗？ Yes, there is./ No, there isnt. 有。/没有。二、there be句型有数的变化 be的单复数取决于其后的主语,单数主语用is,复数主语全用are；如有并列主语时,be随第一主语变,即就近原则。There is a pen and two erasers on the desk.

37、课桌上有一支钢笔和两块橡皮。There are two erasers and a pen on the desk. 课桌上有两块橡皮和一支钢笔。三、there be句型与have的区别当表示人有生命的有的时候,用have或has,强调所属关系；当表示物无生命的有的时候,用there is 或 there are,强调空间上的存在。I have a brother. 我有一个弟弟。There are many apples on the table. 桌子上有许多苹果。 18. 一般现在时 一般现在时表示经常性或习惯性的动作,或表示现在的特征或状态。 其动词形式是：动词原形其疑问句和否定句需要

38、用助动词do或does 1 肯定句用行为动词原形表示 They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。 I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。 2 否定句用dont + 动词原形来表示 We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。 I dont think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。 3 一般疑问句则是把助动词do提前至句首,后面动词用原形。回答时,肯定用 Yes, 主语+do;否定句用

39、No, 主语+dont。Do they go to school at seven oclock? 他们七点去上学吗? -Yes, they do. -Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗? -No, I dont. 不,我不喜欢。一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作,常与以下的时间状语连用：often 经常,always 总是,sometimes 有时,usually 通常,every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。 I visit my grandparents eve

40、ry week. 我每个星期都去看祖父母。 She is always late for class. 她总是上课迟到。 My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。 It often rains here. 这儿常常下雨。主语为第三人称单数时的一般现在时 一般现在时态,当主语为第三人称单数时,谓语动词也要是第三人称单数,后要加-s或-es。 He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。 She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。 The little cat

41、drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。 转换成否定句要加doesnt,其后的动词用原形。 Kelly doesnt get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。 He doesnt feel well today. 他今天感觉不舒服。 转换成一般疑问句,句首用Does,其后的动词用原形。 Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗? Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?19.现在进行时态： 概念：表示现在正在进行或发生的动作,也可以表示

42、目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。结构：由be动词 + 动词ing构成,其中be动词要与主语保持性数一致。 Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 -What are you doing now? 你现在在干什么? -Im reading English. 我正在读英语。 Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗?动词现在分词是动词原形变化而来的,规则变化如下： 动词ing形式叫动词现在分词,其构成如下： 1 直接在动词后加ing playplaying, dodoing, talktalki

43、ng, sing-singing 2 以不发音的字母e结尾的动词,先去e,再加ing makemaking, writewriting, havehaving, taketaking 3 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母,应双写这个辅音字母,再加ing runrunning, stopstopping, putputting, swimswimming注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态,主要看句子的时间状语,一般说来,每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。因此,这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now,只能通过

44、提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。 She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。 Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。 -Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗? -Cant you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?20一般过去时1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2Be动词在一般过

45、去时中的变化：am 和is在一般过去时中变为was。was not=wasntare在一般过去时中变为were。were not=werent带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were放到句首。3句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didnt +动词原形,如：Jim didnt go home yesterday.一般疑问句：在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？如： What di

46、d Jim do yesterday?疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加-ed,如：pull-pulled, cook-cooked2结尾是e加d,如：taste-tasted3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如：stop-stopped4以辅音字母+y结尾的,变y为i,再加-ed,如：study-studied5不规则动词过去式：am,is-was are-were, do-did, see-saw,say-saidgive-gave, get-

47、got,go-went, come-came,have-had,eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,make-made,read-read, write-wrote,draw-drew, drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke, sweep-swept,buy-boughtswim-swam,sit-satbring-brought can-couldcut-cutbecome-became begin-began draw-drew feel-feltfind-foundforget-forgothear-heardkeep-kept know-knewlearn-learntlearnedleave-leftlet-letlose-lost meet-metread-readsleep-slept speak-spoketake-tookteach-taughttell-toldwrite-wrote wake-woke think-though11 / 11