2015-2016学年高中生物 第一章 走近细胞 第1课时导学案 新人教版必修1

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1、必修一 第一章走近细胞导学案 第1课时重 点：生命活动建立在细胞的基础之上；生命系统的结构层次。难 点：生命系统的结构层次知识链接：用图表示生命系统(a)、生态系统(b)和无机环境(c)的关系基础知识梳理：一、 从生物圈到细胞1. 生命活动离不开细胞（1）病毒无 细胞 结构，组成成分是蛋白质和 核酸 ，营 寄生 生活。(2)单细胞生物依赖 单个细胞 完成各种生命活动。（3）多细胞生物依赖各种 分化的 细胞的密切合作，才能完成复杂的生命活动。2. 生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是 细胞 、 组织 、 器官 、 系统、 个体 、种群和群落、生态系统、生物圈。（2）地球上最基

2、本的生命系统是 细胞 ，分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的 组成 、 结构 、和 功能 。注意：（1）植物没有_系统_这一层次；（2）单细胞生物如草履虫、细菌等无_组织、器官和系统 _这三个层次。问题探讨：病毒属于生命系统吗？是生物吗？为什么？ 不属于但是生物。因为最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构，不能独立完成一定的生命活动，故不属于生命系统；但能繁殖产生后代，因此属于生物。典例分析：从生命系统的角度分析酵母菌、松鼠、松树的结构层次酵母菌：细胞（个体） 松鼠：细胞、组织、器官、系统、个体松树：细胞、组织、器官、个体课堂检测： 1. 从生命系

3、统的角度分析，人体的结构层次为（B）A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统2下列说法正确的是(C)A每种生物都具有生命系统的9个层次 B一切生物都是由细胞构成的C所有细胞都只能由细胞分裂而来 D病毒属于生命系统的最低层次 3、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明(A)A、生物界与非生物界具有统一性的一面 B、生物体的统一性C、各种生物之间有一定的亲缘关系 D、细胞是生物体结构的基本单位4、经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三类：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述不正确

4、的是(B)A、禽流感病毒不具有细胞结构 B、病毒是生命系统的最微小层次C、禽流感病毒不能直接在培养基上生存 D、有些病毒具有多糖物质5、关于生命系统的结构层次说法正确的是(C)A.生命系统中各种生物均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能6、研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是(D)ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在培养基上生

5、长增殖DSARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体7、下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是(B) A山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次B丰富度是群落层次上对物种的描述C病毒在活细胞中能够生存，属于个体层次D不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物课外拓展：病毒1、病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。2、病毒破坏细胞类型举例：SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；HIV破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。3、常见病毒的遗传物质课堂小结：2