春风化雨润桃李平凡绽放绚丽花

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1、春风化雨润桃李 平凡绽放绚丽花 记西安市未央区西航三校贾黎英老师当你走进教育这座神奇的大花园，一朵朵鲜花、一株株桃李定会吐香斗艳，缩放笑脸，仿佛在告诉人们：沐浴鲜花的不仅有阳光，还有智慧和汗水；滋润桃李的，不仅有雨露，更有真情和付出。园丁就是沐浴鲜花的人，园丁就是滋润桃李的人，而贾黎英同志正是众多园丁中普通的一员。她，1978年出生，1997年参加工作，现任西安市未央区西航三校五三班语文教师。从教十七年来，她在自己平凡的岗位上，以对工作饱满的热情和对学生无尽的关怀默默耕耘，滋润桃李，用高尚的品行和优异的成绩，赢得了学校领导、师生和家长的广泛赞誉。一、作为教师，贾黎英同志如红烛，把全部的真情和挚

2、爱奉献给了学生和三尺讲台。 “师者，之所以传道、授业、解惑者也。”纵览古今中外，多少大家名士都为“教师”这一崇高的职业付出了真情与挚爱。贾黎英同志正是这样，她从走上三尺讲台的第一刻起就怀着对教育的赤诚之心，带着对学生的关爱之情，在平凡的工作岗位上描绘着五彩人生。作为教师，贾黎英同志时刻关怀着每一个学生的成长。对不守纪律爱捣蛋的“问题”学生，她总是抱以微笑和真诚；对那些因学习基础差而厌学的学生，她总是牺牲休息时间为其辅导；还经常帮不讲卫生的学生洗脸、洗头她每时每刻都在把温情挚爱播撒到学生的心田。最令她难忘的是：她原来所任的毕业班有一名男生，性格孤僻、学习基础差，常常拿起课本就瞌睡，其父长年漂泊在

3、外，毕业考前又痛失母亲，此时的他犹如一只离群的孤雁迷失了方向，整天沉默寡言，神情恍惚，几乎丧失了学习和生活的勇气，多次流着泪提出退学。面对这个无助的学生，贾老师心急如焚，只要稍有空闲便把该生叫到跟前，用最真诚、最贴心的话语安慰他；很长一段时间，贾老师几乎每天都要到该生家里帮他辅导功课。渐渐地，该生冰凉的心感受到了温暖，学习也有了较大进步。时光荏苒，如今这名学生已步入大学之门，但只要提起贾老师，他父亲的感激之情便难以言表，也许只有“如果没有贾老师，就没有我娃的今天!”是这位父亲对贾老师最好的褒奖。作为教师，贾黎英同志深知自己教书育人责任之重大。课堂上，她坚持以学生为主体，深钻逸教，求新求变，重视

4、学生创新精神和实践能力的培养。她，教法开放，语言风趣，深得学生喜爱。为了讲好课，她深钻教材，精心设计教案，不断变换教法，其亲切的教态和严谨的教风令许多同事钦佩不已。一次示范课，为了读准一个字音，她对着镜子反复练习口形，一遍、两遍直到满意为止。正是付出了真情与汗水，她的示范课博得了满堂彩，也印证了“课堂一分钟，课外无数功”这句至理名言。二、作为班主任，贾黎英同志像慈母，把全部的精力和心思都放在了班级的管理和发展之上。 “没有爱就没有教育”，贾老师认为，教育的事业就是爱的事业。她常说：“教师不仅要有一颗爱心，还要把爱心全部放在工作上，只有把学生看成自己的儿女，为他们的进步而喜悦，为他们的困惑而焦心

5、，为他们的成功而自豪时，我们的事业才称得上真正的教育事业。”贾老师担任班主任工作十多年来，始终“爱”字当头，像慈母，似春雨，如细流，滋润桃李。她在班级管理和促进班级发展上，形成了自己独特的魅力和做法。(一)以严导行，规范管理。“无以规矩，不成方圆。”贾老师深知要把自己的班级建设成一个积极向上的集体，就必须从严要求，规范管理。她首先从学生的日常行为规范抓起，建章立制，明确职责，切切实实把安全、卫生、文明、守纪等行为规范落到了实处。在此基础上，她着手班级文化阵地建设：除按规定设置评比栏、隔周更换黑板报外，她还根据学生的兴趣爱好创造性地增设了“故事角”、“作业、绘画展”等文化阵地，定期向学生进行学习

6、目的宣传，积极为他们搭建展示才华的平台，不仅丰富了学生的文化生活，而且凝聚了人心，她所带的班级时时处处充满了活力。(二)以爱动心，以情育人。“让每一个学生都抬起头走路!”这是贾老师最大的心愿。作为班主任，她具有“现代思想、奉献精神、民主作风、服务意识”等综合素质，注重以爱动心、以理服人，以情感人，从不压制学生。她经常走到学生中间，促膝谈心，嘘寒问暖，把全部热情和心思都放在了学生身上。她的班里有一个新转来的孩子，由于父母工作的关系，孩子由外地转到了三校，其实孩子内心并不愿意来到这个陌生的城市，加之父母很少与孩子交流，这个孩子内心敏感而自卑，虽然贾老师在平时的学习和生活中对他偏爱有加，但孩子却总在

7、怀念以前的朋友，所以内心并不能接纳其他同学，他把同学和他开玩笑看成是别人在欺负他、瞧不起他。一天，因为班里的一位同学写作文暗示他上课玩手机，结果他一直以来埋藏在心底的不满就爆发了，以至于情绪失控，看到孩子歇斯底里的狂叫、捂着心口痛苦的难受样子，贾老师难过的哭了，当孩子说此刻他想打人时，贾老师为让了孩子发泄出当时的情绪，她告诉孩子：要打你就打我吧。孩子的拳头打在了贾老师的身上，她的胳膊上、背上都是淤青。更让人吃惊的是，孩子因为打老师而造成了自己手部骨折！老师们都说她傻，可她却笑着说：只要孩子没事，我没什么。她还教育班里的其他孩子关心这个孩子，体会他的感受，孩子感受到了班级的温暖和老师对他的爱，真

8、诚的向贾老师道歉。她班里的一位同学患极重型再生障碍性贫血，此病唯一的治疗方法就是骨髓移植，得知孩子的家境并不富裕，巨额的医疗费无法承担，她在取得家长的同意后向学校提议并协助学校大队部向全校师生发出倡议开展献爱心活动，她对孩子深深的关爱打动了所有人，大家纷纷解囊相助，全校师生共募捐爱心款10万多元，她还积极的为孩子打听医院、联系保险，还和校外的一位助医志愿者共同联系音乐人为孩子写歌，为孩子争取更多人的关注，以便为他募捐到更多的款项。孩子的母亲十分感动，流着泪拉着她的手，逢人就说：“贾老师真是一位好老师啊! 她为孩子操碎了心”。可她却说：这是我应该做的，这孩子也是我的孩子，因为他是我的学生！(三)

9、以身作则，堪称楷模。作为班主任，贾老师深知自己的言行对塑造学生良好的品质有着潜移默化的作用。为此，要求学生做到的，她必先做到。学校开展“你扔我捡”活动，只要地上有杂物，贾老师就会弯下腰去捡拾。正是她的这种率先垂范和以身作则，文明行为在他们班蔚然成风，她的班级多次被评为学校“文明班队”。（四）尊重家长，教育得法一个孩子对老师来说是几十分之一，可对一个家庭来说却是百分之百。贾老师始终抱着这样一个信念：教好一个孩子，幸福一个家庭。所以她尊重家长，热爱学生，从不指责家长，从不向家长告孩子的状，而是在孩子取得进步时和家长一同分享，和家长共同探讨教育孩子的方法，获得了家长和学生的一致赞誉。三、作为业务骨干

10、，贾黎英同志似春蚕，把爱钻好学和勇于创新融进了课堂和工作实践之中。“学高为师，身正为范”，贾老师不仅具有高尚的师德，而且爱钻好学、勇于创新，多年来一直是学校的业务骨干，取得了一项又一项教学佳绩。贾老师具有与现代教育相适应的教育观、人才观和质量观。在实施素质教育过程中，她不断超越自我，积极进行个人业务进修。为了搞好教研工作，她不断学习新的教育理论，仅学习笔记就多达8万余字。为了使每一位学生都能适应全新的教法，她通过与家长交谈等形式，不断寻求教与学的最佳结合点，以尽快形成自己独特的教法和风格。贾老师的实践课、评优课能立足实际，不断创新，往往一节课不用多讲，学生就能获取知识，增长才干。难怪听课的领导

11、和同行大为赞赏，就连班上的学生都说：听贾老师讲课，太爽了!作为学校的业务骨干，她虚心好学，毫不自私，对新教师更是格外关照，常常主动“传经送宝”，赢得了“学科领头雁”的赞誉。除此而外，贾老师还潜心研究班级管理方略，不断拓宽德育空间，以体现陶行知先生“生活教育”的理念，如：她匠心独运的“假期德育作业”便是成功的一例。有一份耕耘就有一份收获，有付出就有回报，在不断探索与奉献中，贾黎英同志成绩斐然：近几年来，她在未央区“我的高效课堂”赛教中获一等奖；2007年她个人荣获未央区第四届普通话大赛二等奖，并被评为未央区优秀教师；2009年获全国教师语言文字基本功大赛二等奖；2004-2013年，她撰写的在美

12、感语文中徜徉、西门豹等十余篇教学论文、下水文和教学设计分获省、市、区级一、二、三等奖。2012、2013连续两年获全国奥林匹克作文大赛优秀指导教师。辅导学生获全国“中华情 中国梦”作文大赛金、银、铜奖，她的小课题“小学作文教学的有效性探索”开题报告及反思在西安晚报上发表。由于她的出色表现，2009年9月，她被西安市委、市政府授予“西安市模范教师”荣誉称号。2010年3月被未央区委办公室区妇联授予“岗位争优先锋”荣誉称号，2012年9月被未央区委区政府授予“未央区优秀班主任”光荣称号，2013年9月被西安市教育局评为“西安市师德标兵”，2014年三月被市妇联授予“西安市最美女教师”称号。贾黎英同志用自己朴实的言行，在从教的道路上不断跨越，勇攀高峰，汗水嘀嗒却毫无怨言，她甘于平凡而不平凡，“心里装着学生，永远想着奉献”，用真情化雨滋润桃李，换来了春光满园；放歌青春，在教育大潮中迎接挑战。正是：春风化雨润桃李，平凡绽放绚丽花。 2014.04 4