2022年自学考试-自考专科考前拔高综合测试题（含答案带详解）第51期

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1、2022年自学考试-自考专科考前拔高综合测试题（含答案带详解）1. 问答题阅读林清玄散文光之四书光之香)，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求:(1)紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。(2)不要写成读后感。(3)表达通顺。书写规范、卷面整洁。光之四书光之香林清玄 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 那时是春末了,一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盘地波在温暖的土地上。牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上岛雀追连，竹林里的笋子正紛纷涨破土地。细心地想着植物突破土地。在阳光下成长的声音。真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。由

2、于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条被线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，入爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来这样晒谷比平面有效而均衡， 简直是一种阴阳的哲学了。 农夫同斗笠抽着脸上的汗味，转过脸来对我说:“你深呼吸看看。” 我深深地吸了一口气，缓缓吐出。 他说:“你吸到什 么没有? 我吸到的是稻子的气味，有一点香。我说。 他开颜地笑了，说:“这不是稻子的气

3、味。 是阳光的香味。” 阳光的香味?我不解地望着他。 那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子。叫我用力地嗅，那时粘子成熟的香气整个扑进我的胸脸。然后，他抓起一把向阴的理在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书面，光的香气就那

4、样淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机。那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。 农夫自有他的哲学，他说:“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同。就说花香好了。你有没有分辩过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢? 我说:“那夜来香。罢花香又作何解呢? . 他笑得更得意了:“那是一种阴香，没有壮怀的。” 我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说:“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”(选自林清玄现在就是最好的时光)，江西教育出版社2016年)【答案】(一) 思想内容: (1) 作者描写了在小镇上与年轻农夫

5、晒谷时闻阳光香的故事； (2)展示了有无阳光的不同需要细细品味才能体会到，揭示了现代都市人的嗅觉退化; (3) 呈现了作者对现代都市人疲惫不堪的感官能力的一种心灵慰藉。(二) 艺术特点(1)结构严谨，娓娓道来，逐层铺垫； (2) 运用对比的表现方式； (3) 善于运用多种表现手法，比喻、比拟，调动多种感官进行描写； (4) 景物描写生动，情感细腻；(5) 语言表达富于感情、精炼，讲究意境的呈现。2. 名词解释审美创造力【答案】审美创造力是人类独具的能力，是审美主体在具备了一定的美育知识，掌握了一定的审美经验后，尝试遵循“美的规律”创造新的审美对象的能力。3. 单选题下行文的主送机关一般有（ ）

6、。问题1选项A.1个B.2个C.2个以上D.10个以上【答案】C【解析】4. 单选题我国每个机关单位的公文处理工作领导负责人一般是（ ）。问题1选项A.本机关办公室主任B.办公室文字秘书C.文书收发人员D.本机关主管领导【答案】B【解析】5. 单选题美育既是审美教育，也是（ ）问题1选项A.艺术教育B.科学教育C.传统教育D.技术教育【答案】A【解析】6. 问答题简述在小学美育中，如何提高学生的审美感知能力。【答案】(1)在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育首先要着重培养学生敏锐的观察能力，使得他们通过观察发现事物的美。(2)此外，在观察的基础上，教师要教会学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉

7、和触觉去体验事物，培养审美态度，提升审美注意，发现事物的美。7. 单选题公报的用途是（ ）。问题1选项A.向国内外宣布重要事项或法定事项B.公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项C.公开发布重要决定或者重大事件D.传达需要有关单位周知或者共同执行的事项【答案】C【解析】8. 单选题讲话稿写作一定要认真考虑到讲话的场合和对象，在此基础上确定讲话的主题和语言，体现了讲话文书特点的（ ）。问题1选项A.口头性B.直接性C.针对性D.情感性【答案】C【解析】9. 单选题现代儿童观形成的非常重要的时间节点是在（ ）问题1选项A.16世纪B.17世纪C.18世纪D.20世纪【答案】C【解析】10. 论述

8、题试述拟办工作对秘书部门实现“四个转变”的意义和要求。【答案】答：意义:拟办是收文处理中的一个重要环节，是秘书部门实现“四个转变”，在办文办事中出谋献策，变被动服务为主动服务，发挥参谋助手作用的具体体现。要求:(1)拟办前认真研究公文内容和要求，弄清来文的背景，查明问题的症结所在，以便有针对性地提出切实可行的拟办意见。(2)清楚掌握有关政策和规定，力求使拟办意见既符合实际情况，又符合政策规定。(3)熟悉业务。及时了解和掌握本机关及机关各部门的职责范围及业务变化情况。(4)拟办意见要周到，综合考虑各方面的因素和影响。如需要与有关部门沟通意见时，要先了解清楚，商洽妥当;判断不准的问题或重要问题可多

9、提几种方案;如有前案可查或有与来文相关的材料，可一并附上。(5)文字简明扼要，不要做深入的阐述，拟办意见之下要签署拟办人姓名和拟办日期。11. 单选题国家行政机关隶属关系和职权范围的规定文件是（ ）。问题1选项A.中华人民共和国宪法B.中国共产党章程C.国家行政机关公文处理办法D.党政机关公文处理条例【答案】A【解析】12. 单选题茹志鹃小说百合花中，作为叙事线索的是( )。问题1选项A.家做的干菜月饼B.军装上的破洞C.插在枪简里的一-枝野菊花D.带百合花图案的被子【答案】D【解析】解析:作品结构以一天的时间为叙事顺序，以“我”的耳闻目睹为叙事视角，以百合花图案的被子为线索，聚合三个人物。1

10、3. 单选题文书工作者有紧迫的时间观念，体现了文书处理工作（ ）。问题1选项A.及时迅速，注重时效的要求B.准确周密，确保质量的要求C.安全可靠，确保机密的要求D.精简文件，提高效率的要求【答案】A【解析】14. 单选题周涛散文巩乃斯的马所运用的主要艺术手法是( )问题1选项A.互文、反复B.用典、对比C.对比、象征D.象征、反复【答案】C【解析】解析:对比手法的运用，将牛、骆驼和驴子等动物对比，对照出马的特性;马是进取精神和崇高感情的象征，是力与美的美妙结合。15. 多选题宗璞散文哭小弟中，刻画小弟品格的细节有（ ）问题1选项A.他在重病中，还拿着航空资料想再看看B.得知他患病后，很多人去医

11、院看他C.父亲写的挽联D.小弟的同事写信告诉“我”小弟的工作情况E.在昆明的冬天，他用冷水洗脸【答案】A;B;D;E【解析】解析:作者以真挚的感情，围绕一个“哭”字，串联起小弟童年、工作、和去世时的往事，主要集中在其卓越业绩，尤其是为了祖国的繁荣富强而长期坚持在艰苦条件下忘我工作的精神。并将小弟的哀悼拓展到了同样命运的中国优秀知识分子的悼念，凝聚着作者对知识分子命运的关注，既充溢着深广的人性关怀，也升华了主题。16. 单选题王家新诗歌日记中，表现生命顽强不屈向上生长这一状态所借助的内容是( )问题1选项A.想象境界与哲理性思考相结合B.历史与现实交相呼应C.日常情景与想象境界的结合D.直觉和幻

12、觉交杂倒错【答案】C【解析】解析:全诗像一曲生命的挽歌。园J“用锄草机割着青草、想象中的花园、醒来后白茫茫的雪，三个场景构成一个有机的整体，在相互比照中呈现出诗人对生命与死亡的深沉思索。17. 论述题联系实际，谈谈学校美育主要包括的内容。【答案】(1)以自然之美陶治学生性情。首先，通过自然美的鉴赏，学生可以了解自然美的特征，增强审美感知和理解能力。其次，通过自然美的欣赏开阔視野，增加知识，陶冶性情。最后，通过自然美的欣赏，尤其是-一些人化的自然美的欣赏，不仅可以增强学生热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感，而且能够增强学生的民族自豪感。(2)以艺术之美提升学生修养。首先，通过艺术之美，激发学生

13、的情感体验，引导学生理解美的本质、得到美的陶冶。其次，通过艺术美育，让学生掌握不同艺术形式的不同表现方式、不同艺术体裁的不同风格特点，从而提高艺术鉴赏能力。最后，通过艺术的审美和艺术技能的训练，使得学生具有一定的艺术表现或创造能力。使学生获得情绪感染、引起感情共鸣，提高学生在艺术实践方面的修养，从而在美的实践中追求高尚的人生。18. 多选题一个成熟的教师的教态表现为（ ）问题1选项A.端庄B.自然C.大方D.严肃E.急躁【答案】A;B;C;D【解析】19. 单选题王小波散文一只特立独行的猪中，开头部分用来和特立独行的猪作对比的对象是( )。问题1选项A.马驴、知青B.猪牛、古希腊斯巴达时代的人

14、C.猪牛、知青D.马驴、古希腊斯巴达时代的人【答案】C【解析】解析:每一头牛和每一口猪在人的安排下，生活都有了不同的主题。20. 论述题结合实例，论述美育的实施途径。【答案】(1)开设多种优质的美育课程。课堂教学是学校教育的主要方式。所以，美育的实施首先是在课堂教学中进行的。教师要调动-切可能的因素，在课堂教学中实施美育。(2)组织丰富的美有实践活动。组织艺术爱好小组活动:带领学生走进大自然:参观博物馆及有意义的展览:组织学生观看影视作品和戏剧表演:组织各种庆祝、联谊和比赛活动:组织多种传统文化实践活动;开展公益美德实践活动。(3)建设高雅的校园文化环境。小学校园首先应当整齐、清洁、美观:主要教学区或教师办公地点，最好设置镜子或宣传橱窗，展示具有鼓励作用的治学、做人的格言或新书、优秀学生介绍、作品介绍等:学生.上课的教室应当窗户明亮，地面干净，桌椅摆放整齐，国旗、校训醒目，墙报、板报美观大方，奖状、锦旗悬挂得体，在窗台或其他地方还可以摆放花草。学生在环境优美、干净整齐的教室上课，自然会受到美的熏陶。学校的教师办公室、图书馆、宿舍、礼堂、饭厅等地都应当做到整齐、清沽、优美，这些地方的美化和净化更应引起重视。校园外部周边环境的净化和关化也应当引起重视。注重校园文化环境的育人作用。营造格调高雅、富有美感。充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。