班主任培训：做一个专业的班主任

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班主任培训：做一个专业的班主任班主任培训：做一个专业的班主任职位最低、责任最大是班主任工作的特征。班主任每天都会陷入琐事和繁忙之中，“忙”“累”和“紧张”是共同的感受。如何做班主任？这是每一个班主任无法回避的现实话题。班主任专业成长的载体是班级叙事。班主任与学生接触的时间要多、交流的层次要深。班主任开展教育叙事研究更有得天独厚的优势。可喜的是，如今越来越多的班主任认识到了“班级叙事”对于自己专业成长和改善教育生活的意义。另外，随着计算机网络深化学校和老师家庭，网络论坛、博客的普及，很多班主任开设了个人博客、班级博客或者是专题帖，“班级叙事”不仅变得更加便利，而且交流变得更加广泛。“民主精神”是一个班主任的专业精神。“爱心”不一定包含“民主”，而真正的“民主”必然蕴含着“爱心”。拥有一颗热爱教育、热爱学生的心，再加上擅长观察和反思教育生活的习惯，老师会收获内心的幸福，获得饱满的教育人生。凭着真实、自然的感情流露与学生“交往”，真正是在用自己的灵魂交融学生的灵魂。与学生建立深沉的友情，影响学生的心灵成长，还创造出令人不可思议的教学成绩。阅读了本文的您还阅读以下精彩文章：班主任培训：“倾大写之爱,育大写之人” 班主任培训：施行分层培养，促进班主任专业化开展第 2 页 共 2 页