构成原理教学大纲

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1、课程教学大纲课程名称： 构成原理 编 号： Z53006 总 学 时： 32 学分： 2 适用专业： 计算机多媒体技术 层 次： 三年制专科 课程归口： 计算机应用技术系 制定日期： 2012 年 9 月 2 日 一、 课程性质、适用专业及层次构成原理是三年制专科计算机多媒体技术专业一门重要的专业基础课。主要任务是让学生掌握设计构成的基本原理，拓展学生的设计思维，提高学生的审美修养。培养学生在设计方面的创造力和造型能力，是一门理论与实践性较强的课程。本课程大纲适用于计算机多媒体技术专业三年制专科层次。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生达到：（1）通过平面构成课程的学习，使学生掌握平面构成

2、基础知识，掌握平面构成的规律，理解平面构成的基本概念。（2）通过学习色彩构成，使学生掌握基本的原理，色彩的心理以及各种色彩的搭配问题。（3）通过立体构成的学习，使学生的视觉思维空间从二维过渡到三维空间，学会从不同的角度去观察和设计作品。三、先修课程及主要要求构成原理的先修课是美术设计基础课程，它们为本课程的学习提供基础知识。美术设计基础课程：主要使学生掌握美术的基本常识，初步了解美术史、基础构成、图形创意等知识，奠定学生美学、造型和设计表达的基础。四、课程教学内容1、平面构成的产生及其形态的基本要素【教学目标与要求】了解平面构成理论诞生的背景与原因，掌握形态要素的三个基本单位【重点】平面构成形

3、态要素的三个基本单位【难点】点、线、面的区分及应用【教学内容】（1）平面构成的诞生与发展；（2）点、线、面的基本概念与作用；（3）平面构成三要素的组成及相互关系应用。2、平面构成的形式应用【教学目标与要求】了解平面构成常用的材料和工具掌握平面构成的基本形的种类掌握平面构成的艺术构成形式【重点】平面构成的基本形种类、常见的艺术构成形式【难点】平面构成常用的艺术构成形式与应用【教学内容】（1）平面构成的常用工具和绘制材料；（2）平面构成常见的基本形和骨骼；（3）平面构成常见的艺术构成形式：分割、骨骼、重复、近似、渐变、发射、密集、特异、对比、矛盾形态、肌理等。3、平面构成的形式美法则【教学目标与要

4、求】掌握常用的平面构成的形式美法则掌握各形式美法则之间的关系学会运用形式美基本法则【重点】平面构成形式美各法则【难点】形式美法则的运用【教学内容】（1）常用的平面构成形式美各法则；（2）变化与统一、对称与均衡、节奏与韵律、对比与调和、比例与尺度等之间的关系；（3）各形式美法则运用的原则。4、色彩的属性【教学目标与要求】掌握色彩的概念掌握色彩构成的定义掌握色彩构成的基本属性【重点】色彩构成概念、基本属性【难点】色彩构成的基本属性【教学内容】（1）色彩的概述；（2）色彩的基本分类；（3）色彩的基本属性；（4）色彩构成的基本概念；（5）色彩构成的基本属性。5、色彩的视知觉【教学目标与要求】掌握色相环

5、颜色的顺序掌握色彩的生理理论【重点】色相环、色彩的视知觉【难点】色彩的视知觉【教学内容】（1）色相环的相关理论；（2）色立体的相关理论；（3）色彩的错觉与幻觉；（4）色彩的视觉适应。6、色彩的混合【教学目标与要求】掌握色彩的混合与对比掌握色彩的调和与重组【重点】色彩的混合、调和与重组【难点】色彩的调和、重组【教学内容】（1）色彩的三原色对比构成；（2）色彩的邻近色对比构成；（3）色彩明度的高、中、低调对比构成；（4）色彩纯度的同一纯度、邻近纯度、类似纯度、对比纯度构成。7、立体构成概述与构成要素【教学目标与要求】掌握立体构成的概念掌握立体构成的要素了解立体构成的常见材料和工具【重点】立体构成的

6、概念和构成要素【难点】立体构成的构成要素【教学内容】（1）立体构成的概述与定义；（2）二维形象思维转为三维立体形象思维；（3）立体构成的基本要素；（4）立体构成常用的材料和工具。8、立体形态组合构成【教学目标与要求】掌握线材、面材的构成掌握集聚、分割构成形式熟悉各形态构成【重点】线材、面材的构成【难点】立体各形态的组合构成【教学内容】（1）线材、面材的构成形式；（2）集聚、分割等方法的立体构成形式；（3）不同形态的立体构成形式。五、实践环节要求从本学期起，我们进行了“教学做”一体化教学模式，改变以往先理论后实验的教学模式，要求在每一位学生都能掌握手绘的基本能力，突出学生实践操作环节，强调在教师

7、指导下，以学生为中心，以任务为核心完成知识点的学习和掌握；对于普遍问题采用领练、共性问题辅导有机结合的方法。通过项目教学使学生能够掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理，掌握平面构成的具体法则并能通过手绘表现主题，掌握具体的色彩配色方案，通过手绘绘制作品，掌握立体构成的基本法则并能运用各种材质来表现主题。六、课程学时分配要求序号教学内容总课时：64备注课时分配讲课实验课上机课习题课实训课1概述42平面构成283色彩构成284立体构成44合计1220七、其它说明1、教学过程及要求（1）本课程安排在第二学年第一学期开设，周课时数为2课时。（2）本课程采用多媒体讲授和习题练习相结合的教学方式，注

8、重培养学生的动手能力。（3）学生在课后还需大量动手练习。（4）大纲在具体实施过程中，学时根据实际情况做适当调整。2、课程教学重点、难点（1）本课程的教学重点是要求学生掌握平面构成的基本要素点、线、面，并联系实际分析设计实例；掌握色彩三大要素色相、明度、纯度；掌握立体造型在空间上、材料上、实际应用上的知识。（2）难点是平面构成当中最基本的平衡法则，力求表现平衡的手法；色彩构成中色彩的联想与运用；立体构成中立体造型在空间上、材料上、实际应用上的知识。3、后续主要课程版面设计、包装设计4、参考书目 构成基础郭雅冬主编 2010年6月 清华大学出版社5、考核方式与要求本课程考试采用笔试的形式。课程总成绩由以下几部分构成：平时成绩（包括作业、课堂提问）、习题成绩、期末成绩，按2：2：6进行评定。满分为100分。八、课程大纲修订情况及责任人员执行时间2012-2013学年第一学期执笔人课程归口部门信息工程系审核人批准人