本命年的回想1

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1、 十二本命年的回想导学案【学习目标】 1、通过预习交流，能积累重要的字词句等，能整体感知文章内容。2、通过听读，理清思路，能了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步感知民俗文化的丰富内涵。（重点）3、通过揣摩美词佳句段，能欣赏作品所展现的民风民俗图景及生动传神的语言，进一步理解民俗文化的丰富内涵。（难点）4、通过读思写交流等学习的过程，能进一步感悟民俗文化的丰富内涵，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。【导学设想】本文体裁是散文。1、课前指导学生预习，解决生疏字词的音义问题等，课堂稍作反馈补充。2、教学方法:起导法。3、授课时间：两课时。【相关知识】1、刘绍棠：现代著名作家，曾任北京市作家协会主席

2、。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说蒲柳人家。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家”。 （自查资料或网上搜索作者和写作背景的资料，整理归纳）2、了解“本命年”本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。3、助读材料“年”的甲骨文写法为：上面是“禾”，下面是“人”。“禾”是谷物的总称，年成的好坏，主要由“禾”的生长和收成情况来决定，“年”字好像是人头上顶着沉甸甸谷子的样子，象征着人们丰收后的庆祝。4、了解传统节日：1）中国其它主要的传统节日及过节的主要活动：元宵节赏灯、放烟花，清

3、明节踏青、祭祖，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节吃月饼、团聚赏月，重阳节登高、赏菊。2）2005年韩国申报“江陵端午祭”为“世界文化遗产”获得批准，此事在中国国内引起强烈反响，许多专家呼吁国人重视中国的传统节日。 十二本命年的回想预习案（5-10分钟）学习方法：自主阅读探究 整体感知课文 【预习学习 整体把握 】1.积累自己认为重要的生字。【至少5个；格式如：霎（ sh ）】2.积累自己认为重要的词语。【至少5个；格式如：霎眼：眨眼】3. 积累自己最欣赏的句段。（写在积累本上）4.本文体裁 ，作者 ， 家，代表作有小说 。5、本命年（解释）：5.请仔细阅读文章，用 一句话概括文章内容。6.个人质疑

4、，小组交流解决；代表提交疑难，以备全班解疑。（写在作业本上，每课作业后面）第 1课时 十二本命年的回想导学案导 案（6-10分钟） 学 案（10-15分钟）【预习反馈 成果展示】指导：（小组交流代表展示-点评展示-梳理归纳组长打分）【情境创设 导入新课】释题引入内容：1、问题导学2、温馨提示：获取信息句，读。【出示目标 强调重点】目标1、2、4【听读课文 整体感知】1、 听读。2、圈点勾画。【研读课文 感知习俗】1、问题导学。（完成问题的方法：先自主完成后小组比较完成的成果，选优或加工组合；互帮互助，帮助不会的或有疑问的选好代表交流）2、温馨提示：理清文章的思路可从相关内容、顺序、线索、作者的

5、情感变化等方面考虑。抓关键词语、句子（中心句、承上启下句）、段落等；抓“用了什么手法【精读课文 探究习俗】1、 问题导学。2、温馨提示：抓文中关键词（即每个层次的主题词）【悟读课文 挖掘习俗】1、 问题导学。2、温馨提示：结合相关内容。【展示交流 评价梳理】1、代表展示：写讲结合。2、评价梳理：评价与方法结合。归纳写作特色：【预习反馈】1)、组员交流；组长打分。2)、成员展示 预习情况反馈。【借助语段 理解题目】1、 本命年是什么意思？第一个本命年是几岁？第二、三、四、五呢？答: 2、 本命年有什么讲究？答:3、 写这篇文章时，作者多大年龄？答:4、 春节是二十四节之一吗？理由呢？答:【出示目

6、标 感知重点】（读，感知） 【听读课文 感知习俗】听读，注意正音，勾画重点字词句，体会习俗。【感知习俗 小组交流】【结构探究】1、复述文章内容：(可按照“几段到几段说什么，接着几段到几段说什么，最后几段到几段说什么”的思路概括；必须包括开头和结尾）1）复述：开头(几段到几段)： 接着(几段到几段)： 最后(几段到几段)：2）以什么方法来划分的：2、第三段和第四段什么关系？第四段按什么顺序写的？答：【习俗探究】1、春节又称为什么？答:2、从文章第三段找出能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语。答:2、 在老家过年，你影响最深的是什么？写一写。答:4、默读课文第四段，这段具体描写了家乡过大年的情况，

7、共写了哪几件事？答:【主旨探究】1、这篇文章描绘了京郊运河的父老乡亲过年的浓厚的气氛和情景。为什么人们这么看重过年?过年又这么隆重呢？答: 2、听歌曲过大年【代表展示 互动交流】 【检测交流 评价巩固】（10-15分钟）1、 生字注音比赛：阖家 烙饼 大吃大嚼 腌渍 吆喝 簸箕 骚扰 鬼祟 捅进 秫秸 糖黏儿 栗子 糁儿 鬏2、 据句意填词。1）看到美好的情景而心情愉快。（ ）2）头发盘成的结。（ ）3）非常迷恋专注，狂热爱好。（ ） 4）合家、全家。（ ）4、假设今天就是除夕，新年的钟声马上就要敲响了，用手机短信的方式给你的亲人、同学或老师编辑一条短信送去新年的祝福，（100字左右）（5分钟

8、）要求：必须有积累的词，语言必须生动有感情，必须中心明确。开头 中间结尾检测小结：【总结归纳】（2-3分钟）【课后学习布置作业】1、 组长按课堂表现评价表打分。2、 积累字词句及文学常识。3、 完善检测：写一个你生活中有情趣的过年习俗的画面。（200字以上）。4、 完成预习案。【板书设计】 十二 本命年的回想 刘绍棠（运河） 地方特色：鲜明春节（过年、大年） 乡土风味：浓郁第四段（板书）： 腊月初一： 炒年货 预热 1、享用劳动果实。 腊月初八： 吃腊八粥 买糖果 增温 春节内涵：2、祝愿平安幸福。 挑绒花 杀牲畜 红 备食物 腊月二十三： 送灶王 火 3、合家团聚 增进情感。 换门神 腊月二十三： 除夕守岁 发烧 正月初一： 拜新年【我的收获】