2019-2020学年高中历史 课时作业3 从汉至元政治制度的演变（含解析）新人教版必修1

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1、课时作业3从汉至元政治制度的演变一、选择题1汉武帝诏曰，“诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉”。于是藩国始分，而子弟毕侯矣。此举的意图是()A施恩于诸侯子弟B缓和皇帝与诸侯王的矛盾C满足诸侯子弟获得爵位的要求D削弱诸侯王的力量解析：由“汉武帝”“与子弟邑”“使有列位”等信息可知，材料反映的是汉武帝颁布的“推恩令”，即允许诸侯再分封子弟，从而削弱诸侯王的力量，故选D项。答案：D2“只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代政府的告示。当时的“州官”()A负责向中央转运钱粮赋税B主要职责是监察地方C拥有封地，官位可世袭D由文官担任，受通判节制解析：宋代负责转运钱粮有专门的转运使，故A项错误

2、；州郡长官是地方行政长官，故B项错误；宋代依旧实行官僚政治，官员有薪俸，不得世袭，故C项错误；根据所学，宋代派文臣出任州郡长官，在州郡长官之下设置通判，可直接上报朝廷，故D项正确。答案：D32019安徽六安一中高一月考有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。导致其“无效率”的主要原因是()A事权的过分分化 B科举制的完善C中央集权的加强 D皇权专制削弱解析：据所学可知宋朝时期采取分化事权的方式加强中央集权，导致官僚机构膨胀，行政效率低下。故选A项。答案：A42019湖北孝感高中高一检测元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界的存在。如陕西行省越过秦

3、岭而有汉中盆地，江西行省跨过南岭而有广东。统治者这么划界的主要意图是()A加强监督地方 B实行民族分化政策C扩大统治范围 D防止出现地方割据解析：元代这样设置行省的目的是人为地造成犬牙交错的局面，从而使各行省失去地方割据的地理条件，故D项符合题意。答案：D5古代中国某政治制度规定，凡遇军国大事，中书省秉承皇帝旨意草拟意见，送门下省审议，通过后由尚书省执行。该制度是()A三省制 B科举制C行省制 D内阁制解析：依据题干材料可知，反映的是三省六部制的运行机制，故A项正确。答案：A6钱穆在中国历代政治得失中写道：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权

4、的一条路。”这表明汉唐选官制度()A增加了官吏人才来源 B扩大了官吏权力范围C完善了官员选拔程序 D加强了思想控制程度解析：从材料中可以看出，不论是汉代还是唐代的选官制度都促进了社会阶层之间的流动，即增加了官吏人才来源。故选A项。答案：A72019安徽六安一中高一月考有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是()A分科考试 B以德治国C公平竞争 D学而优则仕解析：本题考查学生对材料的理解能力。科举制度以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性，故

5、选C项。答案：C二、非选择题8阅读下列材料，回答问题。材料当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是君主专制国家权力运行的基本规律。(1)材料中所述的“君主专制国家权力运行的基本规律”反映的是哪一基本矛盾？这一矛盾的发展趋势是什么？(2)根据所学知识，概述西汉、隋唐、宋、元时期中枢权力体系的主要变化。解析：第(1)问，根据“都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强”可知矛盾的内容与趋势。第(2)问，联系教材可知西汉至元中枢权力体系的主要变化。答案：(1)皇权与相权的矛盾。君主专制不断加强(或相权不断削弱直至废除)。(2)西汉：设置中朝，限制丞相权力；隋唐：实行三省六部制，分割相权，加强皇权；宋：设置中书门下、参知政事与三司使，进一步分割相权，强化皇权；元：设中书省为最高行政机关。3