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1、第8课 五四运动与中国共产党的成立课标：简述五四运动的基本史实，理解五四精神。简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 教学目标：1通过学习，知道五四运动发生的导火线、口号、两个阶段的中心和主力，结果等；中共成立的时间、地点。理解五四运动的性质和对中国共产党成立的促进作用；中国共产党的诞生是开天辟地的大事，掀开了中国革命的新篇章。2通过阅读教科书，并进行归纳整理成表格形式，使学生养成对重大历史事件的历史背景、主要史实和历史地位等知识的概括、整理的习惯；出示并分析相关漫画，使学生懂得绘画作品也是反映历史的方式之一。3通过学习五四青年的爱国举动，感染其爱国精神，树
2、立为祖国富强和中华民族复兴勤奋学习的态度。重点与难点重点：五四运动与中国共产党成立的过程。难点：五四运动爆发的原因。说明：1五四运动是中国近代史上划时代的历史事件，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动相结合，为中国共产党的创立创造了条件；中国共产党的成立更是掀开了中国革命的新篇章，故为重点。2联系新文化运动后新知识分子群体的兴起，理解五四学生运动爆发的必然性，对初中学生来说有一定的难度，故为难点。学情分析： 八年级学生以抽象思维获得了一定发展，对问题有一定的思考，分析能力，同时又具有好表现，思维活跃等特点，因此这节课借助网络资源创设的丰富历史情境，激发学生参与的兴趣和历史想象，帮助学
3、生探究问题，主动获取，运用知识的能力。教法：归纳、运用。以讲述法和问题导学法为主。学法：阅读、理解、说说、讨论、合作探究法。教学设计教学内容学生活动教师活动设计意图导入交流：五四青年节。为纪念五四运动中青年学生的爱国精神而设立的。提问：我国每年5月4日是什么节日？它的历史由来是什么？由学生熟悉的节日导入，拉近历史与现实生活的距离。五四运动教科书P6567页内容。巴黎和会历史资料片。漫画：玩弄于股掌之上。教科书P66-67小字内容。1自学讨论并归纳整理五四运动简表：(1)爆发原因：巴黎和会上中国外交失败。(2)斗争目的：“外争国权，内惩国贼”。(3)发展过程：A五四示威中心：北京；主力：青年学生
4、。B六五罢工中心：上海；主力：工人阶级。(4)斗争结果：释放被捕学生；罢免了曹、章、陆的职务；拒绝在巴黎和约上签字。(5)历史意义：工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，显示出巨大的威力。促成中国共产党的成立。2观看影片、观察图片，读懂史料。观看漫画，并说出漫画中右边人物，左边人物的喻指：帝国主义(日本)；北洋军阀政府，思考你是怎样理解标题“玩弄于股掌之上”。3解释同盟者即工人阶级，说明五四运动由青年学生运动转向以工人阶级为主力的全国性爱国群众运动，运动的中心也从北京转移到了上海。4了解声势浩大上海工人阶级大罢工，分析为什么工人阶级行动起来后，军阀政府才不得不作出让步。分析工人阶级巨大的影
5、响力和政治觉悟，斗争中充分显示了巨大的威力。1围绕五四运动的深远意义，指导学生以小组为单位自学，要求以简表形式呈现学习成果。2播放影片、结合史料引导学生分析五四运动爆发的必然性，认识帝国主义的本质。指导学生解读教科书小字。强调运动已进入了一个新阶段，中心发生了转移，主力也出现变化。指出经过新文化运动洗礼的爱国知识分子转向马克思主义，他们深入到工人阶级中去，走依靠工农改造中国的道路，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。通过阅读教科书，并进行归纳整理成表格形式，养成对重大历史事件的历史背景、主要史实和历史地位等知识的概括、整理能力。使学生懂得绘画作品也是反映历史的方式之一。通过漫画方式形象生动地展示
6、弱国无外交的事实，有助于学生对五四示威爆发的理解。重点围绕对五四运动的历史意义的理解，揭示五四运动对中国共产党成立的促进作用。中国共产党成立教科书P67-68大字内容及图片。电影开天辟地片断。观看开天辟地片断，归纳中国共产党成立的具备了哪此条件？找出中共诞生时三个第一，即：第一次重要会议，第一个纲领和第一个决议，得出“一大”的召开标志中国共产党成立的结论。理解“二大”提出符合我国国情的党的最低纲领和革命策略，为中国革命指明了正确方向。引导学生回顾已学内容，归纳中国共产党成立的三个条件：思想基础、阶级基础、组织基础。引导学生找出党成立的“三个一”。引导学生思考为什么说中共“二大”的召开标志着党的
7、创建过程圆满完成？观看电影片段，给学生展示直观形象的场景，有助于把比较抽象的内容形象化、具体化，帮助学生理解中共成立是揭开中国历史新篇章的一页。小结歌曲：没有共产党就没有新中国。同唱歌曲，体味中国共产党成立的历史意义。播放歌曲。板书设计 1919.5.4 北京 五四示威 导火线：中国外交失败 思 经过：天安门广场集会火烧曹宅 想 中 基 国五四运动 发 展 础 共 阶级基础 产 六五罢工： 上海 工人阶级 党 结果：释放学生，罢免曹、陆、章，拒绝签约 础 成 （历史意义） 基 立 织 组 共产党早期活动训练设计阅读材料，回答问题：“1919年1月28日，中国代表团顾维钧关于山东问题的精彩发言，
8、使全场鼎沸，掌声如雷。以美国总统威尔逊为首，五强代表团纷纷离席，拥向前来与顾维钧握手致贺，甚至日本首席代表西园寺公爵也心服口服前来握手，并鞠躬致意。一时成为当地以及世界许多地方报纸的轰动新闻。”魏宏运中国现代史1.顾维钧的发言如此精彩，为什么中国外交还是在山东问题上遭到失败？2.中国外交的失败在国内引发了什么运动？参考答案：1顾维钧的发言虽然精彩，但是巴黎和会是由英、美、日等强国主宰的，中国作为“弱国”，难以在和会上获得公正待遇。2五四运动。教学反思观看影片、观察图片，读懂史料，三者的有机结合是本课教学的特点，如巴黎和会历史资料片、漫画玩弄于股掌之上，使学生懂得绘画作品、会议实录也是反映历史的方式之一，形象生动地展示弱国无外交的事实，有助于学生理解五四示威爆发的原因。在挖掘五四运动与中共成立两者关系上还需深入，以强调中国共产党诞生的历史必然性。另外，初中学生对中国共产党成立所具有的“新篇章”意义的理解有一定的难度，因其内容理论性强，比较抽象，故对学习基础较好的学生，可组织课后探究：从鸦片战争开始，中国人民同帝国主义和封建主义进行了不屈不挠的斗争，与农民阶级、资产阶级或其他政治派别相比，中共的政治纲领有何特点？在对比分析中联系已有历史知识，解决新问题，领悟中国共产党成立的历史意义。
《五四运动与中国共产党的成立》教学设计
