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1、热爱生活 从点滴做起学案 主讲：类型：新授学习目标：1、情感、态度和价值观目标：认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生的意义 2、能力目标： 不断增强对生命价值的体验与认识能力3、知识目标：知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常点滴做起。学习方法： 1、讨论法 2、互相点评 3、联系实际学习重难点1、小组派代表展示对导学问题的学习情况。2、导学问题（1）、生命的价值在于什么？（2）、怎样实现生命的价值？强化基础 1、要求:全体都做，一组展示，二组点评2、为使生命更有价值，在下列情境中，我会这样做：父母很辛苦，我会： 朋友很烦恼，我会： 同学遇到困难，我会： 公交车上，我
2、会： 合作探究 提升能力 要求：（1）先自己读材料，列出答案要点。（2）小组长组织先“AA、BB、CC”一对一讨论，解决不了的向上一层同学请教，组内解决不了的，由组长提交给全班或老师。小组成员要积极参与小组讨论，敢说敢问，组织出最佳答案中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究，经过艰辛的努力，培育出杂交水稻，大大提高了水稻的产量，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大的贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，2001年荣获中国首届最高科学技术奖。时传祥是我国建国初期北京市的一名清洁工，工作勤勤恳恳，兢兢业业，不论是扫马路，还是掏粪坑，总是一丝不苟，数十年如一日，
3、终于赢得了人民的尊重，被评为全国劳动模范，受到刘少奇等党和国家领导人的亲切接见和赞扬。1、 袁隆平和时传祥，二者在对人类贡献方面有差别吗？ 2、二人在实现自己的生命价值方面有差别吗？为什么？ 3、由此看出，我们应如何实现自己的生命价值？ 课堂检测 要求：总结本节课运用的方法规律，形成知识网络结构。绘出本课的知识结构图，并作检测题。1、选一选（1）、人生价值的实现，体现在（ ）A、对社会贡献的大小 B、对社会对他人的奉献之中 C、对社会、对他人奉献的多少 D、对社会对他人有无贡献（2）、下列属于实现人生价值重要途径的是（ ）A、乐于为人民、为社会做奉献 B、勇于牺牲个人利益C、从生活中平凡的小事做起 D、干好本职工作2、读一读，辩一辩： 有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈你自己是怎么想的？思考一下人生的价值关键在于什么？ 课外作业 参加一次当地的公益活动，体会奉献的意义。
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