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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”小学教学技能在线作业二辅导答案一.综合考核(共30题)1.()是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价参考答案：C2.过渡的基本要求：()A.要自然B.要能引发思考C.要有波澜D.要因情而异参考答案：ABD3.奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则，并提出了具体应用的策略，即先行组织者策略。()A.错误B.正确参考答案：B4.布卢姆等人依据价值内化的程度，将情感领域的
2、目标进行分类，下列选项中不是情感领域目标层次的是()。A.机械动作B.反应C.价值的评定D.价值的组织参考答案：A5.通常根据常规课堂的需要，可以将课堂管理分为：()A.行为替换法B.诱导型管理C.创设情境法D.监督型管理参考答案：BD6.教学技能对内表现为()功能体系。A.保证完成教学任务的知识B.保证完成教学任务的技巧C.心理特征D.个性特征参考答案：ABCD7.在整个小学阶段，小学生意志的自觉性、坚持性和独立性有所发展，基本上已不再处于低水平。()A.错误B.正确参考答案：A8.倾听的全面性是指()A.倾听方式的全面性B.倾听对象的全面性C.倾听内容的全面性D.“兼听则明”参考答案：AB
3、C9.教学体态语的功能：()A.调节管理课堂B.直观的示范C.吸引学生注意力D.交流、诱发情感参考答案：ABCD10.教学过渡最主要的作用()A.承上启下B.因材施教C.错落有致D.前后呼应参考答案：A11.教学语言是教学的主要工具。正确答案：这是教学语言的特定功能之一。在教师的各种教学行为中，语言是核心，表情和动作多配合语言出现，演示实验操作也需要伴有语言讲解，课堂提问，作业布置等都是通过教学语言来实现。据统计，在传统的课堂教学中，平均70%的时间是教师在讲话。虽然现代化的课堂提倡学生的自主学习、意义建构，采用的教学手段多种多样，师生间言语交流的时间比例和对话结构已经逐渐改变，但整个教学活动
4、仍是融汇在教师营造的语言环境之中。12.下面哪个非指导性的教学模式的第五个阶段?()A.确定帮助的情景，即教师要鼓励学生自由地表达自己的感情B.形成见识，即让学生讨论问题，自由地发表看法，教师给学生提供帮助C.整合，即学生获得较深刻的见识，并做出较为积极的行动，教师要对此予以支持D.计划和抉择，即由学生作出初步的计划，教师帮助学生做出正确的决定参考答案：C13.A.下列有关表格式教案的描述正确的是B.设计时要简明扼要，力戒拖泥带水; 要纵横联系，不能顾此失彼; 要富有特色，切忌千篇一律C.具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D.它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时
5、间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案参考答案：ABD14.下面哪些是教师与社区间的合作方法：()A.资源运用方式B.研究式合作C.互助式合作D.工作伙伴方式参考答案：AD15.一般性的课堂纪律问题，教师最好用()方法解决。A.暗示B.冷处理C.行为替换D.教育与惩罚相结合参考答案：A16.实习训练法是指教师指导学生，利用某些仪器设备，进行独立操作，通过观察研究获取知识，培养技能、技巧的方法，可分为感知性实验和验证性实验。()A.错误B.正确参考答案：A17.()是课堂管理最基本的功能。A.组织功能B.激发学习兴趣和动机C.帮助学生建立良好的行为标准D.创造良好的课堂气氛参考答案：A
6、18.课堂讲授的科学性指的是()A.讲授要生动、形象B.讲授要有启发性C.讲授的内容要科学、语言要科学D.讲授的态度要科学参考答案：CD19.在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：()A.需要层次论B.认知失调论C.自我效能理论D.成就动机理论参考答案：A20.()可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱，是行之有效的师生交往方式。A.提问B.讨论C.个别指导D.作业交往参考答案：C21.教学技能的培训的原则有()。A.训练与自我完善相结合的原则B.认知与掌握相统一的原则C.智力技能与动作技能相结合的原则D.学习与传授相结合的原则参考答案：ABC22.()是教学评价最基本的要求。A.科学B.开放
7、C.客观公正D.发展参考答案：C23.说学情应重点关注哪几个方面的内容：()A.已有知识和技能B.教学方法C.学习方法和技巧D.个性发展和群体提高参考答案：ACD24.苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。指的是()A.先行组织者B.范例式教学C.强化原则D.最近发展区参考答案：C25.下列哪些属于诱导型管理?()A.展现亲切热情的课堂语言B.教育与惩罚相结合C.创设富有情趣的环境D.现代教学媒体刺激注意参考答案：ACD26.()是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以
8、及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。A.学情B.教学情境C.认知水平D.教学起点参考答案：A27.布卢姆的教学目标分类系统为学习结果的测量和评价，提供了可以操作的各层次的具体标准，有利于指导学习结果的测量和评价。()A.错误B.正确参考答案：B28.()一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价参考答案：A29.简述赞可夫根据其发展教学理论提出的五条教学原则。正确答案：(1)高难度原则;(2)高速度原则;(3)理论知识起主导作用的原则;(4)使学生理解学习过程的原则;(5)使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则。30.在复杂的教学活动中，大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的，如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等，它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上，因此，它具有外显性和观念性。()A.错误B.正确参考答案：A
东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》在线作业二辅导答案2
