必修3第2章第4节知能演练强化闯关供参考

《必修3第2章第4节知能演练强化闯关供参考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修3第2章第4节知能演练强化闯关供参考（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1(2010高考广东卷)重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致()A刺激神经不能引起肌肉收缩B出现全身性过敏反应C肌肉对神经递质的反应性提高D机体对病原体的反应能力提高解析：选A。重症肌无力患者体内的某种抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合后，使受体失去了与神经递质的结合能力，最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩。2. (2012华南师大附中高三第一次月考)病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列有关叙述正确的是()A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生

2、免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠可通过产生抗体，直接消灭病原体解析：选B。吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫会受到影响，但特异性免疫仍可产生，A错误；抗体是由浆细胞产生的，B细胞缺陷小鼠无法合成抗体，但T细胞的存在仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应，B正确；T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但抗原可直接刺激B细胞，增殖分化形成浆细胞，分泌相应的抗体而产生体液免疫，C错误；抗体不能直接消灭病原体，D错误。32011年12月1日是第24个世界艾滋病日，此次艾滋病日的宣传主题为“行动起来，向零艾滋迈进”。倡导人们关心、支持艾滋病病毒感染

3、者和病人，进一步动员全社会参与艾滋病防治工作。下列关于艾滋病的叙述不正确的是(双选)()A引起艾滋病的HIV寄生在B淋巴细胞内，破坏人体的免疫系统B与艾滋病患者共同进餐不会传染艾滋病C艾滋病患者发生恶性肿瘤的概率比正常人低D艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播解析：选AC。HIV寄生在T淋巴细胞内，破坏人体的免疫系统，由于丧失免疫功能，艾滋病患者发生恶性肿瘤的概率比正常人高。4(2012广东实验中学高三第一次模拟)下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是()Aa细胞具有识别特定抗原的能力Bb细胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫D

4、d细胞通过产生抗体消灭抗原解析：选B。据图分析可知：a细胞是吞噬细胞、b细胞是B细胞、c细胞是被抗原入侵的靶细胞、d细胞是效应T细胞。吞噬细胞能识别抗原，但不能特异性识别抗原；b细胞接受抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞；c细胞的裂解死亡属于特异性免疫中的细胞免疫；浆细胞通过产生抗体消灭抗原，而d细胞不能，d细胞能使靶细胞裂解死亡。5(2010高考大纲全国卷)下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A效应T细胞可以释放淋巴因子BT淋巴细胞可以产生多种抗体C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一个浆细胞只能产生一种抗体解析：选B。免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞

5、等；效应T细胞可以和相应的靶细胞进行密切接触，使靶细胞裂解死亡，还能分泌淋巴因子；抗体只能由浆细胞分泌产生，一个浆细胞只能分泌一种抗体。6(2011高考重庆卷)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。 经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是()A中和体内的肉毒杆菌外毒素B中和体内的肉毒杆菌凝集素C刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用解析：选A。抗毒素就是中和细菌产生的外毒素的抗体。凝集素是植物或动物中提取出来的能凝集红血球的一种糖蛋白或结合糖的蛋白。抗体不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫。一、单项选择题1. (2012执

6、信中学高三第二次月考)科学家最新研制的疫苗是用病原微生物中一段编码抗原的基因制成的，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。以下关于该疫苗的叙述正确的是()A该疫苗能引起人体特异性免疫的原因是DNA上具有抗原B该疫苗引起免疫反应后淋巴细胞的细胞周期将变长C该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程D该疫苗在人体内直接表达为抗体，起到免疫作用解析：选C。基因疫苗进入人体后经转录和翻译表达出抗原蛋白，此抗原蛋白能刺激机体产生特异性免疫应答反应，从而起到免疫保护作用。2(2012广州名校联考)“达菲”(又名磷酸奥司他韦)，是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表

7、面的一种蛋白质神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是()A“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖B“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散C“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变解析：选B。“达菲”能抑制流感病毒表面的一种蛋白质神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来，阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间的扩散。3如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，下列关于灭活病毒在体内引起的免疫反应的叙述正确的是()AB细胞接受

8、刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解BT细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素答案：B4某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的()A浆细胞B记忆淋巴细胞C过敏反应 D免疫反应解析：选C。过敏反应是抗原第二次侵入人体后引起的反应。5人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后()A记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗

9、体浓度减少解析：选A。二次免疫时记忆细胞迅速增殖转化为效应B细胞，细胞周期变短，产生大量的抗体。6下列有关特异性免疫的叙述，正确的是()A当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞答案：C7下图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是()A细胞乙可以使靶细胞裂解死亡B物质丁包括抗体、淋巴因子等C过程比初次免疫要慢，但免疫效应较强D过程必须经过过程的刺激解析：选D。根据图解及体液免疫的过程与特点可知，细胞甲、乙、丙依次为B细胞、记忆细胞、浆细胞，物

10、质丁为抗体。而记忆细胞必须在抗原的刺激下才能增殖分化成浆细胞。8手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞内后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有()A浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭B浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭C效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭解析：选C。由题干“机体可以对靶细胞产生免疫反应”知，肠道病毒引起的免疫为细胞免疫，与靶细胞接触的是效应T细胞，不是浆细胞和抗体。最终消灭肠道病毒的是抗体，不是干扰素

11、，干扰素属于淋巴因子，仅起增强其他免疫细胞杀伤力的作用。9(2012深圳市第一中学质检)1962年英国格拉斯医院Griet在非近交的小鼠中偶然发现有个别无毛且先天性胸腺发育不良的小鼠，称为裸小鼠，用“nu”表示裸基因符号。纯合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低，乳腺发育不良、且有食仔的习惯。将淋巴细胞脑膜炎性脉络病毒(LCMV)经脑内接种于裸小鼠，未导致其死亡，仅出现持续的病毒血症。以下说法不正确的是()A裸小鼠是由于基因突变造成的B将淋巴细胞性脉络丛脑膜炎病毒(LCMV)经脑内接种于裸小鼠，未导致其死亡，仅出现持续的病毒血症，这说明在裸小鼠中淋巴细胞正常，细胞免疫也正常C生产上一般采用纯合型雄鼠与

12、杂合型雌鼠交配(nu/nunu/)可获1/2纯合型子代D将分泌生长激素的鼠垂体肿瘤细胞培养后接种至裸小鼠体内，会引起被接种的裸小鼠出现持续体重增加解析：选D。由题干信息可知，裸小鼠淋巴细胞正常，细胞免疫也正常，将分泌生长激素的鼠垂体肿瘤细胞培养后接种至裸小鼠体内，不会引起被接种的裸小鼠出现持续体重增加。二、双项选择题10下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是()AB细胞受到淋巴因子的作用后，可增强其免疫能力B吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原传递给浆细胞C婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞DHIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力解析：选AC。B细胞受到淋巴因子

13、的作用后，可增强其免疫能力；吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原传递给T细胞；婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，灭活的脊髓灰质炎病毒在体内起抗原作用，使机体产生抗体和记忆细胞；HIV攻击人体T细胞后，可使人体丧失部分体液免疫能力。11(2012佛山第一中学质检)DNA疫苗的研制是指将编码某种蛋白质抗原的基因重组到载体上，直接或经包装注入机体细胞内表达出相应抗原，诱导机体产生免疫反应，尤其是能激活具有杀伤性作用的T细胞。请推测下列有关DNA疫苗的叙述中，不正确的是()A相应抗原的表达过程必须有核糖体、线粒体等细胞器的参与B通过克隆技术可以大批量地生产DNA疫苗，因而成本较高C接种DNA疫苗后，机体产

14、生的免疫反应主要是体液免疫过程D不同抗原的DNA可整合在一起组成多价疫苗(对多种)解析：选BC。该题以信息的形式考查基因工程和特异性免疫的相关内容：本题中抗原的合成，属于基因控制蛋白质的合成，故必须有核糖体、线粒体等细胞器的参与，A正确；B考查基因工程中重组DNA分子的克隆，可以大批量地生产，而且成本较低，B错误；不同抗原的DNA可整合在一起，可以表达不同的抗原，因而组成多价疫苗，D正确；接种DNA疫苗后，诱导机体产生免疫反应，尤其是能激活具有杀伤性作用的T细胞，所以机体产生的免疫反应主要是细胞免疫过程，故C错误。12(2012广州高三年级专项调研测试)肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒

15、性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是()AEV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原BT细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞不会产生抗体消灭病毒D患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除解析：选CD。抗原进入机体后，处理并暴露抗原的是吞噬细胞。T细胞释放的淋巴因子只能增强其他免疫细胞的杀伤力。患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速增殖分化形成浆细胞，迅速产生大量抗体，记忆细胞不可以产生抗体。三、非选择题13(2011高考北京卷)实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫

16、实验，过程如图1，结果如图2。 (1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的_处理 。(2)从图2可知，组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_，说明血清中的_不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内组小鼠脾脏中的活细菌数量_，该组T细胞( 活化 T细胞)_细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_。(3)实验中，组小鼠感染的是_，感染的时间是在注射T细胞或血清的_天。实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力，结果如图3。 (4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是_细胞，而不是活化T细胞。(5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了

17、巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括_(填选项前的符号)。a培养过活化T细胞的培养液b培养过巨噬细胞的培养液cA组小鼠的巨噬细胞dB组小鼠的巨噬细胞e培养过未活化T细胞的培养液f细菌X(6)该系列实验的目的是研究_。解析：(1)B组小鼠没用细菌X处理，应该为对照组。(2)组小鼠接触过细菌X，其血清中含有抗体；由图示可以看出，与没有接触过细菌X的组小鼠体内的增长趋势相同，抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后， 组小鼠脾脏中的活细菌数量没有变化，说明该组T细胞(活化T细胞)抑制细菌数量的增长。(3)(6)见答案。(4)由图可以看出，活化巨噬细胞对细

18、菌X的杀伤力最强。(5)从题干中可以找到关键词“活化T细胞”、“巨噬细胞”，还要有引起免疫反应的“细菌X”。答案：(1)对照(2)相同抗体无明显变化抑制细胞内(3)细菌X前1(4)活化巨噬(5)a、d、f(6)小鼠抗细菌X的免疫反应14下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题。(1)图中为_细胞，为_细胞。(2)与功能上的区别是_，由分化为的过程中，细胞核内的_通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为_的模板。(3)抗体从细胞内分泌至细胞外的过程为_。(4)过程表示_，过程表示_。解析：(1)由图示知，能分泌抗体，是浆细胞，浆细胞是由B细胞分化而来的，而B细胞分化是接受

19、抗原的直接刺激或T细胞呈递的抗原，故为T细胞，为B细胞。(2)为浆细胞，是唯一能产生抗体的细胞，分化为的过程为基因的选择性表达过程，核内的基因经转录产生mRNA后，由核孔进入细胞质与核糖体结合，作为翻译的模板。(3)抗体的分泌过程为蛋白质的分泌过程，利用细胞膜的流动性，通过胞吐作用实现。(4)为T细胞向B细胞呈递抗原，为抗原直接刺激B细胞，这是体液免疫的另一条途径。答案：(1)TB(2)能合成和分泌抗体mRNA翻译(3)胞吐(4)呈递抗原抗原直接刺激B细胞15基因疫苗是将编码病原体蛋白的基因插到质粒上，然后将之导入人或动物体内，让其在宿主细胞内表达，诱导机体产生免疫应答。其主要机制如下图： 据

20、图回答有关问题：(1) 接种基因疫苗后，目的基因经过_和_指导合成的病原体蛋白将作为_刺激人体，产生初次免疫。(2) 构建重组质粒需要用到的酶有_；细胞的作用是_。(3) 细胞的功能或特性包括_。ADNA周期性复制 B核孔数量较多C内质网、高尔基体发达 D分泌淋巴因子(4) 与初次免疫比较，当机体再次接触抗原时免疫的特点是_，这与_(填图中的编号)有关。(5) 有人在成功接种了H1Nl疫苗后不久，又患了流感，请给出两种合理的解释。_。答案：(1)转录翻译抗原(2)限制酶和DNA连接酶裂解靶细胞(与靶细胞密切接触)(3)BC(4)反应速度快、反应强度大 (5) 流感病毒发生了变异；感染其他类型流感病毒：疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少(任两项，或其他合理答案)文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!10 / 10