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1、2022年中学教师备课规范一、教师备课是上课的先导，上课是备课的实施。要向课堂_分钟要质量，首先要向备课要质量，要把_分钟一堂课的最佳教案设计勾划出来，远不是用等量的_分钟备课时间所能解决的。新老教师都一定要先备课，后上课。不备课就去上课是教师的失职。二、要积极参加备课组活动。教师备课前首先要吃透教材，钻研教学大纲和参考资料，同时要回顾前一堂课学生对知识的掌握情况和学生对新知识的接受程度，做到既备课又备人。三、要认真按课时撰写教案。教案大体可分课题、课型、目的、过程、实验和作业五部分。课题，是一堂课的主题，教师在备课时要突出主题。课型，分新授课、实习课、练习课、实验课、考试等，是教师讲授一堂课
2、所采用的上课形式。目的，是要求学生对一堂课必须掌握的重点。四、备课时要对_分钟的时间作周密合理的安排，使一堂课既紧凑、又可行，要动静搭配，引人入胜地组织几个高潮，一堂课大体可分为：简要复习前次课的内容；提出新的问题，指示课题；引进概念；提出公式；解决问题；练习巩固；小结重点；布置作业。教学过程要合理安排、搭配得体。五、教师要把备教学内容放在备课首位。它是向_分钟要质量的主要部分。教师对课本或选用的例题要多方推敲，胸有成竹。文科要详细占有材料，理科要一题多解，选取最佳方案。要充分考虑授课每一过程中学生可能出现的疑问及如何深入浅出地解答；讲授新课时如何穿插复习旧课，要求学生当堂回答或板演问题，教师
3、在备课中要认真做一遍，以便提高课堂_分钟的效益。六、教无定法，教有方法。老师在备教材、备学生的同时，还要注意备方法：是用启发式还是边讲边练讨论式、问答式，是演示实验还是分组实验。作业时间，让学生看书，让学生板演，都要在备课时精心设计、反复推敲，从而避免课堂上的随意性和盲目性。七、为了不断提高备课质量，教师平时要大量占有资料，多看有关学科相应的资料，并做好资料卡的记载，从丰富的资料中提炼精华，为备课所用。八、每学期以教研组为单位检查交流评比备课笔记一次。每次公开课送教务处归档。对收集资料或备课认真的老师要给予奖励，并把备课情况记入教师教学质量评估业务档案。2022年中学教师备课规范（二）一、指导
4、思想为了充分调动全校教师教书育人、管理育人、服务育人的积极性，提高我校教育教学质量和办学效益，特制定本条例。二、考核指标及权重1、评估指标包括“德育工作”占_分；“教学常规”占_分；“教学成果”占_分；“学生评教”占_分；教科研工作_分；“行政评议”占_分等六部分。三、考核等次1、优职：评估得分在_分以上或一年来对学校有重大贡献者。2、合格：评估得分在_分以上，能胜任学校各项工作，无违反江临中学教育教学责任事故认定与处理意见规定的人员。3、基本合格：评估得分在_分以下或一年来违反江临中学教育教学责任事故认定与处理意见规定中三级事故两次以上的人员。4、不合格：一年来受过党纪、行政处分或出现一级教育教学事故二次以上的人员。四、考核说明1、师德部分由校评审组针对教师的表现，参照中小学教师职业道德规范进行考核，2、跨年段或跨学科的老师取两年级段或各科的平均值。3、音、体、美、地方课程等技能学科教师的教学成绩取其学校规定的基准分与学生评教偏差值之和。(见附件)。4、学校根据评估结果，以每年度为单位发给年度目标考核奖。5、评估所得分值为职员年度考核及评比各级各类先进的主要依据之一。6、本办法由第_届教代会四次会议通过试行。第3页共3页
2022年中学教师备课规范
