幼儿园的考察报告范文

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1、幼儿园的考察报告范文幼儿园的考察报告范文 1 天刚蒙蒙亮，我就迎着清晨的凉风踏上了深圳的考察之 旅。这一行，心里一路都忐忑着，心想：这次的外出考察不 会再像去广州华南师范附属幼儿园考察一样带来失望而回 吧。想着想着， 在迷迷糊糊的两小时中， 终于到达了目的地， a、b班共100多学员聚集在 XX区机关幼儿园大门口合影了 一张全家福。紧接着，我们在领导的引领下开展了今天的考察活动。 此行受益匪浅，真正感受到一座充满朝气的开放城市里，教 育确实名符其实走在改革的前列，令人惊叹！看，一走进校园，看到的是色彩斑斓的大堂，这浓浓的 色彩能让孩子活在七彩斑斓的童话世界里。不对吗？看学员 们刚跨入大堂就拿起

2、了摄像机拼命地在每个角落搜寻着各 方资源、各方宝物，一晃晃的灯光在不停地闪烁着，就像寻 找那个童话故事的主角。我们跟随着大队，走进了三楼音乐厅。大屏幕上显示一 行醒目的字幕“热烈欢迎广东第二师院幼儿园国培班学员莅 临我园参观交流” ，简单的一句欢迎词，就深深体会到主人 翁对活动的重视，客人的尊重，相比广州华南师范幼儿园真是一词代替“天渊之别”的感觉一、所听在音乐厅，首先由 XX 区教育部周主任简单介绍了他们 开展课改活动的一些情况。接着培训部秦义老师给学员们作 了一个精彩的报告。主要内容：1、了解XX区课改的背景；2、了解研训教一体的机制； 3、重点讲解了 XX区教师培训 模式。如：外培：大量

3、投入经费，把园长、骨干送到高校继 续进修学习。而内培： （ 1 ）五段互动式培训； （ 2）半日观摩 集体教研；（ 3）明师工作坊； （ 4）特色讲座；（ 5）网络互动 式；（ 6）教坛三人行； （7）一课一席谈。秦老师还详细解读 了“五段互动式与半日观摩集体教研”的开展。五段互动式：由主题讲座、课例实践、辩课互动、点评 提升、研修反思五个阶段构成的，每个阶段都有各自的目标 与要求，也有时间的规定，保证了活动有效地开展，而且做 到人人有任务，个个能落实的教研效果。半天观摩集体教研活动的操作：又由半日观摩联结经 验、小组讨论形成意见、主题研讨交流经验、专业引领总结 提升四个环节来组成的。 它的主

4、要特征： 1、活动有指引； 2、 参观有要求； 3、观摩有主线； 4、观摩有重点； 5、活动有 延伸。教师们就对着这几个标准开展有效的教研活动。聆听完报告后，让我深深体会到：深圳 XX 区的教育领头人在课改的新形势下，注重教师的专业发展，善用各方资 源、采用有效的手段，打造了一批“幼教专业人才”二、所看 随后，我们分成了两组，走进了班级，围绕“区域活动 创设与环境布置”进行实地考察。人家说“百闻不如一见” 确实如此。当走进教室，清雅而又富有色彩的墙面装饰到处 展示着创意的幼儿作品，丰富的材料、立体多面的作品都合 理的投放在区域里。每个区域的设计都“别有用心” ，教室 的每一个角落都得到了利用，

5、有孩子的一张画、一件手工作 品、一张记录的表格，孩子们日常在区域的绘画与手工都被 老师们小心保存了下来。在这里到处找到孩子成长的记忆、 留下了教育的痕迹。每到一个教室，我都敬佩老师“用心、 创新、有效地进行环境的布置”。在XX区机关幼儿园，让我 再次读懂：孩子就是这里的主人。幼儿园的考察报告范文 2 九月十三日上午，我们深圳市龙岗区幼儿园园长培训开 始了实地考察活动。到的第一站，首先是倾听了教育学院教 研员胡玉报告。内容精彩，见解独到，使得我们从事幼教的 一行人受益非浅。对于幼儿教育事业有了全新的感悟。聆听 完良师益友的独特观点报告后，下午时分，我们一行人等参 观了市区幼儿园，听张敏薇报告，然

6、后在幼儿园园长的带领 下，初步参观了幼儿园的整体校园规划，了解了幼儿教育的 部分创新课程，以及幼儿教育事业新配备的现代化多媒体设 施。九月十四日上午，我们一行人抵达了幼儿园。该园应采 云同志热情非常，认真而详细的为我们一行人介绍了校园的 课程与新配套的设施等。下午聆听华东师范大学张杰同志讲 解的幼儿园课程设计安排。我们对幼儿园的环境、教育信息 化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的后勤 管理等工作作了全面考察，详细考察了市区幼儿园后，对于 幼儿园的幼儿园环境、观看了幼儿电脑室、幼儿广播操、户 外活动；听取了园长的办园理念及电教工作特色情况介绍又 有了全新的了解，并认真观摩了幼儿园教师

7、组织的健康活 动，在幼儿园的会议室里大家与两位陪同教师进行了友好的 交流座谈，查阅了该幼儿园保健工作等有关资料。九月十五日上午，我们聆听了市教育评估院基础教育评 估室叶令仪同志做幼儿园质量评估报告。该报告精彩纷呈， 分析全面透彻，让我们更进一步全面对的幼儿园教学办园质 量有了更深入的了解。下午我们又听取了黄埔教育学院调研 员关于幼儿园课程实施与教学策略研究。收获良多。培训参 观的空闲期间，我们在幼教前辈的带领下，参观了世博，苏 杭等地。竟长了见识又有意外的心灵感悟、旅途收获。引进先进的电教设备，进行网络教学，是区的办园特色。 先进的电教管理模式，超前领先的技术和网络环境建设等都 让我们耳目一新

8、，给我们留下了深刻的印象。它们具有专业 的多功能电脑室，专业的电脑教师，并系统有序的向幼儿传 授有关电脑操作知识， 定期开放， 规范管理， 电教设备齐全， 布置合理，环境干净整洁，体现了网络教学在幼儿园教学工 作中的广泛运用。贵园还详细制订了电教室上网和使用的有 关规章制度，不定期培训教师，对幼儿操作进行耐心指导。而幼儿园制订了科学合理的幼儿一日生活制度 ，详 细而科学的安排了幼儿在园的生活活动、学习活动、游戏活 动和健康活动、户外活动。明确规定了各环节时间段内保育 员的工作及要求。比如：幼儿的喝水情况各班基本都作了记 录，要求保教人员掌握幼儿的喝水情况， 及时提醒幼儿喝水。找准目标努力发展，

9、形成幼儿园特色。教育学院教研员 胡玉报告说“咬定青山不放松，坚持几年就成功” ，市教育 评估院基础教育评估室叶令仪同志做幼儿园质量评估报告 中也提出“只要行动，就有收获” ，都告诉我们：一个人、 一所学校、 一个单位， 只要找准适合自己的目标， 坚持努力， 就一定能够成功。教育没有最好的，只有最适合的。我们要 努力寻准适合自己的目标，坚持不懈，达到成功。幼儿园的 考察报告范文 3在黄 xx 和各位学校老师的组织和带领下，我们于 20xx 年 12 月 18 日下午、 20xx 年 12 月 19 日和 20xx 年 12 月 20 日早上，分别对南宁市翠湖幼儿园、武鸣机关保育院、广西 大学第二

10、附属幼儿园进行参观考察。每一所幼儿园都拥有优质的地域，优秀的教师团队和肯定与支持幼儿园工作的家长。幼儿园凭借着丰富的办园经验 和雄厚的科研力量，以优秀的师资和高质量的教育教学。每 所幼儿园园长负责人，都对我们介绍自己幼儿园的基本情 况，建设过程，师资团队，特色课程，办园理念，还有凭借 优秀的教育教学和师资，获得多次奖项和表彰。还请我们自 由观赏她们幼儿园的室内外环境布置，多功能室，户外活动，早操展示，课程展示，一起展开交流座谈。接下来一起来分 享我的所见所闻。一、翠湖幼儿园（一）、美丽的乐园刚去到幼儿园时，看见幼儿园外部五彩斑斓，进到幼儿 园内，见到幼儿园的楼梯上画有“爱”字，而且还需要蹲下

11、来才可以看得很完整。或许代表着师幼平等，让幼儿园充满 爱。在园长对幼儿园的介绍下，了解到他们幼儿园的师资和 家委会对幼儿园的支持与付出；还有各级各界的领导对他们 进行指导和评估；举办各类活动和外出参加各项比赛，多次获得领导的好评和各类奖项及表彰、荣誉。他们的环境和 教师布置很漂亮，园内分有宝宝图书室、手工区、娃娃家、 音乐功能室、宝宝小舞台、宝宝美术室、科学实验室、宝宝 建筑城、蛋糕店、广西土特产超市、宝宝美发屋等。幼儿园 的园长老师合理利用分配，各个区域活动的安排与布置。每 个活动区域的布置都是根据教育大纲和幼儿的年龄特点、兴 趣爱好、安全卫生方面着手安排、布置、选择材料。大多活 动室的材料

12、都是手工制作品和幼儿各自的玩具、图书，和废 旧物品改造而成。（二）、我的收获作为领导有多大胸怀，做多大事情。不管是园长还是各 级领导及普通教职工，都一定要具有专业技能知识和素质； 会合理利用资源；团结互助，相亲相爱，携手共同前进；打 造属于自己独特的品牌。二、武鸣机关保育院（一）、快乐的城堡保育院从外观来说就像童话世界里的城堡，走进左手边 就是公布栏，有教师风采、园务公告栏；右手边是幼儿的睡 觉房与多功能室相结合。各班教师和小朋友把自己的教室布 置得像城堡一样好玩有趣。区域活动分有宝宝图书室、手工 区、娃娃家、音乐功能室、宝宝超市、宝宝医院、宝宝厨房、 宝宝美发屋等。幼儿园负责人苏虹老师向我们

13、介绍了幼儿园的基本情 况、师资队伍，还请我们观看他们幼儿的早操和一节音乐常 规课。首先很感谢他们为我们准备的活动，我欣赏他们的早 操及早操音乐；上音乐常规课的老师上的还不错，她运用自 己的专业知识技能，弓I导幼儿一起学习歌曲，并利用相关图 片引导幼儿知道歌词，还运用到多种趣味游戏。（二）、我的收获幼儿园是小朋友自由的乐园，幼儿园充满趣味性的游戏 知识，孩子在玩中学，寓教于乐。幼儿园可以根据当地的民 族风俗习惯，按照教育大纲，选择适应性发展课程，专研特 色的趣味游戏题材。实行骨干老师培训和师徒帮带；经常请 专家到幼儿园给老师培训，请园内老师外出参加培训。借助 培训提高专业素质和专业知识技能。成立

14、专家小组，专研课 题，外出送教（外出给他人上课或者培训） 。三、广西大学附属第二（一）、温暖的家二幼的布局和环境设置只能用“大”来形容，地方大， 环境布置得很大气。每间教室就像家一样温暖，属于楼中楼 式。幼儿就像在家里学习、玩、休息。教室内也设有很多的 功能室，给幼儿提供各种需要，这样既培养幼儿的团队协作， 又可以在玩乐中学到知识。幼儿园园长还介绍了他们幼儿园的办园理念和艰辛的 过程，还有让她很满意的优秀教师团队，还请我们观看她们 两位刚参加比赛的教师给我们展示公开课。那两节课体现 出，二幼的老师多才多艺，每个人都有自己的舞台，教师的 优秀也就是幼儿园的优秀，这一切也是园长骄傲。（二）、我的收

15、获办幼儿园要按照国家法律法规去实施各项工作，不断增 加办园实力、不断优化教育整体水平、依法执教、深化教育 教学改革。和谐管理文化，凝聚幼儿园精神。幼儿园的成功 在于拥有优秀的教职工团队和优质的保教工作。四、我的目标 我要不断的学习、积累经验，做一名优秀的教职工；一 名有实力、有管理能力的管理者、领导者。学习相关法律知 识，提高自身的专业素质和专业知识技能。做个有宽阔胸怀 的领导人，带动身边人一起学习“爱的教育” ，让幼教事业 充满“爱”，让“爱”传扬天下，让幼儿度过一个快乐、温 暖、趣味、丰富的童年。幼儿园的考察报告范文 412 月 5 日，按照县教育局的安排， 由成教办邹小平主任、 军涛副主

16、任带领彬县 8 所幼儿园园长赴三原县考察三原县学 前教育发展情况。经过一天的考察，我觉得三原县在发展学前教育方面有 以下几个显着特点：一是三原县学前教育资源布局合理， 成功建立了县、 乡、 村三级学前教育。二是三原县学前教育在规划过程中，坚持撤并的中小学 进行以改造为主，充分节约了教育资源，节约了成本。三原县在加大学前教育投入的同时，特别注重教育资源 的整合与节约，采取“因地制宜，分类实施，功能转换、重 复利用”的办法，将在中小学布局调整后，地理位置优越的 撤并学校改建成乡镇公办中心幼儿园，截至目前，在新建的 16 所乡镇公办中心幼儿园中，有 13 所乡镇中心幼儿园利用 闲置校舍进行了改扩建或

17、原址新建，闲置校舍利用率达到了 81%, 最大限度地整合了教育资源、节约了成本投入。三是三原县在校园环境创设过程中，在借鉴外园经验的 基础上进行“我”化，加入了古龙桥、于右任等当地文化元 素。三原县在办园工作中注重抓特色建设，据张主任介绍 说，三原教育局在 20xx 年提出“以园所文化建设为切入点 彰显办园特色”的号召，各级幼儿园因地制宜，积极探索与 实践，促成了一所所“规范 +特色”的现代幼儿园。如城关 镇中心幼儿园在教室外设置了不同主题的文化氛围，以“大 美三原”、“书画名家”等主题文化墙时时处处对幼儿进行潜 移默化的教育。而新兴镇张家坳幼儿园充分发挥自己地处农 村得天独厚的环境资源和自然

18、材料，如树叶、豆子、玉米芯 等，做成小玩具、陈列品和粘贴画，培养孩子的绘画塑造能 力，让幼儿体验成功的喜悦。同时，除了教幼儿种植外，让 幼儿玩泥巴、采摘水果、体验劳动成果的来之不易，发展幼 儿的动手操作能力。中山街幼儿园和渠岸幼儿园采取巧设情 景空间的方式，对幼儿进行传统知识、民间艺术及幼儿动手 能力的培养，如在楼道楼梯，过道走廊墙面上挂满了各种农 具、生活用品、手工制作、戏曲脸谱、石磨等，挂有各种钉 有扣子、拉链、锁子的袋子，让幼儿亲临感悟，让幼儿自己 动手扣一扣，拉一拉，开一开，幼儿的灵气与心智、童趣与 思维得以培养和激发。三原的园所文化环境激活了幼儿的认 知兴趣，启迪了幼儿的智慧，这是对

19、我心灵最大的震撼。四是重视幼儿在园游戏区角活动开展。 三原县各幼儿园在注重园所文化特色建设的同时，更注 重了园内幼儿游戏活动区角的设置。他们坚持 | 一切为了孩 子，为了孩子一切“的办园宗旨，坚持以游戏为基本保教活 动，以“主题鲜明化、制作手工化、特点突出化、设施童趣 化”为思路，根据不同幼儿年龄特点，在班级内设置幼儿游 戏活动区域角， 组织幼儿开展玩游戏、 讲故事、 绘画、 舞蹈、 唱歌、学剪纸、环保制作、珠心算等活动。每个班设有四个 以上的活动区域角，最多设七个，让幼儿玩在其中，乐在其 中，寓教于乐，幼儿在活动中增长了见识、提高了能力。如 渠岸中心幼儿园的一个班设有模拟超市、小小图书架、小

20、小 手工坊（剪纸、泥工） 、小小建筑工地、娃娃家、我爱图画 （绘画）、我是小明星（歌舞） 7 个区角，激活了幼儿认知兴 趣和智慧与潜力，锤炼了幼儿动手操作和想象与创造能力。 再如张家坳幼儿园利用饲养角、种植园、戏水池、小盆栽等 区角来彰显自然和谐的育人环境，更在活动中培养了幼儿的 情操、意志与能力。五是突出教具自制特色，注重废旧材料的环保利用。参观考察的四所幼儿园有一个共同点，那就是都提倡教 具自制，注重废旧材料的环保利用，并向幼儿开展了一系列 环保特色活动。在活动中，教师大大提倡利用身边的废旧物 品，鼓励幼儿大胆想象，发挥幼儿的创造力，顺利建立了环 保特色活动室。如中山街幼儿园的“好孩子服装

21、店”主题环 保活动室，鼓励幼儿与家长利用“废品回收站”收集废旧报 纸、旧塑料袋制作各种服装（如：百褶裙、喇叭裙、休闲裤 等等），深受幼儿的喜爱。还有“玩具加工厂”、“贝贝餐厅”、 “美容美发厅”等环保特色活动室，真正体现了教育生活 化。新兴镇张家坳 中心幼儿园的教师和孩子们充分挖掘身 边的废旧材料和农作物资源，制作了各具特色、美观实用的 户外教玩具。师生们利用废弃的易拉罐、当地农村的玉米杆 等材料，制作各种低碳环保的玩教具和活动器械，活动不仅 提高了孩子们的动手能力，培养勤俭节约意识，还增进了 “环 保、低碳、节能”的现代生活理念。我们欣喜地发现，环保 意识正在幼儿心中生根发芽， 一批“环保小

22、卫士”从中涌现。六是三原县幼儿园严守办园规模，严把班额关，为提高 幼儿保教保育质量，降低安全风险奠定了坚实的基础。七是幼儿游戏活动能注重挖掘民俗资源。民间游戏作为优秀传统文化的组成部分，是我国文化遗 产中一笔宝贵的财富。民间游戏蕴涵着丰富的民族智慧，也 是一种重要的民间教育活动，在传递民族文化、培育民族性 格的过程中具有不可替代的作用。但是由于种种原因，民间 游戏出现了衰落的趋势，许多地方的民间游戏正面临失传的 境地。因此，及时抢救和挖掘这些宝贵的民俗文化是教育工 作者义不容辞的责任和义务。从 20xx 年开始，三原县的幼 教工作者们不辞辛苦，深入农村，一件件“打捞”起这些沉 淀在人们记忆深处

23、的老游戏，像丢手绢、拉大锯扯大锯、踢 毽子、骑大马、 “老鼠嫁女” 、滚铁环、抓包、跳绳、跳房子 等等，并分类梳理，汇集图例，使它们焕发出新的生机，更 契合现代幼儿教育的需要。教师们在原有民间游戏的基础上 进行修改和完善， 并融合现代元素进行丰富和发展， 老游戏、 新玩法， 使之更具趣味性、 教育性和普及性。 张主任说：“自 从我们开展民间游戏以来，孩子们的身体状况和精神面貌有 了明显的改善。 这些老游戏内容生动， 题材丰富， 形式多样， 简便易学，极大地满足了孩子们好玩、好动、好模仿的心理 特点。”三原县幼儿园探索和挖掘传统民俗文化，将传统民俗文 化融入园所各领域教学活动和区域活动中，把民间

24、游戏这种 极具传统文化特色的实践活动引入幼儿教育中，这种探索民 俗文化与幼儿教育相结合的途径与方法，构建具有浓郁“我 地风格”的幼儿教育体系，无论是在继承与发扬传统文化、 促进教育的生活化方面，还是在寻求儿童教育本土化的实践 方面都具有一定的创新价值，都值得我们借鉴和深思。幼儿园的考察报告范文 5为提升我学区幼儿园办园理念，积极探索新时期幼儿教 育事业发展的新路子，我们于 xx 年 6 月 16 日由教体局吴局 长带领三所学区校长、研训室人员、各校的宿管人员30 人，对围场的四合永学区幼儿园进行了实地参观考察。现将参观 考察情况报告如下：一、基本情况及办园特点1 、 基本情况 围场县四合永学区

25、服务于四合永镇、广多镇，主要以农 业为主，经济条件比较落后，与我学区经济状况相似。该学区共有 22 所幼儿园，我们参观考察了 2 所幼儿园， 这两所幼儿园均是学区直属幼儿园，即四合永幼儿园、和字 幼儿园、其收费标准按类别进行。两所幼儿园均独立成院， 设有大、中、小三个年龄班，在园幼儿 98- 156 人，入园率 达 100%，各园均配有大、 中、小活动室， 每班教师配备 2 人， 都是国办教师，幼儿园设有专职园长。2 、 幼儿园建设特点(1) 基础设施完善。一是领导重视，全力建园。政府在 历年的教育工作会议中，都把幼儿教育作为基础教育不可或 缺的部分，大力宣传，提出目标要求，并且常抓不懈。二是

26、 社会支持，原来小学合并的校舍，经过改扩建全部给了幼儿 园，因此建筑面积非常大，各室齐全，活动场地富余。三是 自己动手，勤俭建园。各幼儿园面对办园时间不长，设备积 淀薄弱的现状，积极筹措资金，添置教玩器材，并发动教职 工修旧利废，尽力保证保教活动正常开展。我们参观的两所 幼儿园的室外大型玩具 (包括自制 ) 都达到五件以上。室外壁 画、室内布置、活动场地等都做到了美化、绿化、儿童化， 给幼儿生活提供了良好的学习成长环境。(2) 整章建制，管理规范。参观的两所幼儿园都能根据 幼儿园教育改革与发展的指导意见及幼儿园管理条 例、幼儿园工作规程和幼儿园指导纲要等政策条例 规定，结合本园实际，制定或修改

27、了教学管理制度、幼儿一 日生活制度、家园联系制度等多项制度，使园务管理有章可 循。(3) 面向全体，发展特长。培养能力，提高保教质量。 为了促进教研教改，深化教学改革，两所幼儿园都能积极组 织教职工进行学习，讨论新大纲，刻苦钻研新教材，办公室 醒目的地方都张贴上办园宗旨和五大领域教育目标。和字幼 儿园为满足幼儿多方面发展需要，建立了幼儿社会活动室、 音乐活动室、家园活动室等大型活动室，使幼儿在自己的小 天地里大有作为，通过各种活动培养幼儿语言表达能力和社 会交往能力，使幼儿体会到音乐和生活的丰富多彩，体验到 了其中的乐趣，感受到了活动的成功感。(4) 幼儿园室内外环境布置，坚持就地取材，废物利

28、用 他们发动教职工献计献策， 充分利用当地秸秆、 沙石、 蛋壳、 铅笔屑等废旧材料装饰教室，如四合永幼儿园为幼儿设置了 戏水池、投掷桶、自制滚筒、和字幼儿园在室外活动场地上 画上了孩子做操、排队占位的图案标记、特别是别致的动物 钻洞式墙体，设计新颖、巧妙。为幼儿营造了良好的生活和 学习环境。(5) 加强督导。实行定级定类管理。几年来四合永学区 根据河北省幼儿园验收标准，结合本地实际，对所辖幼儿园 全部进行验收，分出一类园、二类园、三类园、三个档次， 有力的促进了全县幼儿保教水平的提高。二、围场县幼儿园值得我们学习的地方。1 、充分利用布局调整后的小分校建立幼儿园，解决经 费投入不足的问题。2

29、、加大宣传力度，实行学前三年教育，保证4、 5、6周岁的幼儿全部入园。解决生源不足的问题。3 、充分利用废旧材料，解决幼儿多玩教具少的问题。4 、环境布置幼儿化。室外活动场地、大型器械供幼儿 玩耍，室内壁画高墙与低墙巧妙结合，桌凳符合标准，玩具 厨向幼儿开放，从根本上解决小学化倾向的问题。三、影响和制约我学区幼教发展的困难和问题。 随着普三工作的深入开展，我学区以学前教育三年普及 程度为重点，遵循“先抓园舍等基本的办园条件落实，保证 幼儿先入园，再抓办园标准化建设的工作思路，积极发展学 前教育。”几年来，尽管纵向取得了较大成绩，但总的来看， 我学区幼儿园建设在数量和规模发展上还处于初级阶段。尤

30、 其是园舍大受局限，以前村小合并以后，部分学校没有用于 幼儿园改造，而是由村部直接卖给个人或直接占有，更让人 痛心的是部分幼儿园即便没有被村部直接占领，也和幼儿园 在一个院里办公， 对管理带来了极大的不便， 其资金、 人才、 管理以及新的教育理念等高质量的教育核心资源也相对缺 乏，我学区面临着许多困难和困惑。1 、基本建设有待规范化。 由于部分园所对国家提出 “为 幼儿创设适应的教育环境， ”的基本要求认识上有偏差，低 成本运作的现象较为严重，教室布置、桌凳小学化，大部分 幼儿园没有玩教具购置计划， 并未安排专项资金， 头痛医头， 脚痛医脚。从总体上看，幼儿园玩具种类不全，数量不足， 难以适应

31、新时代幼教工作的需要。2 、教育行为有待科学化。在下乡视导过程中，我们发 现有的幼儿园为了迎合家长望子成龙，望女成凤的心理，把 应试教育作为立园之本。突击表现在：一是语言、数 学训练较多，其余课程严重不足。二是按小学模式进行 教学，并且把识字、计算能力当做衡量保教优劣标准。有的 幼儿园私自学习小学一年级知识，留家庭作业。三是幼儿活 动形式单调。有的教师往往就内容论活动，把组织幼儿活动 看做一种程式， 按部就班履行自己职责， 缺乏深层次的探究。 每天上几节课，一日活动安排乏味，上课不是以游戏为主， 未能满足幼儿好奇心、求知欲、违反了纲要的规定，违 背了幼儿教育规律。3 、教师配置和管理有待标准化

32、。目前，我学区幼儿班、 幼儿园教师配置和管理比较混乱。一是有部分代课教师，学 历不合格，没有上岗合格证。二是教师配置缺乏稳定性。有 的学校把从事多年幼教工作的老教师调到普教，而把从未从 事幼教工作的普教老教师调到幼教。三是服务意识差。有的 幼儿园对幼儿教育的任务理解不透彻，认识不明确，服务项 目少，工作不到位。如：幼儿离园时间安排不合理，与农村 家长下地干活时间冲突。四、关于加快我学区幼儿教育的思路和对策。1 、加强硬件设施建设，逐步改善办园条件。各幼儿园 拟定添置玩教具计划，及时增补富有时代气息，有利于幼儿 智力开发和品行培养的玩教具，定期维修、更换院内存在安 全隐患的设施，使办园条件逐年有

33、所提高。2 、遵循幼儿教育规律，防止幼儿教育小学化。各幼儿 园、幼儿班室内外环境建设，要注意与小学的区别，增强对 幼儿的吸引力，营造良好的学习氛围。要把幼儿教育课程改 革纳入工作范畴，认真贯彻新纲要精神，把五大领域课 程开齐、 开全、开足采取多样形式， 游戏贯穿课堂活动始终，让孩子们在玩中学，在学中玩3 、加强师资队伍建设，合理配置教师，努力提高教师 素质。高质量的幼儿园一定要有高水平的教师。各幼儿园、 学前班要把对幼儿教师的培训当做大事来抓。力争三年内使 目前的在职幼儿教师成为合格的幼儿教师。这就需要加大对 幼儿教师的培训力度。以教体局、学区中心校为龙头、乡镇 中心园为研训基地，在园内开展“

34、吹、拉、弹、唱、跳、写、 画、做编导”十字练功活动，指派骨干教师担任辅导员，互 帮互学，提高全体幼儿教师的整体水平。4 、加强教学常规管理，全面提高幼教质量。狠抓保教 常规，健全业务活动制度，改革传统的教研方式，加强幼儿 园自身的园本研究，联系日常的教育教学具体事件和教育行 动进行行动研究， 充分发挥教研组的作用。 加强集体性研讨， 认真学习幼儿教育教学理论，课堂教学要以游戏为主，科学 合理安排幼儿一日活动，避免幼儿教育小学化，幼儿一日活 动主要包括生活活动、运动、学习、游戏活动等，要加强老 教师、骨干教师和青年教师的培养，使得每位教师从不同程 度上得到提高。 以中心幼儿园为龙头， 抓出典型、

35、 树立样板， 带动其它园开展形式多样的教研活动，在动态活动中提高幼 教质量。5 、加强学习， 提高敬业精神和服务意识。 各园要以 “为 社会服务，为家长服务。 ”为出发点和归宿，提高保教质量， 使幼儿入园后舒心，家长放心。总之，围场一行收获颇多，也有几点不成熟的建议与领 导分享。有不妥之处，敬请批评指正。幼儿园的考察报告范 文6天刚蒙蒙亮，我就迎着清晨的凉风踏上了深圳的考察之 旅。这一行，心里一路都忐忑着，心想：这次的外出考察不 会再像去广州华南师范附属幼儿园考察一样带来失望而回 吧。想着想着， 在迷迷糊糊的两小时中， 终于到达了目的地， A、B班共100多学员聚集在宝安区机关幼儿园大门口合影

36、了 一张全家福。紧接着，我们在领导的引领下开展了今天的考察活动。 此行受益匪浅，真正感受到一座充满朝气的开放城市里，教 育确实名符其实走在改革的前列，令人惊叹！看，一走进校园，看到的是色彩斑斓的大堂，这浓浓的 色彩能让孩子活在七彩斑斓的童话世界里。不对吗？看学员 们刚跨入大堂就拿起了摄像机拼命地在每个角落搜寻着各 方资源、各方宝物，一晃晃的灯光在不停地闪烁着，就像寻 找那个童话故事的主角。我们跟随着大队，走进了三楼音乐厅。大屏幕上显示一 行醒目的字幕“热烈欢迎广东第二师院幼儿园国培班学员莅 临我园参观交流” ，简单的一句欢迎词，就深深体会到主人 翁对活动的重视，客人的尊重，相比广州华南师范幼儿

37、园真 是一词代替“天渊之别”的感觉。一、所听 在音乐厅，首先由宝安区教育部周主任简单介绍了他们 开展课改活动的一些情况。接着培训部秦义老师给学员们作 了一个精彩的报告。主要内容： 1、了解宝安区课改的背景； 2、了解研训教一体的机制； 3、重点讲解了宝安区教师培训 模式。如：外培：大量投入经费，把园长、骨干送到高校继 续进修学习。而内培： （1）五段互动式培训； （ 2）半日观摩 集体教研；（3）明师工作坊； （4）特色讲座；（5）网络互动 式；（6）教坛三人行； （7）一课一席谈。秦老师还详细解读 了“五段互动式与半日观摩集体教研”的开展。五段互动式：由主题讲座、课例实践、辩课互动、点评 提

38、升、研修反思五个阶段构成的，每个阶段都有各自的目标 与要求，也有时间的规定，保证了活动有效地开展，而且做 到人人有任务，个个能落实的教研效果。半天观摩集体教研活动的操作：又由半日观摩联结经 验、小组讨论形成意见、主题研讨交流经验、专业引领总结 提升四个环节来组成的。 它的主要特征： 1、活动有指引； 2、 参观有要求； 3、观摩有主线； 4、观摩有重点； 5、活动有 延伸。教师们就对着这几个标准开展有效的教研活动。聆听完报告后，让我深深体会到：深圳宝安区的教育领 头人在课改的新形势下，注重教师的专业发展，善用各方资源、采用有效的手段，打造了一批“幼教专业人才”二、所看随后，我们分成了两组，走进

39、了班级，围绕“区域活动 创设与环境布置”进行实地考察。人家说“百闻不如一见” 确实如此。当走进教室，清雅而又富有色彩的墙面装饰到处 展示着创意的幼儿作品，丰富的材料、立体多面的作品都合 理的投放在区域里。每个区域的设计都“别有用心” ，教室 的每一个角落都得到了利用，有孩子的一张画、一件手工作 品、一张记录的表格，孩子们日常在区域的绘画与手工都被 老师们小心保存了下来。在这里到处找到孩子成长的记忆、 留下了教育的痕迹。每到一个教室，我都敬佩老师“用心、 创新、有效地进行环境的布置” 。在宝安区机关幼儿园，让 我再次读懂：孩子就是这里的主人。三、所思通过今天的外出参观学习，新的教育思想、教育理念

40、、 教育方法、教育经验，都不断地在撞击着我。我想，通过这 次参观学习，对我园今后的工作改进有如下的思考：1 、加强师资培训，注重教师专业成长。汲取深圳有效 经验与方法，在我园尝试开展五段互动式培训。2 、结合所看及时把最新的课改动向向我园教师进行传 达。特别在环境创设的有效性方面， 要做一个重点进行培训，改变老师当前“重美化，轻育人”的教育观念当幼教改革之风已迎来，我们看到了曙光，我们将要努 力地在实践中改革，不断进步。幼儿园的考察报告范文 7 历时一个半月的实地考察终于结束了，我也最终定下了 Lora 要去的幼儿园， 总算可以松口气了。 原本打算明年 9 月 让孩子直接去公立幼儿园，那时正好

41、 3 岁半，是大多数人都 认为入园的最佳年龄。但是考虑到孩子一个人在家孤零零 的，而且老人带孩子难免会娇惯孩子，不如早点让她适应幼 儿园的氛围。因为她年龄小，虽然有一定的自理能力，但毕竟吃饭等 方面还欠缺，所以为了让老师照顾的周到一些，同时我比较 欣赏蒙氏教学，我的选择范围放在了私立园上。1 、银海幼儿园。在银海大世界里，硬件设施没的说， 家长在家中就可观看孩子在园中的视频，每个周有游泳课， 据说能做到一对一的保护。课程以蒙氏和双语为主。同样， 价格也不便宜， 咨询老师是年缴费可以打九折， 2700 一个月， 饭费好像是 15 一天。今天碰到一个妈妈说直接和负责人沟 通的话个人一起报可以打到

42、7 折。不太满意的是刚装修好的 多少还有些味道， 关键是新园， 班级少， 担心老师不稳定啊。 与我沟通的老师也没有令我感受到亲和力。2 、红黄蓝（金领世家） 。这个园在北京的名气就不小， 这家是青岛众多红黄蓝当中唯一一家北京总部直营的，设施很到位，上个周报名是 1500 一个月，据说过一阵要涨到 1980， 另外要交 960 元的教材费、 被褥、 书包、小杯子什么的费用， 教材是红黄蓝自己编写的 . ，一下用三年，被褥可以自己准 备，这样可以少交 200 元。由于刚开园，所以每个班的孩子 都是新生，虽然有 3 名老师，但是要照顾一天同时进 6、 7 个孩子还是有些力不从心啊，想想我更希望老师能

43、在 Lora 刚入园的几天多关注我们一些，所以PASS 了，而且很关键的一点是红黄蓝的小小班没有蒙氏课程，老师说混龄班才 有，所以不合我的心意啊。3 、蓝芽（云岭路）。由于开了很多年， 所以设施比较旧， 小小班感觉很窄吧，中班和大班教室面积还可以，活动区也 很小，不是每个班都有蒙氏课程， 只有一个不大的蒙氏教师， 感觉根本容不下一个班的孩子。特色是双语教学，就连小小 班每周也会有两次的外教课程，价格比较适中，年交 1200 元，4 人以上再优惠 50 元，每个月上课不足半月的可以退费， 而且请假是当月累计的。老师感觉不错，就是有看到两个镜 头：一个刚入园的孩子一直在哭， 看来老师 （好像是保育

44、员） 已经哄了很久了，终于也没了耐心，不耐烦的说：你快闭嘴 吧。可以理解老师的感受，但是想想我家 Lora 一来也要这 样的话，还是算了吧。4 、蓝芽（新园） 。这个园没有实地考察，因为打电话对 方告诉我暂时没有名额， 要月底才知道有没有地儿， 1800 一个月。考虑到我是要在 8 月就让孩子入园，而且我最关注的 蒙氏并不是那里的主要特色，所以就没有去参观。5 、湖光山色幼儿园。这家幼儿园在网上看起来很热， 朋友的孩子在那里，反应也不错，所以虽然离家有点远，我 还是去考察了一下。其硬件赶不上新开的那几家园，特色就 是蒙氏教育，除了一个班之外其他都是混龄班。去时看到老 师在辅导几个要上一年级的孩

45、子，其他孩子在各忙各的，介 绍的老师说这是蒙氏工作时间，孩子自己选择喜欢的教具去 操作，老师指导关注。可我看到的是孩子们干嘛的都有，好 像有点名不副实啊，而且在班上还要分年龄段去辅导，那有 何必混龄呢 价格我忘了，好像是 3000 元，年交可以打折 吧6 、新贵都（瑞纳花园） 。青岛私立中的老牌子了，双语 特色，老师的感觉不错，而且每个孩子都有档案册，把孩子 一学期的活动照片整理出来，这个在其他幼儿园我没有发 现。午睡有专门的寝室，这也是其他幼儿园所没有的，洗手 后用的小手绢是一次性的（晚上收回去统一消毒） ，避免孩 子一天内 N 次用一块手帕擦手手帕上残留细菌。每天都会有 外教课，我跟着听了

46、一节， 20 分钟左右，感觉就那么回事吧。 活动区太小，一个是临街的，一个是在居民楼的平台上。年 交一个月不到 1600，性价比还不错啦。7 、新太阳鸿博。在建飞花园，硬件也还不错，还有一个挺大的室内游乐教室，院长口中的理念也不错，但是引见了两位老师我接着就一位眼睛画着浓浓的眼线，我一看都吓了一跳，另一位指甲做的很是漂亮，但是那么长的指甲 会不会不小心伤害到孩子呢。 人人都爱美， 这个我完全理解， 我并不是要挑刺，但是想想孩子要一整天都和老师在一起， 所以老师的着装、审美对孩子的影响是很大的，放弃这里是 1580 元一个月。8 、天虹幼儿园，在麦岛天虹小区里，价格很便宜， 680 一个月，刚更

47、新的桌椅，没有什么具体的教学特色，据说正 在考虑上蒙氏，里边的老师看着倒是都很朴实、亲切，小小 班一个班十七八个孩子，厨房很小，感觉就是个家庭式的幼 儿园。9 、爱心幼儿园，山孚大酒店旁边小区内，这是我呆的 时间最短的幼儿园，没有什么教育特色，就是看着孩子就是 了，活动区的地面我不知道是什么材质， 可能因为刚下过雨， 感觉既超市又脏兮兮的，不知道在地面彻底干之前的几天孩 子们到哪里活动啊。跟我介绍的老师也感觉心不在焉的，对 了，我是被里边很难闻的气味熏走的，应该就是潮湿的味道 吧，实在不想让孩子在这个环境中成长。10 、枫叶幼儿园，香港花园里边，说是青岛最早的双语 幼儿园，去时每个教室都是静悄

48、悄的在操作蒙氏教具，老师 说话也很温和，告诉孩子悄悄的站起来去拿你喜欢的玩具， 不错哟。 就是小朋友洗手间的卫生马马虎虎啊， 有一处高墙， 孩子是够不到了， 但是我平视是看得到的， 上边放着洗衣粉、 肥皂类的，应该是老师平日会用的，然后台面上灰蒙蒙的， 看起来 N 久没有擦过了。不过这家的蒙氏教学据说真的不错 哟， 1800 一个月，后来和我最终选的幼儿园权衡了一下，这 家远了点，设施陈旧了点，周围环境乱了点，师资都不错。11 、枫之都（青啤花园） ，亲子园里的小朋友有在那里 的，听说不错，电话了解了一下，一个月年交是1500（包含了饭费），累计不够半月可退费，双语特色，有视频，没有 偶喜欢的

49、蒙氏，想想要是倾向双语的话我就选新贵都了，还 离家近，所以就没有去实地考察。12 、小哈佛（仰口路） ，在安全第一的状况下，这家幼 儿园竟然没有保安，我出门进门时都没有，而且接待的老师 也很牛，不介绍特色理念，先告诉你要涨价了，而且即使交 钱也要等到 12 月入园，我连看的兴趣都没有了。我站在厅 里，就感觉周围两个教室总是有人进进出出的，乱哄哄的感 觉。8月 1日前 2350，现在是 2800，只是学费。13 、爱之初（金领新村） ，在一栋别墅里的幼儿园，是 纯蒙氏教学，首次沟通是老师和家长单独进行，双方理念吻 合后带孩子去幼儿园见见面，然后再商讨入院适宜。现在报 名要等到 12 月份入园，原

50、因是为了能更多的关注到刚入园 的孩子，所以没半个月接收一个孩子，让我感觉很好哟，在 班级名额仅一半的情况下不急于赚钱收孩子，而是一切从孩 子角度出发去考虑。院子里没有其他幼儿园那样的大型玩 具，而是轮胎做成的秋千，沙坑，种的茄子，每个周会组织 孩子外出活动，这也是因为他们一共才两个班的原因，一个 班满额是可以容纳 30 个孩子，现在一个班个。和老师聊了 一下午，很为他们想孩子所想而感动，后来因为入学时间问 题，而且只有一辆班车， 老师说已经满了， 也不经过我们家， 只能我们自己接送，所以在理念一致的情况下我还是选择了 其他幼儿园。这个幼儿园是 1500 一个月，喜欢蒙氏的家长 可以考虑哟。唯一

51、的感觉就是不是那么正规，没有门面，据 说正要弄。14 、海怡名都（一园）在海怡名都小区里，场地不大， 几个班要分批做早操，去了两次考察，感觉老师都很认真， 对孩子很亲切，一个班十多个孩子，蒙氏教学，就是硬件差 了点。年交 1300 一个月15 、海怡名都（二园）碧佛林山庄内，这也是我最终为 Lora 选择的幼儿园，一共去了三次，这个幼儿园是蒙氏、双 语综合，银海幼儿园的老师是由他们园培训的，每个教室都 有钢琴，这点我很喜欢啊，想想老师谈着钢琴孩子跟着唱歌 的样子就很开心，比起那些用电脑放歌曲的对孩子的影响肯 定不一样。每个教室都有自己的一套蒙氏教具，教室都是大 落地窗，宽敞明亮，总之，硬件没的

52、说。第一次去孩子们正 在吃午餐，看到大家都很有序的进餐，在一旁有个老师耐心 的陪着一个女孩，因为那个女孩是刚来的，还不适应，老师 也没有很多的话来劝孩子吃饭，就是那么陪着孩子，很温馨 的感觉啊。第二次去正好碰到他们要外出活动，各个班老师 带着孩子下楼站队，在等班车的时候几个班的老师都是亲切 的语态组织孩子，孩子也都很有序，即使有小问题发生，老 师也是小声的与孩子对话，喜欢啊 有个在幼儿园工作的朋 友也有提到海怡名都的蒙氏教育比较扎实，所以我也在印象 上多了几分好感 老师还会每天通过家园练习簿和家长沟 通，不像多数幼儿园那样复印一样的东西粘上，而是老师亲 笔写的，都是一些小事，比如孩子吃饭怎样啊

53、，有没有午睡 啊等等，但是能看出老师的细致。对了，蓝芽云岭路那个幼 儿园的小小班也是这样做的，中班大班都是打印的。其实海怡名都二园和一园的教育理念都是一样的，师资 据说也一样，但是我相信同样的教育方式在不同的环境下会 起到不同的作用， 所以我最终选择了二园， 下周一就如愿了， 期待 Lora 在幼儿园会生活的愉快！在 xx 幼儿师范高等专科学校黄老师组织和带领下，我们 62期的全体学员于 20xx 年 6月21日至 24日分别参观了 ，我们对这 5所幼儿园的环 境、教育信息化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和 幼儿园的管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。现将考察情况汇报如下：首先要感谢这次

54、培训部老师的精心安排， 5 所幼儿园 5 个风景，各有特色、各有亮点，让我们能从各方面汲取它们 的精萃。1 、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的 一些情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园 的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展 方向、管理模式， 而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、 前进着， 由于不断地坚持， 她们都取得了一定的成绩。 的确， 园长作为一个幼儿园的领头羊，她们的理念、思路和能力都 会直接影响着幼儿园的整体发展，所以一个幼儿园是否能够 很好地发展，园长的整体素质和管理能力非常重要，这就提 醒我们一定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最

55、大限度的拓展视野， 并秉承求实务真的态度， 去管理幼儿园， 因为只有这样才可能站在高点步步迈进，最终实现有挑战意 义的发展目标。在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团 队，这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。是呀，如 果没有一支团结、 努力的团队， 幼儿园不可能会有好的发展， 园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作 的实效直接影响幼儿园的整体运作。所以这又给了我一个启 示，我们必须要加强教职工队伍的建设， 当然在这个过程中， 除了规范的管理，园长自身的人格魅力、先进人文的管理模 式等等都会影响到整个团体，我们要努力使自己的管理成为 一种艺术。2 、通过参观每个幼儿园

56、的室内、外环境，走廊的展板， 幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。满 目，它们的区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材 料层次性的体现， 走进任何一个班级， 我们都可以看见丰富、 实用而美观。3 、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们 的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时 看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所 幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他 们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开 放性、自主性、形象性、愉悦性。也看到了他们的养成性教 育良好，各种行为习惯的培养，真正体现了素质教育从娃娃 抓起的。4 、

57、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的开启儿 童智能的另一把金钥匙报告：一、影响幼儿音乐活动的因素：观察力，注意力，手 眼协调能力。儿童音乐教育目标体系：技能目标和非技能目标。二、构建儿童能力的手段：（一）听觉能力训练手段1 、听觉记忆记住。2 、听觉辨别准确。3 、听觉信息转换把接收到的听觉信息来转换成符 号，形象的能力。4 、听觉筛选能够在诸多声响中迅速有效捕捉有用 信息能力。5 、听觉广度同时吸收多种听觉信息的能力。（二）情绪控制能力训练手段（三）反应能力训练手段（四）注意力训练手段（五）形象思维能力训练手段（六）逻辑思维能力训练手段（七）语言能力训练手段在培训中，陈教授的授课方式较为活泼

58、并向老师们呈现 了他的原创音乐，音乐都是以主题或故事为主。在活动中， 陈教授与大家进行互动着。在一次次的音乐互动中，老师们 领悟到了如何用音乐活动来培养孩子各方面的能力：如听辨 一段音乐中出现了几种乐器来培养孩子的听觉辨别能力；听 音乐并借助肢体动作想象毛毛虫的故事来培养孩子的听 觉转换能力；在一段音乐中找鼓点节奏来培养孩子的听觉筛 选能力；听一段乐器合奏的旋律，找出分别出现了几种乐器来培养孩子的听觉广度能力，引导孩子学会立体地听音乐在培训中，懂得了如何组织好一节音乐欣赏活动，如何 上好一个律动，并知道了音乐原来可以如此美妙与神奇，因 为在音乐的世界里形成了有力有效的训练手段，如情绪控制 能力

59、的训练手段、 注意力训练手段、 形象思维能力训练手段、 逻辑思维能力训练手段、语言能力手段等。美妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生 的各种音乐互动游戏，在参与聆听中，我终于领悟到了：原 来开启儿童智能之门还有这么一把金钥匙，今后要好好学会 利用它，让孩子们的学习之旅更轻松快乐，与孩子们在音乐 人生中尽情漫步！让我们对音乐欣赏活动有了进一步的理解 和借鉴。在以后的音乐活动中，我将借鉴各种适合活动的训 练方法，为培养幼儿的音乐素养达到更好的效果。幼儿园园长考察报告 - 阅读三、给我的启示和思考。伟大的实践需要伟大的理论作补助。我们通过外出参观 学习，学习新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法， 新的教育经验，就是让我们的保育保教工作更上一层楼，使 我园的教育教学与时俱进。通过这次参观，我想对我园今后 的工作改进有如下的思考：1 、加强学习，强化师德建设。教师的教育思想与教育 行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响，因 此，我们在提高教育教学质量中，首先要提高教师的教育思 想。2 、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。在幼 儿教育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果， 而是要用内容拓展孩子各种能力，因此使幼儿得到健全人格 的成长。