2022年教师资格-中学教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）第157期

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1、2022年教师资格-中学教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）1. 单选题数学测验卷的编制步骤一般为（ ）。问题1选项A.制订命题原则明确测验目的编拟双向细目表精选试题B.明确测验目的制订命题原则精选试题编拟双向细目表C.明确测验目的编拟双向细目表精选试题制订命题原则D.明确测验目的制订命题原则编拟双向细目表精选试题【答案】D【解析】数学测验卷的编制步骤一般为明确测验目的、制订命题原则、编拟双向细目表、精选试题。其中，双向细目表是测验卷考查目标或能力与内容之间的列联表，由考查能力或素养维度和内容维度构成，它能够帮助测验卷编制者决定考查哪些内容以及各类题型应占的比例。故本题选D。2. 单选

2、题某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核，为了不影响学生学习，事后班主任会找机会给迟到未进校室听课的学生补课，该班主任违背的教育公正原则是（ ）。问题1选项A.保证B.补偿C.对等D.互换【答案】A【解析】本题考查教师观中教师职业行为。主要涉及教育公正原则。教育公平有三层含义：（1）确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；（2）提供相对平等的受教育的机会和条件；（3）教育成功机会和教育效果的相对均等。教育公正有：对等性、可互换性、最终价值判断的依赖性等特点。题干中教师告知学生迟到第一节课就不要上了以免影响考核，没有保证每位学生接受教育。违背了教育公正

3、中的确保原则。B补偿强调抵消损失，补足缺失的部分。教育公正不存在补偿。其次题干中学生迟到教师单独给迟到学生补课的行为涉及补偿，但是其行为是不正确的，体现了补偿原则没有违背故排除；C对等原则强调平等，题干中无相关内容体现故排除；D互换原则强调相互交换，换位而处同样适用。另外题干中教师提出给学生补课来交换学生不上第一节课其行为是不正确的，体现了互换原则没有违背故排除。本题当选A。3. 单选题标志着课程论作为独立研究领域出现，也是教育历史上第一部课程论的专著是（ ）。问题1选项A.斯宾赛的教育论B.杜威的儿童与课程C.博比特的课程D.泰勒的课程与教学的基本原理【答案】C【解析】本题考查课程的概念。A

4、项，斯宾赛的教育论，提出教育的任务是为未来“完美生活”做准备。反对形式教育，重视实科教育。B项，杜威的儿童与课程，提出教育过程的基本要素是未成熟的儿童以及体现成人成熟经验、社会目的、意义和价值的课程。C项，博比特的课程标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著。D项，泰勒的课程与教学的基本原理，被誉为现代课程理论之父的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一。题干中，标志着课程论作为4. 论述题伴随着大数据时代的到来，数据分析已经深入到现代社会生活的各个方面，结合实例， 阐述在中学数学中培养学生数据分析能力的意义。【答案】数据分析是指针对研究对象获取数据，运

5、用数学方法对数据进行整理、分析和推断，形成关于研究对象知识的素养。 培养学生的数据分析能力，能使其形成严谨的逻辑思维能力。在数据分析过程中，渗透分类思想、归纳思想、类比思想和统计思想等数学思想方法，能促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展。 培养学生的数据分析能力，能使其提升数学实际应用能力。数据分析涉及生活各个方面，学生在获取有价值信息并进行定量分析时，能增强基于数据表达现实问题的意识，形成通过数据认识事物的思维品质，积累依托数据探索事物本质、关联和规律的活动经验。 培养学生的数据分析能力，使其掌握必要的知识技能，是时代发展的要求。数据分析是研究随机现象的重要数学技术，是大数据时代数学应

6、用的主要方法，也是“互联网+”相关领域的主要数学方法。从学生时代培养起来的数据分析能力对学生今后的学习和发展有着重要的意义。5. 案例题材料：“礼”，这个笔画简单的字眼，解释起来却有些复杂。这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。因此，“礼”字也是社会生态的描摹。“礼”字的繁体是“禮”，本字为“豊”，一看便知与祭祀有关。在甲骨文中，“豊”的顶部就像两串美玉，底部就像有支架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是履行敬神祈福的仪式。这托盘状的“豆”，后来也被视作食器或祭器。在人类文明早期，食器和祭器可不是普

7、通物件，而是很重要的符号。食器象征基本的物质寄托，祭器象征诚敬的精神寄托，融汇起来恰巧与“民以食为天”的理念相吻合。礼记有云：“经礼三百，曲礼三千”，大的礼仪准则有三百，小的礼仪规范有三千，可见礼仪数量之多。于是有人说，怪不得中国人太累，是被“礼”压的。其实，这么多“礼”是根据时间、场合和对象制订的，并不需要时时、处处、人人都去掌握，你只要知道什么场合注意什么问题就可以了。外交上有个术语叫“国际惯例”，社交场合的“礼”也是约定俗成的惯例，大家都按惯例行事，就习以为常了。庄重的场合需要彬彬有礼，宽松的场合可以不拘礼数。在今人字典里，“礼”也分虚实两类，虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等，实的如礼品、

8、礼金、礼服、礼花等。还包括与“礼”相关的人事和行为，如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。先贤把夫妻同房看作人伦之大常，文称“敦伦”，戏称“周公之礼”。委婉含蓄之至，诙谐幽默之至。由此可见，大到国家和社团，小到街邻和家庭，“礼”无处不在，所以有“礼尚往来”，所以说“来而不往非礼也”。“礼多人不怪”这句俗语，只能用在中国人身上，若用在外国人特别是西方人身上，他们会感到莫名其妙。满桌子美味佳肴，却说“略备薄馔，不成礼敬”，外国人怎能不奇怪呢？钱穆先生在接见美国学者邓尔麟时曾说：中国文化的特质是“礼”，“西方语言中没有礼的同义词；它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性”。我们常说，中国是文

9、明礼仪之邦，因为礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。总之，现代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。与现代有所不同的是，“礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，所谓“礼法”。“礼”的本意是“别尊卑，等贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。荀子说：“人道莫不有辨，辨莫大于分，分莫大于礼。”每个人都要按照自己的社会地位去选择合乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。在论语中

10、，颜渊问孔子什么是仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”春秋时，鲁季氏以卿的身份行天子之礼，孔子愤慨地说：“是可忍也，孰不可忍也？”鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。他所抨击的“礼教”，兴起于封建社会，其实质是封建礼法。有人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。孔子曰：“敦礼教，远罪疾，则民寿矣。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火，不是去爱人而是害人，这关孔子什么事？“礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善。因此孔子说，“郁郁乎文哉，吾

11、从周”。孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种意义上说，孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤，“鲤”者，礼也。他让儿子自小就要学诗、学礼，并说，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。“诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这是中国独有的历史文化传统。有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形态，而在中国传统文化中，礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。邹昌林先生认为，文明产生在国家之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪。中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以

12、礼为标志和根源的。（摘编自王兆贵言之有“礼”）（1）文章为什么说在我国“礼仪是文明的载体”?请简要概括。（4分）（2）请根据文章简要分析，“礼”的发展进程及其存在的意义。（10分）【答案】（1）礼是我国文明的载体，其原因是：因为礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。中华文明延续几千年，它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则。（2）发展进程是：在甲骨文中，“豊”的顶部就像两串美玉、底部就像有支架的建鼓、合起来就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义、就是履行敬神祈福的仪式。礼是根据时间、场合和对象制订的、并不需要时时、处处、人人都去掌握。是

13、整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性。现代的礼、主要体现在外交和社交领域。意义：调整社会关系，促进社会和集体发展，文化和文明传承的载体。6. 单选题为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是( )问题1选项A.关注学生的差异性B.关注育人的实践性C.发挥学生的能动性D.重视学生的操作性【答案】B【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考查教育观。题干中学校专门开发了研学旅行项目，安排本校地理老师作

14、为研学导师，由研学导师全程指导学生完成相关的研学任务，本题的重心在研学旅行，说明学校关注育人的实践性。本题的迷惑项在A，但是关注差异在题干里面没有具体说明，只是笼统的提了个性化学习需求，没有对学生的差异针对性的进行教育提出措施。故A排除，CD选项均在不符合题意。故排除。7. 单选题冯老师批改作业时常抱怨：“讲了多少遍，可还是答不上！真不知道现在的学生都怎么了！”这说明冯老师（问题1选项A.具有教学评价能力B.缺乏教学组织能力C.具有教学研究意识D.缺乏教学反思能力【答案】D【解析】本题考查教师观，新课程改革背景下要求教师角色发生转变，教师应当是教育教学的研究者和反思的实践者。在教师行为方面对待

15、自我强调反思。题干中冯老师讲了多遍的题目，学生还是不会做，冯老师没有反思自己的教学方法和教学过程是否适合所有学生，反而一味埋怨是学生没有掌握和运用知识。是缺乏教学反思能力的表现。故本题当选D。题干中没有涉及教学评价、教学组织及教学研究，故ABC排除。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 8. 单选题张某为了找工作，购买了假冒硕士研究生毕业证书，构成违反治安管理行为。依据中华人民共和国教育法，公安机关应对张某( )问题1选项A.追究民事责任B.予以治安管理处罚C.追究刑事责任D.予以教育行政处分【答案】B【解析】 Nor

16、mal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考查法律法规中的中华人民共和国教育法。根据中华人民共和国教育法第八十二条规定，购买、使用假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。题干中张某假冒硕士研究生毕业证书，构成违反治安管理行为。应当由公安机关给予治安管理处罚。故本题当选B。ACD均为干扰项故排除。9. 问答题教育必然促进社会的发展。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 【答案】 Normal 0 7.

17、8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 这种说法是错误的，一方面，教育具有正向功能和负向功能，它可能促进社会的发展，也可能阻碍社会的发展。另一方面，教育具有相对独立性，教育对社会经济、政治、文化等的作用不是立竿见影的，总要经过一个较长的时间才能显现所以，教育促进社会发展并不是必然的。10. 问答题简述教师自我促进心理健康的教育方法。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 【答案】教师自我促进心理健康的教育方法如下:（1）树立正确的自我概念：客观评价自己，合理要求自己，同时

18、能接纳并理解别人的错误和缺点。（2）掌握自我调节策略教师一方面可以从认识上分析造成不良情绪的原因，看自己的反应是否合理、适度；另一方面可以控制可能发生的冲动行为，采取合理手段疏导情绪。（3）加强锻炼，保持健康 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 教师要妥善安排时间，加强身体锻炼，合理分配精力，科学安排工作。11. 单选题在下图中的（1）（2） （3）处填写各知识点之间的逻辑关系，其中（1）（2） （3）处填写正确的是（ ）。问题1选项A.推广，类比，特殊化B.特殊化，推广，类比C.推广，特殊化，类比D.类比,特殊化，推

19、广【答案】A【解析】普通高中数学课程标准(2017年版)提到，在学习平面向量的基础上，经历由平面向量推广到空间向量的过程，因而立体几何中的向量方法是平面几何中的向量方法的推广，因此(1)是“推广”；几何中的向量方法与几何中的代数方法完全一致，不同的只是用“向量与向量的运算”来代替“数与数的运算”，几何中的向量方法可以简单地表述为“【形到向量】【向量的运算】【向量和数到形】”，几何中的代数方法可以简单地表述为“【形到数】【数的运算】【数到形】”，这两种方法是类比的关系，因此是 “类比;平面几何中的向量方法是在数轴与向量概念的基础上，为解决物理、数学中的问题而发展的运算体系，因而数轴与向量是平面几

20、何中的向量方法的特殊化，因此(3)是“特殊化”。故本题选A。12. 单选题我国地方戏曲剧种多样，精彩纷呈，刘巧儿属于（ ）。问题1选项A.越剧B.评剧C.黄梅戏D.豫剧【答案】B【解析】本题考查艺术常识。评剧是我国五大戏曲剧种之一，是在清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，又称“唐山落子”。代表作品有：杨三姐告状刘巧儿花为媒秦香莲杜十娘。2006年5月20日，评剧经国务院批准列入首批国家级非物质文化遗产名录。因此本题当选B。A越剧被称为中国第二大剧种，发源于浙江嵊州，多以“才子佳人”题材为主。代表剧目：梁山伯与祝英台红楼梦西厢记C黄梅戏是安徽省的主要

21、地方戏曲剧种。它发源于湖北省黄梅县。代表曲目：天仙配女驸马牛郎织女打猪草D豫剧，又称“河南梆子”“河南高调”，是中国五大戏曲剧种之一。代表作品：红娘（拷红）、白蛇传花木兰（选段刘大哥讲话理太偏）ACD排除本题选B。13. 单选题问题1选项A.夏朝B.战国C.三国D.唐朝【答案】B【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考查历史常识。青铜冰鉴，1977年出土于湖北随州市擂鼓墩曾侯乙墓中，战国时的冰酒器。长76厘米，宽76厘米，高63.2厘米，国家一级文物，现藏于中国国家博物馆。故本题当选B。其余选项均是干扰项故排

22、除。14. 问答题 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 学生在学校学习的主要是间接经验。【答案】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 这种说法是正确的，间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的别人的经验，通常指的是书本知识。而直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验，更多强调学生自己的经验。从总体上来讲，课程内容是根据课程

23、目标，从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的学科逻辑序列和儿童心理发展需要组织编排成的知识体系和经验体系，课程内容的基本性质是知识。它包含着学生应当有的间接经验和与之相关的知识经验。其中间接经验即理论化、系统化的书本知识，是课程内客的主要来源。因此学校的课程内容主要是由间接经验构成的说法是正确的。15. 单选题进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有（问题1选项A.弥散性B.闭锁性C.波动性D.感染性【答案】C【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考

24、查中学生情绪情感发展的特点。中学生情绪发展特点如下：（1）情绪和情感丰富而热烈；（2）情绪和情感易起伏波动，心境转换明显。（3）情绪和情感的心境化和文饰现象；（4）情绪和情感体验的深刻性和稳定性不断发展。题干中赵东时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁。情绪在两端间有明显的跌宕是情绪起伏波动较大的表现。故本题当选C。 A弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。B闭锁性表现为把自己封闭起来，平时很少与人交流，内心的矛盾从不外露，当困难和矛盾得不到解决时,往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。D情绪的感染性一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。故ABD当排除。16. 单

25、选题古代学校教育脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约。（ ）问题1选项A.生产力发展水平B.社会经济政治制度C.社会人口构成D.民族文化传统【答案】A【解析】本题考查生产力对教育的制约作用。生产力水平是教育发展水平的直接和最终决定性因素。生产力对教育的制约作用主要表现在三个方面：（1）生产力的发展水平制约教育发展的规模和速度。（2）生产力的发展水平制约教育结构和人才培养规格。（3）生产力的发展水平制约教学内容、教学方法、教学手段和教学组织形式的变革。题干中，古代学校教育脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动是生产力发展水平制约教育发展的规模和速度。因此，本题选A。17. 写

26、作题材料一：汉朝董遇有三余说，冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”大意是冬天是一年的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨是平时的余暇，这些时间正好可以用来读书。材料二：画家齐白石曾以“余鱼同音作三余图并题识：三余者，皆人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音。白石有三余，曰：画者工之余，诗者睡之余，寿者劫之余。综合上述材料所引发的思考和感悟，写篇论说文，不少于1000字。【答案】第一步：审题第二步：立意。本题材料属于观点类。材料由两部分组成，材料一：通过董遇的“三余说”，强调应该利用碎片化时间多多读书，合理把控碎片化时间。材料二：通过齐白石的三余图及题识，强调应该珍惜年华，有所作为。综合两则材料，立

27、意时需围绕珍惜时间、努力实现人生价值展开。可参考的标题有：善用余时一寸光阴一寸金合理把控时间珍惜光阴等。18. 单选题疫情期间某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据中小学教师违反职业道德行为处理办法下列说法不正确的是（）。问题1选项A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩B.学校在处理决定前应当听取家长的意见C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求【答案】C【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE

28、本题考查教师职业道德，根据中小学教师违反职业道德行为处理办法第五条规定，学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。所以A、B、D三项对。根据第七条规定，给予教师处理按照以下权限决定：（三）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其

29、聘任合同，报主管教育部门备案。所以C项错误。19. 单选题李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据中华人民共和国教育法的规定，下列选项中属于举办学校应当具备的基本条件是（ ）。问题1选项A.有稳定的财政投入B.有固定的办学场所C.有合格的教师D.有充足的生源【答案】C【解析】本题考查教育法根据教育法第二十七条：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选C。其余选项均是干扰项当排除。20. 单选题阅读下面试题已知角的顶点与原点重合，始边与x轴正半轴重合，终边在直线y = 2x上，则cos2 为（ ）。（1）- 4/5 （2）- 3/5 （3）3/5 （4）4/5能力考查是数学测试的重点，该测试题突出考查了学生的（ ）。问题1选项A.抽象概括能力B.运算求解能力C.推理论证能力D.数据处理能力【答案】B【解析】普通高中数学课程标准(2017年版)指出，高中数学教学以发展学生数学学科核心 素养为导向，数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。在本题中，已知角，求cos2，显然是一个求值问题，突出考查学生的数学运算素养，具体表现为运算求解的能力。 故本题选B。