高三一轮总复习自然地理研讨PPT课件

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1、自然地理包括宇宙中的地球、自然环境中自然地理包括宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类环境的影响性和差异性、自然环境对人类环境的影响四个部分的内容。自然地理一方面是高三四个部分的内容。自然地理一方面是高三地理复习中的重点和难点，学生普遍认为地理复习中的重点和难点，学生普遍认为自然地理的复习是最难的。另一方面，自自然地理的复习是最难的。另一方面，自然地理内容自身具有较高的地理思维价值，然地理内容自身具有较高的地理思维价值，能够较好地反映出学生地理思维品质的特能够较好地反映出学生地理思维品质的特点。正因为这样，近年

2、高考试题中的较难点。正因为这样，近年高考试题中的较难试题主要是涉及这部分内容，且所占分数试题主要是涉及这部分内容，且所占分数比例较高比例较高（1212年山东卷尤为明显，必修共年山东卷尤为明显，必修共6868分，占分，占4040多分）。多分）。 第1页/共138页一、宇宙中的地球一、宇宙中的地球主要考点主要考点1 1地球的形状和大小地球的形状和大小2 2地球仪、经纬网及其地理意义地球仪、经纬网及其地理意义3 3地图上的方向和比例尺，常用图例、注记地图上的方向和比例尺，常用图例、注记4 4海拔和相对高度，等高海拔和相对高度，等高( (深深) )线和地形图，地形剖面图线和地形图，地形剖面图5 5地球

3、所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊行星地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊行星6 6太阳对地球的影响（影响太阳辐射的因素、我国太阳辐射最多太阳对地球的影响（影响太阳辐射的因素、我国太阳辐射最多和最少地区及成因、主要太阳活动及其对地球影响）和最少地区及成因、主要太阳活动及其对地球影响）7 7地球运动的基本知识：自转、公转的方向、周期、速度及其变地球运动的基本知识：自转、公转的方向、周期、速度及其变化规律和应用化规律和应用8 8、地球自转的地理意义：昼夜更替（周期及意义、晨昏线的判断、地球自转的地理意义：昼夜更替（周期及意义、晨昏线的判断及应用）、地方时和区时的计算、水平

4、运动物体的偏向及其运用及应用）、地方时和区时的计算、水平运动物体的偏向及其运用9 9、地球公转的地理意义：正午太阳高度的概念、计算及其变化规、地球公转的地理意义：正午太阳高度的概念、计算及其变化规律和运用；昼夜长短的变化规律及其计算和运用；四季和五带的划律和运用；昼夜长短的变化规律及其计算和运用；四季和五带的划分及其相关知识。分及其相关知识。第2页/共138页一、宇宙中的地球一、宇宙中的地球考情分析考情分析1 1结合经纬网，掌握方向判断、比例尺及距离的结合经纬网，掌握方向判断、比例尺及距离的 计算、区域定位等基础知识计算、区域定位等基础知识2 2以区域等高线图为载体，综合考查等高线图的以区域等

5、高线图为载体，综合考查等高线图的判读与应用，分析区域地理特征判读与应用，分析区域地理特征3 3从晨昏线判读、地方时与区时计算、北京时间从晨昏线判读、地方时与区时计算、北京时间与国际标准时间的换算、地转偏向力的影响、昼夜与国际标准时间的换算、地转偏向力的影响、昼夜长短与正午太阳高度的变化规律、太阳能热水器长短与正午太阳高度的变化规律、太阳能热水器安装、楼房建设等方面熟练掌握地球运动的基本安装、楼房建设等方面熟练掌握地球运动的基本规律及其地理意义规律及其地理意义4 4关注最新科学前沿信息，分析地球的宇宙环境、关注最新科学前沿信息，分析地球的宇宙环境、地球上存在生命的条件地球上存在生命的条件 第3页

6、/共138页山东高考试题中这部分内容考查较多的知识点有：山东高考试题中这部分内容考查较多的知识点有：1 1、地球运动及地方时、区时的计算、地球运动及地方时、区时的计算（每年必考）（每年必考）2 2、等高线及等深线知识的考查、等高线及等深线知识的考查3 3、经纬网的定位等、经纬网的定位等第4页/共138页图图1 1为世界某地区图；读图回答为世界某地区图；读图回答1 12 2题。题。20072007年年- -山东卷山东卷海洋海洋陆地陆地图1山 峰 和山 峰 和高程高程1、地球运动知识的考查、地球运动知识的考查2 2当太阳直射图中所在纬线时，当太阳直射图中所在纬线时，下列说法正确的是下列说法正确的是

7、A A悉尼白昼将继续变长悉尼白昼将继续变长B B雅典正值多雨季节雅典正值多雨季节C C北京受亚洲低压影响北京受亚洲低压影响D D伦敦正午太阳高度达伦敦正午太阳高度达一年中最小值一年中最小值第5页/共138页（0707年）年）我国既有铁路干线第六次大面积提速后，在提速干线上旅客列车最高运我国既有铁路干线第六次大面积提速后，在提速干线上旅客列车最高运行时速达行时速达200200千米以上，并首次实现了旅客列车追踪间隔千米以上，并首次实现了旅客列车追踪间隔5 5分钟。这标志着我国既分钟。这标志着我国既有铁路干线提速已经跨入世界先进行列。回答有铁路干线提速已经跨入世界先进行列。回答4545题。题。5 5

8、根据提速动车组列车时刻表，乘坐表根据提速动车组列车时刻表，乘坐表1 1中哪一车次的旅客到终点站时看到太阳中哪一车次的旅客到终点站时看到太阳最接近正南方向的是最接近正南方向的是动车组车动车组车次次始发站始发站终点站终点站开车时间开车时间终到时间终到时间D21D21北京北京长春长春07:1507:1513:3113:31D201D201南昌南昌长沙长沙08:0008:0011:1511:15D584D584宝鸡宝鸡西安西安11:1111:1112:2312:23D776D776深圳深圳广州广州11:1811:1812:2812:28注：长春（注：长春（434353N53N，12512520E20E

9、） 长沙（长沙（282811N11N，11311300E00E）西安（）西安（343415N15N，10810855E55E） 广州（广州（232300N00N，11311313E13E）AD21 BD201CD584DD7761、地球运动知识的考查、地球运动知识的考查第6页/共138页下列日期中，北京的昼长与下列日期中，北京的昼长与20082008年奥运会开幕日那天（年奥运会开幕日那天（8 8月月8 8日）日）北京的昼长最接近的是北京的昼长最接近的是A A奥运圣火火种在希腊雅典采集的那天（奥运圣火火种在希腊雅典采集的那天（3 3月月2525日）日）B B奥运圣火登上珠穆朗玛峰峰顶的那天（奥运

10、圣火登上珠穆朗玛峰峰顶的那天（5 5月月8 8日）日）C C奥运圣火传递至协办城市青岛的那天（奥运圣火传递至协办城市青岛的那天（7 7月月2424日）日）D D奥运圣火在国家体育场缓缓灭的那天（奥运圣火在国家体育场缓缓灭的那天（8 8月月2424日）日）运用日期对称原则来解决运用日期对称原则来解决23230 026N26N23230 026S26S0 00 03 3、21216 6、22229 9、23231212、22223 3、21(21(次年次年) )5月月8日日8月月8日日0808年年1、地球运动知识的考查、地球运动知识的考查第7页/共138页【他山之石他山之石】(06(06全国大纲卷

11、）全国大纲卷）下图四条曲线分别示意四地下图四条曲线分别示意四地3 3月月2121日到日到6 6月月3030日的日出时间。日的日出时间。读图，回答读图，回答3 35 5题。题。3 3与摩尔曼斯克地区日出与摩尔曼斯克地区日出时间对应的曲线是时间对应的曲线是A A B B C C D D4 4地位于地位于A A南半球中纬度南半球中纬度B B北半球低纬度北半球低纬度C C副热带高压带副热带高压带D D副极地低压带副极地低压带5 58 8月月2323日，的昼长约为日，的昼长约为A A2424小时小时 B B2222小时小时 C C2020小时小时 D D1818小时小时B BD DC C第8页/共138

12、页图图2 2为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答3 34 4题。题。图2 1016 1008 1 0 00 992 984 976 992 A市9 9月月6 6日日6 6时（世界时）时（世界时）图例雨区等压线(hPa)飓风路径2025308580754 4预计飓风中心经过预计飓风中心经过7070小时到达小时到达A A市。到达市。到达A A市时，所在地的区时为市时，所在地的区时为A.8A.8日日1313时时 B.8B.8日日2323时时 C.9C.9日日1313时时 D.9D.9日日2323时时0909年

13、年1、地球运动知识的考查、地球运动知识的考查第9页/共138页 由日出时间由日出时间5 5时推断日落时间为时推断日落时间为1919时，并且知道这一天昼长夜短，时，并且知道这一天昼长夜短，正午太阳高度较大，正午地物的正午太阳高度较大，正午地物的影子不会是年内最长，因为太阳影子不会是年内最长，因为太阳高度越大地物的影子越短。该地高度越大地物的影子越短。该地位于北半球的中纬度，正午太阳位于北半球的中纬度，正午太阳不可能位于北方。北半球的夏半年不可能位于北方。北半球的夏半年纬度越高白昼越长，中纬度地区纬度越高白昼越长，中纬度地区一定比海口的白昼长，因为海口的一定比海口的白昼长，因为海口的地理纬度大约是

14、北纬地理纬度大约是北纬2020，位于，位于低纬度。低纬度。1010年年1、地球运动知识的考查、地球运动知识的考查图图2 2为北半球中纬度某地某日为北半球中纬度某地某日5 5次观测到的近地面气温垂直分布示意图。次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗，日出时间为当日天气晴朗，日出时间为5 5时。读图回答时。读图回答3434题。题。4 4当地该日当地该日A A日落时间为日落时间为1717时时 B B与海口相比白昼较长与海口相比白昼较长C C正午地物影子年内最长正午地物影子年内最长D D正午太阳位于正北方向正午太阳位于正北方向第10页/共138页下图为某区域的海上航线示意图。在一艘驶往大西洋

15、的轮船上，船员在图下图为某区域的海上航线示意图。在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图1 1处处看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时）看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时）4 4时。读图回答时。读图回答5-65-6题。题。5.5.下列四幅图中，与处当日日出时刻相符的是下列四幅图中，与处当日日出时刻相符的是A B C DA B C D（注：阴影部分表示夜半球，表示处位置）（注：阴影部分表示夜半球，表示处位置）1111年年1、地球运动知识的考查、地球运动知识的考查【答案答案】C C【解析解析】从提干可知处为从提干可知处为4545E E，当地日出时世界时（零时区）为当地日出时世界时（零时

16、区）为4 4点点可得地方时为可得地方时为7 7点昼长点昼长1010小时，当地小时，当地（马达加斯加）为冬半年，昼短夜长（马达加斯加）为冬半年，昼短夜长且太阳直射北半球故选且太阳直射北半球故选C C。第11页/共138页某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。图3为P地所在区域当日某时地面形势图。读图回答4 46题。解析：由题干可知，科学考察经历了两个月，出发时昼长为解析：由题干可知，科学考察经历了两个月，出发时昼长为11小小时，时间为时，时间为2月月21日，到日，到3月月21日（春分日，全球昼夜平分），日（春分日，全球昼夜平分），昼长为昼长为12小时，即一个月昼长增加了一个小时

17、。由此推断，小时，即一个月昼长增加了一个小时。由此推断，4月月21日的昼长为日的昼长为13小时（符合北半球昼大于夜的特点）小时（符合北半球昼大于夜的特点）6 6科考队出发日科考队出发日P P地昼长为地昼长为1111小时，返回到小时，返回到P P地时，地时，P P地当日的地当日的昼长约为昼长约为A A1010小时小时B B1111小时小时C C1313小时小时D D1414小时小时1212年年2、地球运动知识的考查、地球运动知识的考查第12页/共138页学习建议1 1、自然地理的复习主干是一些基本地理概念、地理特征、地理成因、地理过程、地、自然地理的复习主干是一些基本地理概念、地理特征、地理成因

18、、地理过程、地理规律和地理联系等内容，而复习这些基础知识的第一步是把教材中相关的文字和图理规律和地理联系等内容，而复习这些基础知识的第一步是把教材中相关的文字和图表有一个准确、透彻地理解，并在此基础上构建知识联系，形成知识结构。下表是表有一个准确、透彻地理解，并在此基础上构建知识联系，形成知识结构。下表是“宇宙中的地球宇宙中的地球”课标点所涉及到的基础知识，大家可以按照这样的方法，把相应的课标点所涉及到的基础知识，大家可以按照这样的方法，把相应的课标点进行全面的梳理，达到全面、基础复习的目的。在这里，课标点进行全面的梳理，达到全面、基础复习的目的。在这里，地理概念是学习的基地理概念是学习的基础

19、，也是做题时精准审题的前提，应引起足够的重视。地理成因、地理过程、地理规础，也是做题时精准审题的前提，应引起足够的重视。地理成因、地理过程、地理规律和地理联系（地理影响）是复习备考的核心所在，要注意理解与应用。律和地理联系（地理影响）是复习备考的核心所在，要注意理解与应用。“宇宙中的地球宇宙中的地球”课标点涉及到的主要基础知识一览表课标点涉及到的主要基础知识一览表基础知识基础知识主要内容主要内容地理概念地理概念黄赤交角、经度与纬度、经线与纬线、岩石圈、晨昏线、角速度与线速黄赤交角、经度与纬度、经线与纬线、岩石圈、晨昏线、角速度与线速度等等。度等等。地理特征地理特征地球各圈层的主要特点地球各圈层

20、的主要特点地理成因地理成因地球上存在生命的原因地球上存在生命的原因地理过程地理过程地球自转和公转的过程地球自转和公转的过程地理规律地理规律地球所处的宇宙环境，经纬度的分布规律，地球运动的规律，时区的划地球所处的宇宙环境，经纬度的分布规律，地球运动的规律，时区的划分，正午太阳高度和昼夜长短的空间分布规律和时间变化规律等。分，正午太阳高度和昼夜长短的空间分布规律和时间变化规律等。地理联系地理联系太阳对地球的影响，地球运动的地理意义等。太阳对地球的影响，地球运动的地理意义等。第13页/共138页2 2、运用讲练结合的方法学习这部分知识，是一种不错的选择，我们一直在使用。、运用讲练结合的方法学习这部分

21、知识，是一种不错的选择，我们一直在使用。3 3、我们可以让学生多画地图，多运用地图来解决实际问题，有些问题用语言来解释、我们可以让学生多画地图，多运用地图来解决实际问题，有些问题用语言来解释很难，但用地图来分析会迎刃而解的很难，但用地图来分析会迎刃而解的。121218180 06 6西西北北东东南南人人第14页/共138页春分春分3.21夏至夏至6.22秋分秋分9.23冬至冬至12.22远日点远日点近日点近日点近一远七近一远七近快远慢近快远慢须标注信息：公转方向、自转方向、须标注信息：公转方向、自转方向、二分二至、近远日点二分二至、近远日点特别注意：近远日点特别注意：近远日点与二至点的位置关系

22、与二至点的位置关系七月初七月初一月初一月初第15页/共138页4 4、尽管这部分知识难度很大，但高考中的、尽管这部分知识难度很大，但高考中的题目难度不是太大。学习这部分知识，首题目难度不是太大。学习这部分知识，首先要让学生树立自信心，要有信心学好这先要让学生树立自信心，要有信心学好这部分知识，其次讲解时要按照循序渐进的部分知识，其次讲解时要按照循序渐进的原则进行，不要讲难度太大的知识，只讲原则进行，不要讲难度太大的知识，只讲这部分的重点知识即可；再次，可以运用这部分的重点知识即可；再次，可以运用案例分析的方法让学生明白知识的获取过案例分析的方法让学生明白知识的获取过程。程。第16页/共138页

23、 1、假如地球不自转、不公转2、假如地球不自转、只公转地球上还有没有昼夜现象？昼夜是否交替？ 请两位同学模拟演示，一位同学代表地球，另一位同学代表太阳。其他同学观察、思考。重视学生的体验、感悟。新课标活动建议：运用教具、学具模拟演示地球自转、公转，解释昼夜更替、四季变化的原因。第17页/共138页地球剖面图：地球剖面图：太阳光照图：太阳光照图：给学生展示：知识的生成过程，避免模糊认识，突破难点。展示知识的生成过程，搭建思维的阶梯。第18页/共138页NSNSANS1 1、晨昏线与太阳光线的角度关系? ? 2 2、晨昏线与赤道的关系？3 3、晨昏线是否一定过极点？第19页/共138页ABC俯视图

24、上晨昏线如何判读?如何进行地方时的计算？晨线昏线第20页/共138页 去年6月赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很困惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢?加强有用的地理的学习。学生用所学知识解决实际问题，使学生体会到知识的力量，产生自豪感。计算热水器安装角度232326+2326+232626第21页/共138页 5、搭建地理知识结构，形成知识网络，加深理解。奥苏贝尔奥苏贝尔（美国教育家）（美国教育家）提倡：教师要教给学生学科和教材的基本结构，即那些最有提倡：教师要教给学生学科和教材的基本结构

25、，即那些最有“解释力量解释力量”的高度抽象和概括性观念，以有效的方式促进学习和迁移（这与布鲁纳倡导的高度抽象和概括性观念，以有效的方式促进学习和迁移（这与布鲁纳倡导的的“课程课程-结构结构”说是一致的）说是一致的） 第22页/共138页6 6、重视地理规律的总结和运用（如：地方时）、重视地理规律的总结和运用（如：地方时）（1 1）正午时，当地地方时为）正午时，当地地方时为1212点；点；（2 2）在太阳直射点上，当地地方时为）在太阳直射点上，当地地方时为1212点；点；（3 3）在赤道上，当地地方时永远）在赤道上，当地地方时永远6 6点日出，点日出， 1818点日落；点日落；（4 4）春、秋分

26、日，全球各地永远）春、秋分日，全球各地永远6 6点日出，点日出， 1818点日落；点日落；（5 5）在日历上的时间，是指：）在日历上的时间，是指：北京时间北京时间 （即（即120120E E地方时）地方时）第23页/共138页（6 6）利用日期的分界线求地方时：）利用日期的分界线求地方时：确定确定180180经线和地方时经线和地方时0 0点所在的经线，然后根点所在的经线，然后根据地方时据地方时0 0点所在的经线的已知条件，求其他经线点所在的经线的已知条件，求其他经线的地方时。的地方时。第24页/共138页练习：根据日历反映的信练习：根据日历反映的信息，回答息，回答1 13 3题。题。1 1、此

27、时，太阳直射点的、此时，太阳直射点的地理坐标是：地理坐标是：2 2、此时，地处、此时，地处3 3月月2020日地日地区范围是：区范围是：3 3、此时，地处、此时，地处3 3月月1919日地日地区范围占全球的范围是：区范围占全球的范围是：2012 三月大20今日春分（13时20分）（0,100E）（80W向东至向东至180）5/18第25页/共138页（7 7）找晨线与赤道的交点：经过该交点）找晨线与赤道的交点：经过该交点的经线的地方时为的经线的地方时为6 6点，以此为基准，点，以此为基准，“东加西减东加西减”即可。即可。（8 8）找昏线与赤道的交点：经过该交点）找昏线与赤道的交点：经过该交点的

28、经线的地方时为的经线的地方时为1818点，以此为基准，点，以此为基准，“东加西减东加西减”即可。即可。通过以上的原理，可推论出下列结论：通过以上的原理，可推论出下列结论：第26页/共138页（9）昼半球中央经线的地方时为12点。0663430E150W第27页/共138页（10）夜半球中央经线的地方时为24点，即为次日0点。0663430E150W第28页/共138页(12高考全国大纲卷)6月上旬某地约5时 (地方时)日出，据此完成67 题。6该地可能位于A亚马孙河河口附近 B地中海沿岸C北冰洋沿岸 D澳大利亚7、6月份该地看到的日出和日落方向分别为A正东、正西 B东南、西南C东北、西北 D东

29、南、西北【解析】6 6、6 6月上旬，太阳直射点在北半球，当地5 5时日出，说明该地昼长夜短，昼长为1414小时，进而推知该地位于北半球中纬度地区。7 7、6 6月，太阳直射点在北半球，且该地位于非极昼极夜区域近三年全国课标卷就未考过地球运动的相关知识近三年全国课标卷就未考过地球运动的相关知识【他山之石他山之石】第29页/共138页2、等高线及等深线等知识的考查（2 2）在制作地图时，我们可以根据相邻实测点的高程确定它们之间待定高程点）在制作地图时，我们可以根据相邻实测点的高程确定它们之间待定高程点的位置来绘制等高线。请用此方法绘出的位置来绘制等高线。请用此方法绘出C C地的地的400400米

30、等高线。米等高线。0909年年第30页/共138页【参考答案参考答案】（2 2）如图所示（等高线位置基本正确，平滑完整）。）如图所示（等高线位置基本正确，平滑完整）。第31页/共138页2626（2424分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有流，有“东水西沙东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实

31、施流域，为此国家规划实施“引松济辽引松济辽”调水工程。调水工程。下图为辽河流域局部区域图。下图为辽河流域局部区域图。（1 1）绘出）绘出ABAB两点之间的地形剖面两点之间的地形剖面示意图。（示意图。（2 2分）分） 200 500 500 200 500 500 500 500 500 500 500 200 200 500 500 200 200 1000 1000 1000 国界沙地规划调水工程4040N N120120E E渤海黄海东辽河西辽辽河AB河等 高线河流水库图 例1212年年第32页/共138页下图为下图为1969-20081969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图

32、。读图回答问题年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图。读图回答问题（1 1）指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。）指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。（2 2）当地菜农在寒潮来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害，）当地菜农在寒潮来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害， 其中的原理是什么？其中的原理是什么？1111年年（1 1）西北想东南递减；盆地多于东西两侧的山地）西北想东南递减；盆地多于东西两侧的山地和高原（最高值出现在盆地北部地区，最低值出和高原（最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区）现

33、在太行山以东地区） 地理位置；地形地理位置；地形（2 2）水的热容量大，可减少地表温度的下降速度）水的热容量大，可减少地表温度的下降速度和变化幅度减轻冻害。（如答出增加空气湿度，和变化幅度减轻冻害。（如答出增加空气湿度，增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可酌情增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可酌情给分）给分）第33页/共138页学习建议学习建议1 1、对经纬网知识的考查多与区域图相结合，考查学生在空间定位、方向判断、距离计、对经纬网知识的考查多与区域图相结合，考查学生在空间定位、方向判断、距离计算等方面的知识，单独命题的较为少见，在复习时要掌握有关经纬网的基础知识和基算等方面的知识，单独

34、命题的较为少见，在复习时要掌握有关经纬网的基础知识和基本应用技能。本应用技能。2 2、等高线考点是高考命题的热点，因此在复习时要掌握等高线的特点，根据等高线判、等高线考点是高考命题的热点，因此在复习时要掌握等高线的特点，根据等高线判断地形类型，运用等高线的相关知识，解决实际问题。断地形类型，运用等高线的相关知识，解决实际问题。3 3、其他等值线也要关注。、其他等值线也要关注。如：等温线的如：等温线的“高高低低规律高高低低规律”等温线向等温线向高纬高纬弯曲，说明弯曲地区的气温弯曲，说明弯曲地区的气温高高；等温线向等温线向低纬低纬弯曲，说明弯曲地区的气温弯曲，说明弯曲地区的气温低低。第34页/共1

35、38页学习这个规律，首先讲清楚该规律，其次让学生画出一、学习这个规律，首先讲清楚该规律，其次让学生画出一、七月份全球海陆等温线的分布状况，七月份全球海陆等温线的分布状况，总结出总结出“一陆南、七一陆南、七陆北陆北”的小规律的小规律；再次，通过巩固练习学会该规律的运用。；再次，通过巩固练习学会该规律的运用。如：如：读图，回答读图，回答1 12 2题。题。1 1若在甲处有一天然港湾，则该港湾的气候特点是若在甲处有一天然港湾，则该港湾的气候特点是 A A全年高温多雨全年高温多雨 B B冬季多雨冬季多雨 C C夏季多雨夏季多雨 D D一月份寒冷干燥一月份寒冷干燥2 2若甲港的对面驶来一艘轮船，其桅杆上

36、的旗帜飘向若甲港的对面驶来一艘轮船，其桅杆上的旗帜飘向 A A东南东南 B B东北东北 C C西南西南 D D西北西北第35页/共138页（1212年天津文综）年天津文综）读某区域等高线地形图，回答读某区域等高线地形图，回答5 56 6题。题。5 5 依据因地制宜的原则，下图所示区域最适宜发展的产业部门是依据因地制宜的原则，下图所示区域最适宜发展的产业部门是A. A. 水产品养殖水产品养殖 B. B. 棉花种植棉花种植 C. C. 林产品加工林产品加工 D. D. 水力发电水力发电5151N N132132E E40120120比例尺比例尺1 1：2500025000图图 例例b林地林地村镇村

37、镇铁路铁路公路公路桥梁桥梁沙洲沙洲12080河流a4040解析：根据图中经纬线可以判断图示区域位于俄罗斯远东解析：根据图中经纬线可以判断图示区域位于俄罗斯远东地区，再根据图中林地分布广泛，因此判断图示区域最地区，再根据图中林地分布广泛，因此判断图示区域最适宜发展的产业部门是林产品加工。适宜发展的产业部门是林产品加工。【他山之石他山之石】第36页/共138页（1212年天津文综）年天津文综）读某区域等高线地形图，回答读某区域等高线地形图，回答5 56 6题。题。 6 6、在下图所示的区域中，、在下图所示的区域中，a ab b路段容易遭受自然灾害，主要是由于沿线路段容易遭受自然灾害，主要是由于沿线

38、A. A. 山体坡度大山体坡度大 B. B. 地表崎岖不平地表崎岖不平C. C. 河水流速快河水流速快 D. D. 泥沙淤积严重泥沙淤积严重5151N N132132E E40120120比例尺比例尺1 1：2500025000图图 例例b b林地林地村镇村镇铁路铁路公路公路桥梁桥梁沙洲沙洲12080河河流流a4040解析：从图中可以看出，解析：从图中可以看出，a ab b路段上半段的西侧等高线路段上半段的西侧等高线密集，说明地势陡峻、坡度较大，容易发生滑坡、泥石流。密集，说明地势陡峻、坡度较大，容易发生滑坡、泥石流。【他山之石他山之石】第37页/共138页二、自然环境中的物质运动和能量交换二

39、、自然环境中的物质运动和能量交换主要考点主要考点1 1、地震波与地球内部结构特点、地震波与地球内部结构特点2 2、三大类岩石的成因与特点、三大类岩石的成因与特点 3 3、地壳物质循环、地壳物质循环 4 4、板块移动与地球面貌、板块移动与地球面貌 5 5、褶皱、断层的判断方法及其构造地貌、褶皱、断层的判断方法及其构造地貌6 6、主要外力作用及形成的地貌、主要外力作用及形成的地貌 7 7、大气温室效应的原理、大气温室效应的原理 8 8、大气对太阳辐射的削弱作用、大气对太阳辐射的削弱作用 9 9、热力环流及其成因、热力环流及其成因 1010、大气的水平运动、大气的水平运动风风1111、等压线、等压线

40、( (面面) )图的判读图的判读1212、气压带风带的形成及分布规律、气压带风带的形成及分布规律1313、气压带、风带对天气和气候的影响、气压带、风带对天气和气候的影响 1414、季风环流、季风环流1515、气候形成因子（影响气温、降水的因素）、气候形成因子（影响气温、降水的因素）1616、世界气候类型的成因、特点、分布及其判断、世界气候类型的成因、特点、分布及其判断1717、锋与天气、低压、锋与天气、低压( (气旋气旋) )、高压、高压( (反气旋反气旋) )与天气与天气 1818、锋面气旋的判读、锋面气旋的判读1919、陆地水的补给、河流的水文特征和水系特征、陆地水的补给、河流的水文特征和

41、水系特征 2020、水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义、水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义 2121、世界洋流的分布、成因及影响、世界洋流的分布、成因及影响第38页/共138页二、自然环境中的物质运动和能量交换二、自然环境中的物质运动和能量交换考情分析考情分析1 1、综合分析几年来的高考命题，地壳物质循环、地表形态的塑造、地质剖面图的判读、综合分析几年来的高考命题，地壳物质循环、地表形态的塑造、地质剖面图的判读及地质构造是高考命题的重点。及地质构造是高考命题的重点。2 2、对不同天气形势图的分析是近年来各地高考卷中频繁出现的重要考点。这类试题，、对不同天气形势图的分析是近年来各地高

42、考卷中频繁出现的重要考点。这类试题，除了要求考生具备常见的天气系统的相关基础知识外，还需要对天气系统的动态特征进除了要求考生具备常见的天气系统的相关基础知识外，还需要对天气系统的动态特征进行分析，如要求考生描述天气系统过境前后的天气状况；另外，也要求考生对特殊天气行分析，如要求考生描述天气系统过境前后的天气状况；另外，也要求考生对特殊天气系统和特定地区的特殊天气加以重视，如贵州的冻雨，与此相类似的还有长江中下游的系统和特定地区的特殊天气加以重视，如贵州的冻雨，与此相类似的还有长江中下游的伏旱、西南地区的夜雨等。伏旱、西南地区的夜雨等。3 3、以各种图表资料为背景材料，综合考查水循环的原理及应用

43、、洋流的分布及影响、以各种图表资料为背景材料，综合考查水循环的原理及应用、洋流的分布及影响、河流的水文特征及河流流量过程线图的判读等内容是高考命题的热点。河流的水文特征及河流流量过程线图的判读等内容是高考命题的热点。第39页/共138页岩石圈的相关知识考查：岩石圈的相关知识考查：0707、1010、1111、1212年年考查过这部分知识。考查过这部分知识。（0707年）年）3 3下图为某地地质地貌剖面示意图。下图为某地地质地貌剖面示意图。读图判断下列叙述正确是读图判断下列叙述正确是A A处的地表形态主要是处的地表形态主要是风蚀作用的结果风蚀作用的结果B B处的地貌形态主要是处的地貌形态主要是由

44、崩塌作用造成的由崩塌作用造成的C C指示的岩层分解面曾指示的岩层分解面曾遭受过风化作用遭受过风化作用D D指示的岩层弯曲现象指示的岩层弯曲现象是内外力共同作用的结果是内外力共同作用的结果第40页/共138页（1010年山东文综）年山东文综）图图3 3是某地地质地貌示意图。读图回答是某地地质地貌示意图。读图回答5656题。题。5 5图中岩石和地貌形成的先后顺序是图中岩石和地貌形成的先后顺序是A A B BC C D D图中有落水洞、溶洞等地下喀斯图中有落水洞、溶洞等地下喀斯特地貌，对各地貌形态，图例分特地貌，对各地貌形态，图例分别作了说明。它们形成的先后顺别作了说明。它们形成的先后顺序是：可溶性

45、岩石最先形成，然序是：可溶性岩石最先形成，然后地表水沿岩石裂隙溶蚀岩石，后地表水沿岩石裂隙溶蚀岩石，产生洞穴；产生洞穴；由于溶蚀由表及里，由于溶蚀由表及里，上层洞穴形成的时间早于下层，上层洞穴形成的时间早于下层，溶洞形成之后，含有碳酸钙的水溶洞形成之后，含有碳酸钙的水从洞顶滴落，产生碳酸钙沉淀，从洞顶滴落，产生碳酸钙沉淀，形成石钟乳、石笋等形成石钟乳、石笋等 。图中的。图中的序号按照形成先后顺序排列为：序号按照形成先后顺序排列为：或（和不能或（和不能确定先后顺序）确定先后顺序）第41页/共138页（1010年山东文综）年山东文综）图图3 3是某地地质地貌示意图。读图回答是某地地质地貌示意图。读

46、图回答5656题。题。6 6该类地貌发育典型的山区该类地貌发育典型的山区A A风蚀现象显著风蚀现象显著 B B岩石类型是花岗岩岩石类型是花岗岩C C土层较薄，土壤贫瘠土层较薄，土壤贫瘠D D地表水丰富，地下水贫乏地表水丰富，地下水贫乏喀斯特地貌区降水丰富，以喀斯特地貌区降水丰富，以水蚀作用为主，岩石多是可水蚀作用为主，岩石多是可溶性的石灰岩，由于多溶洞，溶性的石灰岩，由于多溶洞，地下水丰富，地表水缺乏。地下水丰富，地表水缺乏。喀斯特地貌位于石灰岩山区，喀斯特地貌位于石灰岩山区，水蚀作用强烈，水土流失严水蚀作用强烈，水土流失严重，所以土层较薄，土壤贫重，所以土层较薄，土壤贫瘠。瘠。第42页/共1

47、38页(11年)下图为我国北方某地与地貌景观和地质剖面示意图。读图回答图为我国北方某地与地貌景观和地质剖面示意图。读图回答3-43-4题。题。丁丁【答案答案】D D【解析解析】从图可看出从图可看出、处是沉积岩层，是外力作用的结构，处是沉积岩层，是外力作用的结构，处是断层是内力作用的处是断层是内力作用的结果，结果，处侵入岩是内力作用的岩浆侵入活动造成的。处侵入岩是内力作用的岩浆侵入活动造成的。4 4、图中、图中I I、IIII、IIIIII、IVIV处主要由内力作用形成的是处主要由内力作用形成的是A IA I、II B IIIII B III、IV C IIV C I、III D IIIII D

48、 II、IVIV第43页/共138页3 3图图2 2为某区域地质剖面示意图。图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了为某区域地质剖面示意图。图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了A A沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入B B岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C C岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用D D侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入解析：解答本题的关键是明确岩层的形成与内外力作用的关系。解析：解答本题的关键是明确岩层的形成与内外力作用的关系。从图中信息可以看出，甲岩层首先形成，然后外力侵蚀，形成侵从图中信息可以看

49、出，甲岩层首先形成，然后外力侵蚀，形成侵蚀面，接着发生了沉积形成沉积岩蚀面，接着发生了沉积形成沉积岩，又发生了岩浆侵入形成了，又发生了岩浆侵入形成了花岗岩，伴随着发生的地质作用是（甲褶皱形成后）上升运动花岗岩，伴随着发生的地质作用是（甲褶皱形成后）上升运动（外力侵蚀）（外力侵蚀）下降运动（沉积）下降运动（沉积）岩浆侵入（花岗岩形成）岩浆侵入（花岗岩形成）1212年山东文综年山东文综第44页/共138页学习建议学习建议一、掌握一些判读技巧一、掌握一些判读技巧1 1、岩石圈岩石圈物质循环模式图判读的窍门物质循环模式图判读的窍门要使岩石实现转化，必须具备三个条件：一是能量来源，地壳内部的热能和外部的

50、要使岩石实现转化，必须具备三个条件：一是能量来源，地壳内部的热能和外部的太阳能是岩石转化的动力；二是物质运动，地质循环和外力的搬运是岩石转化的链条；太阳能是岩石转化的动力；二是物质运动，地质循环和外力的搬运是岩石转化的链条；三是地质作用，外力作用、变质作用、岩浆上升冷凝、高温熔化等是岩石转化的基本三是地质作用，外力作用、变质作用、岩浆上升冷凝、高温熔化等是岩石转化的基本条件。条件。三大类岩石的形成过程即是三大类岩石的相互转化过程，二者是统一的，是岩石圈三大类岩石的形成过程即是三大类岩石的相互转化过程，二者是统一的，是岩石圈物质循环的综合体现。物质循环的综合体现。岩石圈物质循环体现了内外力作用的

51、关系：时间上同时进行，空间上相互联系；在岩石圈物质循环体现了内外力作用的关系：时间上同时进行，空间上相互联系；在某时某地往往某一作用占优势。某时某地往往某一作用占优势。第45页/共138页2 2、阅读地质图的一般方法和步骤、阅读地质图的一般方法和步骤地质图分为剖面图和平面图，在阅读时要分清是平面图还是剖面图，然后再根据地质图分为剖面图和平面图，在阅读时要分清是平面图还是剖面图，然后再根据以下步骤进行阅读分析：以下步骤进行阅读分析：（1 1）看图例、比例尺，通过图例可以了解图示地区出露哪些岩层及其新老关系。）看图例、比例尺，通过图例可以了解图示地区出露哪些岩层及其新老关系。看比例尺可以知道缩小的

52、程度。看比例尺可以知道缩小的程度。（2 2）根据岩层的新老关系分析图内的地质构造特征，分析图示是向斜还是背斜，）根据岩层的新老关系分析图内的地质构造特征，分析图示是向斜还是背斜，地层有无缺失；各层是否含有化石，含什么化石，化石是什么地质年代形成的；地层有无缺失；各层是否含有化石，含什么化石，化石是什么地质年代形成的；有无断层，断层部位在什么地方；有无侵入岩，是什么年代侵入的，地质构造与有无断层，断层部位在什么地方；有无侵入岩，是什么年代侵入的，地质构造与矿产分布有什么关系等。矿产分布有什么关系等。若地层呈水平状态，并且从下到上依次由老到新连续排列，说明在相应地质年若地层呈水平状态，并且从下到上

53、依次由老到新连续排列，说明在相应地质年代里，地壳稳定下沉，地理环境没有发生明显变化。代里，地壳稳定下沉，地理环境没有发生明显变化。若地层出现倾斜甚至颠倒，说明地层形成后，因地壳水平运动使岩层发生褶皱，若地层出现倾斜甚至颠倒，说明地层形成后，因地壳水平运动使岩层发生褶皱，地层颠倒是因为地壳运动剧烈，岩层发生强烈褶皱所致。地层颠倒是因为地壳运动剧烈，岩层发生强烈褶皱所致。若地层出现缺失，形成原因可能有：一是在缺失地层所代表的年代，发生了地若地层出现缺失，形成原因可能有：一是在缺失地层所代表的年代，发生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了沉积过程；二是当时开始有沉积作用，地壳隆壳隆起，使当地地势抬高，

54、终止了沉积过程；二是当时开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕；三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。起后，原沉积物被剥蚀完毕；三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。若上下两个岩层之间有明显的侵蚀面存在，说明是由下部岩层形成后，该地地若上下两个岩层之间有明显的侵蚀面存在，说明是由下部岩层形成后，该地地壳平稳抬升或褶皱隆起上升，地层遭受外力侵蚀形成的。若侵蚀面上覆有新的岩壳平稳抬升或褶皱隆起上升，地层遭受外力侵蚀形成的。若侵蚀面上覆有新的岩层，说明是由该地地壳下沉或相邻地区上升形成的；若侵蚀面上部为风化壳，是层，说明是由该地地壳下沉或相邻地区上升形成的；若侵蚀面上部为风化壳，是由

55、于地壳上升后一直遭受外力侵蚀所致。由于地壳上升后一直遭受外力侵蚀所致。若地层中有侵入岩存在，说明围岩形成之后又发生了岩浆活动，若地层中有侵入岩存在，说明围岩形成之后又发生了岩浆活动，岩浆活动晚于岩浆活动晚于围岩形成时代。围岩形成时代。第46页/共138页下图是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深度下图是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深度( (岩层距离地面的垂直距离岩层距离地面的垂直距离) )可以用来帮助恢复岩层的形态。读图回答可以用来帮助恢复岩层的形态。读图回答9 91010题。题。 9.9.属于背斜谷的地方是 A.A. B. B. C. C

56、. D. D. 10.10.处发生的地壳运动是 A.A.褶曲隆起 B.B.褶曲凹陷 C.C.断裂下降 D.D.断裂上升 解析：解析：9 9、从图中地势的起伏状态可以判断地形类型，属于谷地的是四处。、从图中地势的起伏状态可以判断地形类型，属于谷地的是四处。同一沉积岩层埋藏深度，即图中的虚线，其起伏状态可以看作同一岩层的形变状同一沉积岩层埋藏深度，即图中的虚线，其起伏状态可以看作同一岩层的形变状态，向上拱起的是背斜，向下弯曲的是向斜。因此均为背斜，但位于地态，向上拱起的是背斜，向下弯曲的是向斜。因此均为背斜，但位于地下，不易受到外力侵蚀，因此不易形成谷地；下，不易受到外力侵蚀，因此不易形成谷地；虽

57、然也位于地下，但因为该处出虽然也位于地下，但因为该处出现断裂下降，表明该地曾位于地上，有可能被侵蚀成谷，因此现断裂下降，表明该地曾位于地上，有可能被侵蚀成谷，因此D D项正确。项正确。1010、根据上题分析，图中处同一岩层发生了上下错位，并且埋藏深度低于左侧，、根据上题分析，图中处同一岩层发生了上下错位，并且埋藏深度低于左侧，显然是发生了断裂，并且相对于左侧发生了沉降。显然是发生了断裂，并且相对于左侧发生了沉降。1212年江苏地理年江苏地理【他山之石他山之石】第47页/共138页二、总结一部分规律并加以运用二、总结一部分规律并加以运用如：在分析河流侧蚀作用时应该分以下两种情况：如：在分析河流侧

58、蚀作用时应该分以下两种情况：1 1、在河道比较平直时，一般可以从地转偏向力上来解释。、在河道比较平直时，一般可以从地转偏向力上来解释。2 2、如果是弯曲的河道，应该主要根据凹岸与凸岸的情形来判断：凹岸侵蚀凸岸堆积。、如果是弯曲的河道，应该主要根据凹岸与凸岸的情形来判断：凹岸侵蚀凸岸堆积。第48页/共138页1 1、（、（1111年山东文综）下列整治方式中合理的是年山东文综）下列整治方式中合理的是 甲处平整土地，提高土地质量甲处平整土地，提高土地质量 乙处修建护坡堤，防止岸坡侵乙处修建护坡堤，防止岸坡侵蚀蚀 丙处修建梯田，增加耕地面积丙处修建梯田，增加耕地面积 丁处修建挡土坝，拦截泥沙及淤泥丁处

59、修建挡土坝，拦截泥沙及淤泥 A.A. B. B. C. C. D. D. 第49页/共138页2 2河流阶地是河流下切侵蚀使原先的河谷底部河流阶地是河流下切侵蚀使原先的河谷底部( (河漫滩或河床河漫滩或河床) )超出一般洪超出一般洪水位，呈阶梯状分布在谷坡的地形。据此并结合所学知识回答水位，呈阶梯状分布在谷坡的地形。据此并结合所学知识回答(1)(1)(3)(3)题。题。 (1)(1)下列属于河流阶地的是下列属于河流阶地的是( () )A A B BC C D D(2)(2)甲、乙、丙为河流沉积层，甲、乙、丙为河流沉积层，其沉积物最可能是其沉积物最可能是( () )A A鹅卵石中粗砂粉细砂鹅卵石

60、中粗砂粉细砂B B鹅卵石粉细砂中粗砂鹅卵石粉细砂中粗砂C C粉细砂鹅卵石中粗砂粉细砂鹅卵石中粗砂D D粉细砂中粗砂鹅卵石粉细砂中粗砂鹅卵石解析：解析：第第(1)(1)题，从材料题，从材料“超出一般洪水位超出一般洪水位”即可判断只有符合条件，其他三处均即可判断只有符合条件，其他三处均未超过多年平均洪水位。第未超过多年平均洪水位。第(2)(2)题，河流堆积作用具有分选性，颗粒大的先沉积。题，河流堆积作用具有分选性，颗粒大的先沉积。第50页/共138页2 2河流阶地是河流下切侵蚀使原先的河谷底部河流阶地是河流下切侵蚀使原先的河谷底部( (河漫滩或河床河漫滩或河床) )超出一般洪超出一般洪水位，呈阶梯

61、状分布在谷坡的地形。据此并结合所学知识回答水位，呈阶梯状分布在谷坡的地形。据此并结合所学知识回答(1)(1)(3)(3)题。题。 (3)(3)以下推断符合实际情况的是以下推断符合实际情况的是( () )A A丙处位于河流的凸岸丙处位于河流的凸岸B B该处河流剖面最可能位于河流上游该处河流剖面最可能位于河流上游C C该处以河流堆积作用为主该处以河流堆积作用为主D D处沉积物的形成年代比处早处沉积物的形成年代比处早解析：第解析：第(3)(3)题，从图中可题，从图中可以看出丙处所在地坡度较以看出丙处所在地坡度较陡，应是侵蚀岸，即河流陡，应是侵蚀岸，即河流的凹岸；该处河流剖面为的凹岸；该处河流剖面为槽

62、形，应位于河流下游，槽形，应位于河流下游，以堆积作用为主；处的以堆积作用为主；处的沉积物靠上，其形成年代沉积物靠上，其形成年代应比处晚。应比处晚。第51页/共138页三、构建知识结构和体系，利于学生整体把握知识三、构建知识结构和体系，利于学生整体把握知识第52页/共138页四、变革教法，提高学生素质四、变革教法，提高学生素质 1 1、学生学生是学习的是学习的主体主体。 2 2、能力能力培养是培养是核心核心。 3 3、学生真正参与学生真正参与是要义：是要义： 引导引导给他们以思考的时间、空间，让他给他们以思考的时间、空间，让他们的眼、耳、口、手、脑真正动起来。们的眼、耳、口、手、脑真正动起来。第

63、53页/共138页学习了外力作用之后，可让学生思考、讨论并回答下列问题：学习了外力作用之后，可让学生思考、讨论并回答下列问题：冲积扇地貌主要分布在何处？冲积扇地貌主要分布在何处？沿着风向或流向沉积物如何依次沉积？沿着风向或流向沉积物如何依次沉积？流水或风力沉积与冰川沉积有何不同？流水或风力沉积与冰川沉积有何不同？在某大河干涸的河口处打井，从上到下沉积物如何变化？在某大河干涸的河口处打井，从上到下沉积物如何变化？黄土高原的形成与黄土高原千沟万壑地貌的形成有何不同？黄土高原的形成与黄土高原千沟万壑地貌的形成有何不同？ V V形谷和形谷和U U形谷各是怎样形成的？峡湾是如何形成的？形谷各是怎样形成的

64、？峡湾是如何形成的？ 干旱和半干旱地区、湿润和半湿润地区、高山地区和沿海地区各自的主要外力作用？干旱和半干旱地区、湿润和半湿润地区、高山地区和沿海地区各自的主要外力作用？同一种外力作用在不同地区会形成不同的地貌吗？若有，请举例说明？若无，请举例同一种外力作用在不同地区会形成不同的地貌吗？若有，请举例说明？若无，请举例说明？说明？第54页/共138页大气圈相关知识的考查：大气圈相关知识的考查：07、08、09、10、11、12年均考过年均考过（每年必考）（每年必考）0707年年2626题、气候类型的判断题、气候类型的判断并分析河流的水文特征。并分析河流的水文特征。第55页/共138页下表是中美两

65、国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气下表是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答候条件和生产成本的相关资料。据表回答3 34 4题。题。3 3表中的美国产区最可能位于表中的美国产区最可能位于A A3030N N4040N N西海岸西海岸B B3030N N4040N N东海岸东海岸C C密西西比河三角洲密西西比河三角洲D D五大湖区五大湖区4 4表中的中国产区与美国产区相比，具有的优势是表中的中国产区与美国产区相比，具有的优势是年平均气温、年降水量条件更适宜年平均气温、年降水量条件更适宜气温年较差大，有利于苹果糖分的积累气温年较差大，有利

66、于苹果糖分的积累夏季光照条件较好夏季光照条件较好劳动力成本较低劳动力成本较低A A B B C C D D0808年年第56页/共138页2626题第（题第（1 1）小题）小题判断判断此时此时图中图中甲甲城市的城市的风向风向，并指出锋面系统并指出锋面系统过境后过境后该地该地的的大气状况。大气状况。气温、气温、湿度湿度降低，降低，气压升高；天气转晴。气压升高；天气转晴。0808年年第57页/共138页图图2 2为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答3 34 4题。题。图2 1016 1008 1 0 00 992 984 976 992 A市9 9月月6 6日日6 6时（世界时）时（世界时）图例雨区等压线(hPa)飓风路径2025308580753 3此时降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是此时降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是A A气流上升速度快气流上升速度快 B B形成锋面雨形成锋面雨 C C凝结核多凝结核多 D D气温较低气温较低0909年年第58页/共138页 对流层气温垂直分布规律是随着