江西省抚州市2019-2020学年高二历史上学期学业发展水平测试（期末）试题（扫描版）

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1、江西省抚州市2019-2020学年高二历史上学期学业发展水平测试（期末）试题（扫描版）高二历史参考答案125 DDDAA DBDAD CCCBC CACBD ABBAB26.（1）特点：以士人群体为主；以儒家忠孝思想为主要内容；诗书传家的文化传统。（3分）原因：大一统局面的形成；受魏晋门阀政治的影响；科举制的实行；门阀士族的衰落。（4分）（2）变化：家训编撰的家族范围扩大，内容丰富；操作性更强；统治者的支持；社会教化功能日益显著；突出惩戒功能。（5分）影响：对明清家训文化的发展意义重大；维护封建统治；稳定社会秩序（具有社会教化的功能）；巩固儒家思想的主导地位。（4分）27题（12分）示例一论题

2、：近代中国的文化民族主义是民族危机和文化危机的产物。（2分）阐述：西方列强的侵略加深了近代中国的民族危机，同时我国传统文化也面临着西方文化的冲击；出于对本国文化的保护和自救，近代有识之士极力倡导文化民族主义；康有为、梁启超的“保国、保种、保教”把挽救民 族危亡和拯救民族文化相结合，邓实、黄节等人提倡研究国学、保存国粹，这些客观上体现了对本国文化的珍视；杜亚泉等人主张中西文化调和，有助于纠正新文化运动全面否定和批判中国传统文化的过激做法。因此，近代中国的文化民族主义具有挽救民族危机和文化危机的积极作用。（10分）示例二论题：近代中国的文化民族主义有利于中国传统文化的延承。（2分）阐述：近代中国不

3、仅时刻面临着严重的民族危机和政治危机，也面临着严重的文化危机；鸦片战争中国战败后，西方文化犹如洪水一般涌人中国，从林则徐、魏源到曾国藩、李鸿章再到陈独秀等，都大力倡导向西方学习，甚至提出中国文化要全盘西化；面对中国传统文化的空前危机，文化民族主义者在主张学习西方文化的同时，也极力保存并改造中国文化以适应近代社会的需要；他们的做法不仅体现了对本国文化的珍视，也有利于中国传统文化的延承。（10分）（其他答案言之有理亦可得分）28题.（22分）（1）黄宗羲：为私正名，挑战程朱理学“存天理，灭人欲”；明辨君臣关系，提出君臣共治天下的平等分工思想。4分 卢梭：反对君主专制；提出依照社会契约原则结成人们相互关系的社会理想。4分 （2）理由：西方君权与教权平列，中国是君权与神权合一；西方法律来自社会，中国法律出于君权。 （4分）史实：经济-中国小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；欧洲资本主义工场手工业有较大发展。文化-中国传统文化的束缚和影响；欧洲人文主义和自然科学的发展；启蒙思想家宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。(10分)- 8 -