过万重山漫想同步练习

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1、过 万 重 山 漫 想 复 习 练 习、基础知识检测A.耸峙（zh i）光束（su）竹篙（g o）6)B.怯弱（qi e）唠叨（doo）疾风（j i）oC.词藻(z do)啃噬（sh i）混饨（h tn）ing)D.燧木（su i）脊梁（j i）追溯（Su ）1下列词语中加点字注音全正确的一项是（D ）千仞（r眺望（ti翎毛（I蜀（sh2有两个错别字的一组是（A ）A.嘘唏斑烂廖廖可数万刃之颠B.欧歌镣铐耸恃摧山拆地C.隧木取火绚丽走头无路眼花缘乱D.叱咤缀学娇健多姿凝神暇思3.下列各组词语中有错别字的一组是（）A .连绵起伏耸峙云霄暗然失色华丽词藻B .惊心动魄毫不含糊劈头盖顶不可端睨C .

2、不盈不溢燧火取火筚路蓝缕凭舷眺望D .江水滔滔推山坼地步履维艰二峡无恙3选词境空 （D ）（1）我凭栏眺望，江水（），一泻千里，向东流去。（2） 我的思路被（）的爆破声打断。（3） 人类在（）的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军。A.茫茫隆隆滔滔漫漫B.茫茫隆隆馒漫滔滔C.滔滔茫茫漫漫隆隆D.滔滔隆隆漫漫滔滔5 .依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()a .那长高短高拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷侧，生死在间的情景，至今还感到惊心动魄。b .如果遇险，他会像一个水泡那样 消散，还是会给人留下永远的记忆 ？c .只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束， 如同仙人伸出发光

3、的手臂，给江峡 神奇的色彩。d .面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色， 在我记忆里的那些古人今人的文字，意如同临阵脱逃的怯弱者，都 躲藏起来，无影无踪了。A . 毫毛 瞬间 涂上 积存B . 毫发 顷刻 抹上 积淀C . 毫发 即刻 染上 贮存 D . 毫发 顷刻 涂 上 积存6. 下面句中加点词语意义不同于其它三句的一句是( )A . 至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。 B . 积存在我记忆里的那些古人今人的文字 ，竟如同临阵 脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。C . 甲骨文是我们今天所能见到的最早的文字 ，距今已有 三千多年的历史。D . 我在小时候就读过一些古人今人描

4、述三峡的文字 。 7 . 下面句中“三峡”与其它含义不同的一句是 ( )A . 海水东注，撞击、啃噬着东边的火山，年深日久， 终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。B . 第一个跨上马背的人， 他们越过了人类儿童时代一座 又一座真正的“三峡”。C . 人类的漫漫的行程中， 每一分钟都在向着难以数计的 未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓 道路。二、阅读训练( 一 ) 下边一段文字，哪两处分别加上哪一句可使构思连贯 起来 ?我凭舷眺望，望着茫茫的江水。 ( A ) 据科学家说，在洪荒 时代，四川盆地本来是个内陆海。 ( B ) 这江水是在什么时候凿 开三峡的呢 ? 它的源头为什

5、么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休， 它的去处为什么总是不盈不溢呢? ( C ) 当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的 生物人的胯下坐骑么 ? ( D ) “水击三千里， 抟扶摇而上者九 万里”，也许还要高远。 ( E ) 人类的历史，对于我本来如同远 在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手脂上，简直可 以数一数它的翎毛。a . 海水东注， 撞击、啃啮着东边的大山， 年深日久， 终于“凿 开”一条通道，就是“三峡”。b . 我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。 参考答案及分析 ( 一 ) 1 . A . ( “暗然”，应为“黯然” ) 2 . D .

6、 ( 可把 c , d 句作为突破口。 c 句前有“伸出发光的手臂”，故后句不应为“染 上”。 d 句为和“躲藏” “无影无踪”照应，用“积存”好。 ) 3 . C ( C 组“文字”意为记录语言的符号，其余各组“文字”意均为 文章 ) 4 . A ( A 组“三峡” 是实指， 余者为虚指， 用的是比喻义 ) (二)(B )处加句a , ( D )处加句b.解答本题应注意前后语句的 连贯、一致性。( 二) 阅读过万重山漫想中的文字，按要求回答问题能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要 小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓 射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了

7、人类儿童时代一 座又一座真正的“三峡”一一不，他们的步履更为艰难，他们 的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难 以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡” 的人开拓道路。于是，历史昂然前进。行程是艰难的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后 退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者， 有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁， 他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的 人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举 了。但是，他

8、们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。至于 我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从 考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没 有说谎。”1. 结合文意解释第1段中画横线的词语的含义。答案：人类的儿童时代，指早期的人类社会，当时人类处在蒙昧时期。“三峡”，代指艰险的自然环境和自然灾害。2. 本文作者认为“历史昂然前进”的根本原因是什么？答案：任何时期都有许多具有献身精神的先行者敢于向人类未知领域进军，他们不怕挫折和失败，带领人民征服自然，改造自然，推动了历史的前进。3. 用一句话概括第2段中所说的“清谈者、酣睡者、摇头者、叹气者、彷徨者、哭泣者”的共同点（不超过25

9、个字）。答案：他们都没有真正参与推动人类社会进步的实践活动。4. 从内容上看，第3段与前两段有什么联系？答案：前两段是回顾人类社会的发展， 第3段则是瞻望未来世 界，两部分文字都是在阐释历史的前进的原因， 并借此颂扬人类 不畏艰难、不断进取的伟大精神。课外练笔秋天的景象，秋天里人们的生活，历来是作文、谈天的材料。请你写一篇与秋天有关的短文（题目自拟，体裁、字数不限）。（三）语段赏析与释疑，发散思维能力展示甲赏析课文第2段，筛选有用信息，回答问题船出了夔门，忽然落进另一个天地。空间变得狭小了，江流变 得狂暴了。那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横 枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不

10、及；有的像天女腾空 飞起，仿佛转瞬即逝。太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从 高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂 上神奇的色彩。我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？ 是堕入地府还是飞上仙界？我不知道。 船出了夔门，出现了何种景象？a. 总说（限 9字）：;b. 分说（限13字）：。 文段中描写了山， 描写了太阳。 作者怎样直接描写？又运用了哪些比喻？哪些比拟？a. 直接描写山的形象：b. 直接描写太阳的形象：c.参考答案 a.总说：忽然落进另一个天地b.分说：空间变得狭小，江流变得狂暴 a.对山的直接描写：夹江两岸，连绵起伏，有的耸峙云霄b. 对太阳的直接描写：隐去

11、，偶尔透过青蒙蒙的薄雾从高山缺口射出来c.乙赏析课文片断，概括筛选有用信息，回答问题一个古怪的念头跳了出来：第一个穿过三峡的是谁？第一个，是的，总有第一个吧。没有第一个，就不会有后来的 无数个，包括我在内。于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无 边无际地延展开去再想下去。第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。在他之前 必定已有许多个，只是或者半路折回，或者中途遇险，没有走完 三峡的全程而已。折回的和遇险的都为探明三峡的航道尽了力， 但也给后来者增加了精神负担。折回的要说：“我试过了，是通 不过的。”遇险的自己不会说，别人却要说：“还想冒险，不要 命了吗？”也还会有一些旁边的、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓

12、嚓地 发议论，甚至上前拉一把。然而，第一个穿过三峡的人微微一笑， 还是登上了独木船。作者直接说的是“穿过三峡”的第一个； 然而， 却饱含着哲 理，甚至可以感悟人生。作者如何评价“第一个”？请从两个角度概述a b _。作者为什么说“绝然不是第一个”？第一个穿过三峡的人 的神态动作a “ 绝 然 不 是 第 一 个 ” 的 理 由 ： b 作 者 的 描 写 是 （ 限 13 字 ） ： 作者说“折回的和遇险的都为探明三峡的航道尽了力”这一点容易理解；然而如何理解“也给后来者增加了精神负担”？请参照原文句，作三个侧面的剖析：abc参考答案 a.总有第一个吧。一一“没有第一个，就不会有后来的无数个，包括我在内”b.第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。在他之前必定已有许多个，只是或半路折回，或中途遇险，未走完三峡全程而已 a.说“绝然不是第一个”的理由：在他之前必定已有许多个，只是或半路折回，或中途遇险，未走完三峡全程而已b.作者描写道：微微一笑，还是登上了独木船 a.折回的要说：“我试过了，是通不过的。”一一制造了阴影，阻止了别人；b.遇险了，别人都要说：“还想冒险，不要命了吗？” 一一 把人吓住了，禁锢了人的思想；，旁观者，嘲笑者，反对者，甚至拉一把者一一捆住了人的 手脚，使人动弹不得。