164（熊建武2014年6月25日修改）焊接《焊接工艺》课程标准

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1、164（熊建武2014年6月25日修改）焊接焊接工艺课程标准.doc注：对“160-5 焊接2014年6月20日焊接工艺教学大纲6.16.doc”的修改。焊接工艺课程标准（按学校工作手册，应为课程标准，请刘智海老师统一落实好。）（WZZB/K3107-2013此编号已经在5月10日就确定好的，由刘智海老师统一修改到位。详见“153（2014年5月10日）表14 焊接专业教学进程安排表.doc” 熊建武2014年6月25日）0 概述焊接工艺是中等职业学校焊接专业的一门理论及实践性很强的专业岗位核心能力课程。内容包括焊条电弧焊、熔化极气体保护电弧焊、钨极氩弧焊等，学习本课程需要学生具备有一定的专业

2、理论知识和实操技能。课程教学主要采用理论和实训结合的一体化教学组织形式。课程以满足焊接结构生产企业及工程建设单位相关职业岗位需要作为课程目标，通过课程学习，学生将熟悉一般焊接结构的结构特点和生产流程，掌握焊接工艺、设备安装与调试、安全操作规程，从而实现企业所需要的人才。0.1 课程类别焊接工艺课程属于专业岗位核心能力课程。0.2 适用专业本大纲适用于焊接技术应用专业焊接工艺课程的开发、建设和实施。0.3 学时建议课程实施时量为160190标准学时。注意：不要写学分！熊建武2014年6月25日1 课程定位按学校规定的格式！请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日1.1 课程性质与

3、作用该部分内容，须按照人才培养方案的“八、课程说明”中具体课程分析表中的“课程目标”、“主要内容”综合来写几句话。同时，又不能与前面“”重复或冲突。请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日本课程是中职焊接技术应用专业的一门岗位核心能力课程。通过本课程的学习，了解焊条电弧焊、熔化极气体保护焊、手工钨极氩弧焊等焊接方法的工作原理、特点及应用，掌握焊接工艺、设备安装与调试、安全操作规程，并对焊接过程控制及焊接技术的最新进展有一定的了解。1.2 相关课程本课程的前导课程是钳工基本技能、金属材料与切割、电工基础、机械基础、焊工识图与制图，后续课程是焊接定额、焊接技能训练、焊接质量检验、焊

4、接新材料。该部分内容，须按照人才培养方案的“表14 焊接专业教学进程安排表”中的先后顺序来写。请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日2 课程目标按学校规定的格式！请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日2.1 课程总体目标该部分内容，须按照人才培养方案的“八、课程说明”中具体课程分析表中的“课程目标”、“主要内容”综合来写几句话。同时，又不能与前面的“1.1 课程性质与作用”重复或冲突。请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日通过本课程学习，使学生了解焊条电弧焊、熔化极气体保护焊、手工钨极氩弧焊等焊接方法的工作原理、特点及应用，掌握焊接工艺、设

5、备安装与调试、安全操作规程，具备完成简单焊接件焊接操作的能力。通过本课程的学习，使学生养成遵纪、守法、依规、文明的行为习惯，有良好的团队协作精神与交流沟通能力，养成良好的职业道德素养和环境保护意识，形成安全、文明、遵守标准、认真细致、规范操作的职业习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、守时的良好品德。2.2 知识、能力与素质目标该部分内容，须按照人才培养方案的“八、课程说明”中具体课程分析表中的“课程目标”综合来写。但是，不要照抄“课程目标”，因为人才培养方案“课程目标”的描述不一定很准确，可能需要适当修改语句。请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日2.2.1 知识目标1、了解电弧的

6、基础知识，包括电弧的形成、电弧的物理基础、电弧的构造、电弧的特性、焊接电弧的分类及特点等内容。2、了解焊条电弧焊、熔化极气体保护焊、手工钨极氩弧焊的引弧操作方法、操作姿势及注意事项等内容。3、掌握焊条、焊丝的组成、分类、表示方法、选用、检验、使用、保管等知识。4、了解焊接电源、焊接设备的种类、型号、性能、结构、使用规则、安装与调试方法等相关知识。5、了解焊接接头、坡口、焊缝符号等相关知识。6、掌握焊接参数及其对焊缝形状的影响，包括焊缝形状的表示、焊接参数及其选择、焊接参数对焊缝形状的影响、焊缝外观质量检测等内容。7、了解焊接常见缺陷的种类、产生原因、危害和防止及返修的方法、焊接工艺过程。8、了

7、解焊接工艺规程编制的基本知识。9、熟悉单面焊双面成型技术。10、焊接安全操作规程2.2.2 能力目标1、能根据焊件材料，合理选择焊接材料、方法、设备。2、能安装、调试焊条电弧焊、熔化极气体保护焊、手工钨极氩弧焊等焊接设备。3、能根据焊件材料、尺寸、位置等条件合理选择、调节正确的焊接参数。4、能使用焊条电弧焊、熔化极气体保护焊、手工钨极氩弧焊等焊接设备，完成简单焊接件焊接操作。5、能对焊件外观质量进行检测、分析，并针对焊接缺陷制订有效措施。2.2.3 素质目标1、养成遵纪、守法、依规、文明的行为习惯。2、具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。3、具有收集、处理信息的能力。4、具有爱岗敬业

8、、能吃苦耐劳、高度责任心和良好的团队合作精神。5、在教学过程中可在教学内容中融入企业文化，人文教育，培养学生的岗位意识和吃苦耐劳的精神。6、具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力，养成耐心细致的工作习惯。7、严格执行焊接各项安全操作规程和实施防护措施，保证安全生产，避免发生事故。3 课程内容按学校规定的格式！请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日3.1 课程设计思路根据本课程对应的工作任务，将工作过程引入教学，以工作任务为引领确定本课程的结构，以职业能力为依据确定本课程的内容。教学过程中采用以“学生”为主体、以“板对焊接、管对焊接、管板焊接等三个专项能力”为载体、以“平敷

9、焊操作V形坡口板对接平焊单面焊双面成型、V形坡口板对接横焊单面焊双面成型、V形坡口板对接立焊单面焊双面成型、钢管V形坡口对接水平转动焊、钢管V形坡口对接水平固定焊、插入式水平固定焊、骑坐式水平固定焊”的行动导向教学方法，注重学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，增强其职业能力拓展的后劲，满足职业生涯发展需要。3.2 课程内容结构 根据焊接技能人才需掌握的知识、具备的技能等要求，将焊接操作工的基本技能划分为板对焊接、管对焊接、管板焊接等三个专项能力，按照由简单到复杂、由单一到综合的认知规律、技能形成规律，设计课程内容结构如下表。表1 课程内容结构序号专项能力训练项目备注1板对焊接平敷焊操作简单

10、描述？请刘智海老师统一、把关。熊建武2014年6月25日V形坡口板对接平焊单面焊双面成型V形坡口板对接横焊单面焊双面成型V形坡口板对接立焊单面焊双面成型2管对焊接钢管V形坡口对接水平转动焊简单描述？请刘智海老师统一、把关。熊建武2014年6月25日钢管V形坡口对接水平固定焊3管板焊接插入式水平固定焊简单描述？请刘智海老师统一、把关。熊建武2014年6月25日骑坐式水平固定焊3.3 课程内容与要求表2 课程内容与要求序号训练项目参考学时教学内容教学要求评价1平敷焊操作15平敷焊操作（1）（焊条电弧焊）：焊接安全操作规程、防护用品及辅助工、夹具使用等知识；弧焊电源分类及选用原则；焊条的组成、分类、

11、型号及选择；电弧的基本知识；焊接电源的极性；左焊法、右焊法的运条方法；焊缝的连接和收尾；焊接工艺参数；焊缝咬边、夹渣产生原因及防止措施；简单平敷焊工件焊接操作。能正确使用防护用品及辅助工具。能正确选择和使用焊机。能采用直击法和划擦法引弧。会电源极性的接法。能采用直线形、锯齿形、月牙形手法进行运条。能进行焊缝的连接、收弧操作。正确选择焊接工艺参数。能熟练进行平敷焊的实践操作。严格执行安全规范、职业素养要求15平敷焊操作（2）（氩弧焊）：手工钨极氩弧焊焊接缺陷。手工钨极氩弧焊耗材、工时计算。掌握手工钨极氩弧焊接工艺参数及其对焊接质量的影响，以及焊接辅助工艺措施的作用和目的。掌握手工钨极氩弧焊常见缺

12、陷的种类、产生原因、危害和防止措施并对焊接缺陷进行返修。能编制手工钨极氩弧焊工艺规程。掌握手工钨极氩弧焊生产技术管理知识。能熟练进行薄板对接平焊实践操作。V形坡口板对接平焊单面焊双面成型15V形坡口板对接平焊单面焊双面成型（1）（焊条电弧焊）：焊接接头与焊缝形式。坡口形式及选用原则。焊接热输入。焊接电弧的磁偏吹、原因及防止措施。坡口的作用及坡口加工方法。焊瘤、塌陷、烧穿、凹坑与弧坑产生原因及防止措施。V形坡口板对接平焊单面焊双面成型操作焊缝外观的基本检验方法。能选择合理的V 形坡口对接平焊的装夹方案。能使用半自动火焰切割机进行坡口的加工。能进行焊接装配及定位焊。能较好的识别和控制咬边、夹渣的缺

13、陷。能熟练利用灭弧法进行单面焊双面成形的平焊操作。能对焊缝进行质量外观检测。严格执行安全规范、职业素养要求V形坡口板对接横焊单面焊双面成型15V形坡口板对接横焊单面焊双面成型（1）（焊条电弧焊）：焊接极性及选用原则。焊接接头的作用、组成及组织特性。焊缝的基本符号、基本符号的组合、补充符号、尺寸符号、特殊焊缝符号、焊接方法代号。V形坡口板对接横焊单面焊双面成型操作能进行多层多道焊的焊接操作。能熟练进行板对接的横焊位置操作。能较好的进行单面焊双面成形的打底层、填充焊和盖面焊的操作。能对焊缝进行质量检测。严格执行安全规范、职业素养要求。15V形坡口板对接横焊单面焊双面成型（2）（熔化极气体保护电弧焊

14、）：熔化极气体保护焊焊接电流、电弧电压、焊丝伸出长度、气体流量、焊接速度、电源种类和极性。熔化极气体保护焊焊接缺陷。CO2+ Ar混合气体保护焊焊接工艺与焊接缺陷。V形坡口板对接横焊CO2 + Ar混合气体保护焊操作能分析CO2气体以及CO2+ Ar混合气体保护焊焊接工艺参数对焊接质量影响的因素，以及焊接辅助工艺措施的作用和目的。掌握CO2气体以及CO2+ Ar混合气体保护焊保护焊常见缺陷的种类、产生原因、危害和防止措施并对焊接缺陷进行返修。能根据工件材料的类型合理选用焊接电源和焊接工艺。能完成板板V形坡口板对接横焊实践操作。2V形坡口板对接立焊单面焊双面成型15V形坡口板对接立焊单面焊双面成

15、型（1）（焊条电弧焊）：熔滴的过渡形式。焊缝形状的图示。焊接参数的合理选择。焊接参数对焊缝形状的影响。焊接常用检验方法能正确分析板对接立焊的焊接难点。能正确选择V 形坡口对接立焊的装夹方案。能较好的对打底焊、填充焊、盖面焊等焊接过程进行控制。能对焊缝进行质量检测。严格执行安全规范、职业素养要求。15V形坡口板对接立焊单面焊双面成型（2）（熔化极气体保护电弧焊）：MIG焊、MAG焊、CO2 气体保护焊焊接设备的焊接电源、送丝系统、焊枪、供气系统。熔化极气体保护焊丝的型号、牌号、分类、特点及应用。V形坡口板对接立焊CO2 气体保护焊操作。能自行安装和调试CO2气体保护焊设备。能根据工件的厚度和焊接

16、位置合理选用焊接材料和工艺参数。能进行板板V形坡口板对接立焊实践操作。钢管V形坡口对接水平转动焊15钢管V形坡口对接水平转动焊（1）（焊条电弧焊）：焊接热影响区加热时的组织转变。焊接热影响区冷却时的组织转变。影响焊接接头组织和性能的因素。焊接接头组织、性能的调整方法与改善。管子坡口的加工方法。钢管V形坡口对接水平转动焊操作。能自主查阅资料和识别焊接图样。能进行管子坡口的火焰切割。能正确选择钢管V形坡口对接水平转动焊的装夹方案。能合理选择钢管V形坡口对接水平转动焊的焊接参数。能熟练进行钢管V形坡口对接水平转动焊的实践操作。严格执行安全规范、职业素养要求。钢管V形坡口对接水平固定焊15钢管V形坡口

17、对接水平固定焊（1）（焊条电弧焊）：（此项目要求采用碱性焊条进行焊接）焊接缺陷的类型。常见焊接缺陷的特征及危害。焊缝中气孔产生的原因及防止措施。焊接裂纹的特征及危害。焊接冷裂纹、热裂纹。裂纹产生的原因及防止措施。钢管V形坡口对接水平固定焊操作。能正确选择钢管V形坡口对接水平固定焊的装夹方案。能合理选择钢管V形坡口对接水平固定焊的焊接参数。能熟练进行钢管V形坡口对接水平固定焊的实践操作。能对焊缝进行质量检测。严格执行安全规范、职业素养要求。15钢管V形坡口对接水平固定焊（2）（手工钨极氩弧焊）：手工钨极氩弧焊焊接安全操作规程、焊接防护用品及辅助工、夹具使用等知识。手工钨极氩弧焊原理、特点、应用。

18、手工钨极氩弧焊钨棒的牌号及应用、氩气的识别及要求、焊丝牌号及应用。能正确使用防护用品及辅助工具。能正确选择和使用焊机。能采用直接接触引弧法和间接接触引弧法引弧。能熟练进行钢管V形坡口对接水平固定焊实践操作。3插入式水平固定焊15插入式水平固定焊（1）（焊条电弧焊）：焊接质量评分标准；工程技术文件中的焊接符号及标注；SMAW插入式垂直俯位水平固定焊特点及操作要领。能正确进行装配、定位焊。能合理选择板管插入式垂直俯位水平固定焊焊接参数。能较好的对打底焊、填充焊、盖面焊等焊接过程进行控制。能对焊缝进行质量检测。严格执行安全规范、职业素养要求。骑坐式水平固定焊15骑坐式水平固定焊（1）（焊条电弧焊）：

19、焊接工艺常识；常用焊接术语；焊接标准解读；SMAW骑坐式垂直俯位水平固定焊特点及操作要领。能进行装配、定位焊。能合理选择板管骑坐式垂直俯位水平固定焊焊接参数。能较好的对打底焊、填充焊、盖面焊等焊接过程进行控制。能对焊缝进行质量检测。严格执行安全规范、职业素养要求。15骑坐式水平固定焊（2）（熔化极气体保护焊技术）熔化极气体保护焊耗材、工时计算。熔化极气体保护焊工艺规程实施与生产管理。骑坐式管板水平固定焊CO2 气体保护焊操作。能实施熔化极气体保护焊焊接工艺规程。掌握熔化极气体保护生产技术管理知识。能熟练进行骑坐式管板全位置焊实践操作。4 课程资源标准按学校规定的格式！请刘智海老师把关审核、修改

20、好。熊建武2014年6月25日4.1 教学团队 本课程的专任教师必须具备双师型教师资格，及聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，具备两年以上企业焊接结构设计、焊接工艺编制、焊接生产管理等相关岗位工作经验，具有较好的教学设计与教学组织能力，良好的职业素养与职业道德。4.2 实习实训条件本课程的专项能力训练主要是综合实训和生产性实习，必须具备以下实习实训条件：（1）500平方米以上焊接结构生产实训车间，能容纳40人同时进行实训；配备焊条电弧焊设备10台，CO2气体保护焊设备10台，钨极氩弧焊设备5台，装焊平台10台套，立式电动砂轮机两台，气割设备2套，角向磨光机10台，车间配置空气调

21、节系统，其余钢直尺、钢丝刷、手锤、焊接检验尺等各10套。（2）40人容量的多媒体教室。（3）能容纳40人同时顶岗实训的焊接结构生产企业12家。4.3 教材及参考资料1、 教材：焊接结构王文先、王东坡、齐芳娟 主编，化学工业出版社， 出版日期： 2012-8-1。2、 教材：实用焊接设备手册王洪光主编，化学工业出版社，出版日期： 2012-2-13、 教材：氩弧焊接技术 邱言龙/聂正斌/雷振国 主编，上海科学技术出版社， 出版日期： 2011年06月4、 教材：焊接自动化技术及其应用 胡绳荪 主编，机械工业出版社， 出版日期： 2010-09-265、 网络资源：6、 网络资源：7、 网络资源：

22、特别提示：请不要采用自动生成的顺序，如修改某一条，可能全部就改了样！熊建武2014年6月25日5 课程考核按学校规定的格式！请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日5.1 考核方式理论与实训一体化考核，过程和成果同时评分，校内考核与企业评价结合。详见专业人才培养方案。熊建武2014年6月25日5.2 考核内容各项目考核根据该项目的实际完成质量，分为过程和成果两部分，按记录及检查结果对照质量标准考核打分。校外实训由企业主管按企业岗位标准考核给出结论。详见表3、表4。熊建武2014年6月25日表3 -课程整体成绩表（表3，为统一的，不需修改。熊建武2014年6月25日）考核类型成绩

23、权重课程整体成绩项目考核（过程考核）10060%100期末考试（结果考核）10040%表4 -课程过程考核成绩表（表4，则需根据具体课程的项目多少来修改表4中“项目成绩权重”。熊建武2014年6月25日）项目名称考核内容权重项目成绩项目成绩权重（%）课程考核成绩项目一知识10030%100？100技能10050%态度10020%项目二知识10030%100？技能10050%态度10020%项目三知识10030%100？技能10050%态度10020%项目四知识10030%100？技能10050%态度10020%项目五知识10030%100？技能10050%态度10020%项目知识10030%1

24、00？技能10050%态度10020%项目知识10030%100？技能10050%态度10020%项目知识10030%100？技能10050%态度10020%6 课程实施建议按学校规定的格式！具体采取的教学模式、方法、手段，理论教学为主的课程与实践教学为主的课程，要有所区别。请刘智海老师把关审核、修改好。熊建武2014年6月25日6.1 教学模式以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，设计出以知识、理论、实践一体化的课程，实施工作过程导向、任务驱动、“教学做合一”的教学模式，突出职业能力目标培养。在教学过程中，教师要充分调动学生自身的主动性、积极性和创造性，在教师的引导下，开放思路，通过小组

25、讨论、团队协作等活动来解决问题、学习掌握知识；教师的作用主要是引导帮助学生学习。项目带动是教学的主线，围绕项目，学习相关理论知识，通过项目的实训，深化理解和巩固专业知识的基本概念、主要知识点和专业理论的应用。6.2 教学方法把课程从知识型讲授为主，变为知识应用型为主；把课程从理论思维为主，变为以能力训练为主；把课程以知识、概念、定律、逻辑推导为载体，变为以完成项目任务为载体；把课程从学生被动听讲，变为学生主动参与操作，积极参与新知探索；把课程从教师讲解为主，变为由教师积极引导、创造学习的环境条件为主。6.3 教学手段引导文教学法、多媒体教学与实物验证法、示范教学法及实训教学法等现场教学相结合。7 其它在进行本课程的实际教学设计时，应根据不同专业、不同班级类型和学校的实际条件，结合本课程的课程整体设计要求，具体制订本课程的教学实施方案，进一步细化和明确载体、工作任务、资源条件、教学做合一的形式与成果等内容，规范和指导教学。- 11 -