小学优秀班主任事迹

《小学优秀班主任事迹》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学优秀班主任事迹（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学优秀班主任事迹小学优秀班主任事迹我是泰和县万合小学一名普普统统的女老师，担任班主任工作已经有二十一个年头了，孩子们都亲切地叫我“老班”。二十一年来，我从一个初出茅庐的“小班”磨练成一个经历丰富的“老班”，其中吃了多少苦流了多少泪，收获了多少成功和欢乐，只有我自己知道。如今我把我多年来担任班主任工作的点点滴滴汇报如下：一给班主任角色定个位，对学生倾注无限爱心“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来，我就像母亲一样无私的无微不至地关心保护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。学生没吃饭我给学生买；学生生病了及时送医院；天气变化了，提

2、醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生促膝谈心，理解情况，合理疏导、解决。班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的个性差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。二根据班级情况，开展有效的丰富多彩的主题班会我接手一个班级之后，首先会对班级总体情况进展细心观察、理解，发现问题、分析p 问题成因，再根据这些实际情况及时召开班会，然后在班级开展有针对性的主题活动，使学生在活动中受到教育，得到启发，形成良好的学风班风。多年来，我组织过的班队活动不计其数，如：向不文明

3、行为辞别、我是班级小主人、雷锋就在咱们班、只要人人献出一点爱.三把思想教育做到学生灵魂深处学生是人，教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理，而应该深化到学生灵魂深处，理解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生，不断抓住契机对学生进展行之有效的教育。我们班有一个叫刘卫平的同学老师们都说他来学校是混日子，是班上一粒“老鼠屎”。他语数考试成绩从来没有到达过两位数，而且在班上称王称霸，扰乱课堂秩序，自习课常常把班级搅得鸡飞狗跳，课外还常常欺负同学。老师拿他没方法，同学更是敢怒不敢言。自从接任班主任以后，我找到了他造事的根：由于学习成绩差，一直遭到老师同学的鄙视和

4、冷眼，为了报复大家和引起大家的注意，他就常常制造乱子，并以此为乐。找到了他的“症结”后，我就想方设法改变他。课堂上，一些非常简单的问题就让他答复，答复对了就即时予以表扬；课外经常安排他为班级做一些力所能及的效劳工作，让他常常得到大家的赞赏；并且让班长跟他结对，从各方面影响帮助他.经过一段时间的努力，终于使他获得了自信，跟班里同学也建立了比拟融洽的关系。如今，他在班里除了学习成绩稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同学还优秀，如：唱歌、跑步等。四唱生日歌，营造和谐家庭气氛我每接手一个班级，都要对学生的生日进展登记，每逢学生生日，都会带着全班同学为他她唱生日歌，祝生日快乐，以此来营造一种

5、和谐大家庭气氛，建立亲密的师生情、同学情。五抓实学生学习，培养学生良好的学习习惯学生是学习的主体，在教育教学中注意激发学生学习兴趣，培养学生积极探究习惯，开展求异思维才能，让学习成为需要，让学习成为享受，让每一个学生都得到开展，让每一个学生都获得成功。二十一年，弹指一挥间，我在班主任这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐获得了较好的工作成效，得到了社会、学校、家长的一致好评。我所带着的班级屡次被评为先进班集体，本人也屡次被评为优秀教育工作者、学校学科带头人，教学成绩稳居镇同年级同学科前茅。本着对社会强烈的责任心，对教育事业的切切痴心，对学生的娟娟爱心，对家长的融融热心，对将来的满满信心，我将继续努力进展课改理论，让我的教育教学工作更上一个台阶。第 4 页 共 4 页