淄博市初中学校办学水平评估标准与实施细则

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1、淄博市初中学校办学水平评估标准与实施细则（试行）一级指标二级指标评估要点分值评分办法得分备注自评复评A1办学条件200分A1办学条件200分B1学校规划35分后勤服务处C1. 学校有独立的校园，校园选址、布局符合山东省普通中小学基本办学条件标准（以下简称标准），各功能区划科学、合理；学校规模适宜,独立设置的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校规模为18-36班,班额不超过50人。15无独立校园扣8分；办学规模超过适宜规模的2倍以上，扣5分；校园选址、布局不合理酌扣3-5分。存在超班额，按照（超班额班级数与总班数的比值）5，扣完5分为止.不用提供材料C2.生均占地面积（不

2、含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于标准规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于4。20未按要求硬化扣3分；生均占地面积每少1扣2.5分，生均绿地面积每少1扣1分，扣完本项分数为止。B2校舍50分后勤服务处C3. 校舍建筑设计与质量符合中小学建筑设计规范要求，维修及时；校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不低于标准规定。10设计与质量不符合要求或维修不及时扣5分。生均使用面积每少1扣1分，扣完本项分数为止。C4.普通教室、专用教室及辅助用房、公共教学用房、办公用房及寄宿生宿舍和食堂等生活用房设置、数量、面积达到标准要求，室内各

3、种固定设施齐全，符合标准要求，布置合理，整洁、完好；其中寄宿生宿舍(含浴室)生均使用面积分别不低于3、1.5，并且学校取暖、饮水设施齐全。40每有一类校舍面积不达标扣3分；各种用房每少一口扣3分，办公生活用房扣1分，室内固定设施不符合要求扣2-5分。宿舍、食堂生均使用面积每少0.1扣2分，设施不完备扣2-5分。B3教学设施设备100分科创中心C5.学校教学仪器、器材和各种专用教室、公共教学用房所需专用固定设施设备，达到标准要求，并及时补充。35每学科仪器器材配备不足酌扣3-5分，易耗器材补充不及时扣3分。C6.学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到标准要求；体育、艺术、卫生及

4、心理咨询室所需器材达到标准要求。总务后勤25无田径场扣10分，每少一个篮、排球场扣2分，田径场及跑道不符合要求扣3-5分，扣完本项分数为止。C7.学校按标准要求配备学生用计算机，至少每12个班建有一个计算机网络教室，计算机教室微机配备按最大班额计算；学科专任教师达到人手一台计算机；至少每4个班有1个公用多媒体教室或1套移动多媒体设备。专用教室多媒体教学设备、电教器材、电教软件、管理用计算机等信息化配备达到标准要求。20按12个班配备1个计算机网络教室标准，每少一个教室扣5分，教师用机每少一台扣1分，扣完本项分数为止。C8.建有满足公共信息发布、行政管理、校本研训、资源共建、教学科研等应用需求的

5、校园网络，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理；网络节点（或无线）覆盖教学区，确保网络全天畅通。10校园网达不到要求扣5分，网络不畅通的扣5分。C9.学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量、教参资料、工具书和报刊达到标准要求；每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。视听资料每年积累不少于要求的5%。（教学管理处）10生均图书每少2册扣0.5分，教参资料、工具书和报刊每少2种扣0.1分，扣完本项分数为止。不用提供材料B4教育经费15分后勤服务处C10. 学校经费逐年增长；公用经费达到省定标准；公用经费开支范围符合规定；无乱收费现象；财务管理规范、规章制度健全。12按评估要点,每有一项不

6、符合要求，扣3分，扣完本项分数为止。C11.学校有家庭经济困难学生资助工作计划、总结和管理规定；贫困生认定工作和资金发放符合规定；各类资助档案齐全；明细核算、专款专用，无截留、挤占、挪用情况。3按评估要点，每有一项不符合要求，扣0.5分，扣完本项分数为止。A2队伍建设150分A2队伍建设150分B5干部队伍建设30分办公室C12.班子结构合理、团结协作，具有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机构，班子成员具有本科及以上学历，中学一级及以上职称；有较高的道德修养、管理能力和现代教育思想和管理理念，有创新意识和实干精神，教育教学工作成绩显著；校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书，持证率达

7、到100%。20第一项7分，第二项5分，第三项8分。校长不符合三项条件之一扣5分，班子其他成员每一人不符合三项条件之一扣3分，最多扣10分；班子工作情况按3、5分两档计分。C13.学校干部队伍要有专业发展规划；任现职三年内须参加一次业务培训，并取得合格证书；领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人两年至少有一篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表。10第一、二项各3分，第三项4分。无规划扣3分；每有1人未参加业务培训或未取得合格证书扣1分；无研究教学工作制度扣2分，每有1人无论文扣1分。扣完各项分数为止。B6教师队伍建设120分教师发展中心B6教师队伍建设120分C1

8、4.学校有师德建设规划和措施；教师遵守中小学教师职业道德规范和省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见，有良好的职业道德。20无师德建设具体措施扣10分；本年度存在教师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣10分，有教师违法犯罪现象不得分。C15.教师配备满足课程开设的需要；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定，教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求；专任教师均有相应学段的教师资格证书；年龄结构和职称结构合理，初中专任教师85达到本科学历；建立教师继续教育制度，参训合格率达到100%。30每项5分。不能满足开课需要扣5分；相关人员未按规定配备分别扣1分；

9、无教师资格证书每1人扣1分；达不到学历要求比例每减少10%扣1分；每有1名代课教师扣1分；每有1人无继续教育证书扣0.5分。扣完各项分数为止C16.学校重视教师培养、培训，有规划，有措施；建立了教师业务档案；有经费保障措施，培训经费达到公用经费的5%；有名师建设规划和措施, 学校有一定数量的各级骨干教师、名师、学科带头人、特级教师；学校有推动教师读书学习的计划和激励措施；有校本培训制度、规划、措施。30每项5分。一项达不到要求分别扣5分。查看有关资料（规划、年度计划、办公会记录、培训记录、读书目录、样书、读书笔记等）、账目。C17.教师逐步达到教育部中小学教师教育技术能力标准（试行）要求，取得

10、相应合格证书。教师积极参加信息技术应用培训，45岁以上、35-45岁和35岁以下教师分别取得淄博市中小学教师教育技术能力初级、中级、高级证书。20每有1人无相应证书扣1分，扣完为止。 C18.学校具有班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价制度；经常组织班主任学习培训和经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。20第一项10分，每有1人无证书扣1分，扣完为止；第二、三项分别5分，无规划、制度扣5分 。A3学校管理200分A3学校管理200分B7办学理念与发展规划30分办公室C19.学校办学理念符合素质教育的要求，办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念的

11、具体措施及行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等活动，并取得显著成绩。15依据实际情况分3档计9、12、15分。C20.根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。15依据实际情况分3档计9、12、15分。B8管理机制30分办公室C21.实行校长负责制，按照淄博市中小学党组织工作条例、淄博市中小学校长工作条例、淄博市中小学教职工代表大会工作条例的要求，研究决策学校重大问题，落实集体领导与个人分工负责相结合的制度；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制。10校长负责制、岗位责任制、全员聘任制按3、4、3计分，依

12、据实际情况，校长负责制、全员聘任制按按1、2、3分3档计分，岗位责任制按2、3、4分3档计分。C22.积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。102项内容依据实际情况按5、4、3计分。C23.学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学校成立了家长委员会，学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。10依据实际情况分3档计6、8、10分。B9控制辍学40分学生发展中心C24.坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护

13、学生身心健康发展。10有违规办学行为的B9项不得分。不用提供材料C25.建立了控制学生辍学责任制，学生辍学率不高于2%。20辍学率高于2%不得分。C26.严格执行山东省普通中小学学籍管理规定，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。10无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规范酌扣3-5分。B10学校文化建设30分办公室C27.学校文化建设规划明确，目标清晰；形成了有特色的校训和优良的校风、教风、学风；师生人际关系和谐、融洽；校园环境体现学校文化特征，富有教育性；形成具有鲜明文化特色的形象识别系统，富有感染力。办公室20每项4分。无规划扣4分，有规划根据实际情况计分；其他根据实际情况计分。C

14、28.课程文化建设特色鲜明；发挥师生社团作用，开展形式活泼的校园活动；使用普通话和规范字。课程发展中心10课程文化4分，校园活动4分，使用普通话规范字2分，根据检查情况计分。B11学校安全工作40分安办C29.有专门的学校安全工作领导机构，责任落实到位；建立健全安全工作机制和各项安全制度；将安全工作作为重要内容列入学校年度工作计划；建立健全安全档案、台帐做到专人保管，内容齐全。13机制制度建设4分，其他三项每项3分，根据实际检查情况计分。C30.定期和随时组织学校全方位安全检查，落实隐患排查、整改、举报、报告制度，隐患整改措施有效；协调争取做好学校周边治安、环境综合整治；落实安全教育计划，编制

15、各种突发公共事件应急预案，定期组织演练，提高师生安全防范意识和处置突发公共事件的能力；按照有关要求加强校车管理，确保师生乘坐校车安全。15每项3分，根据实际检查情况计分。C31.建立满足需要的安保队伍，经常组织安全管理人员培训，特殊工种持证上岗；不断加大安全经费投入,安全设施配备符合标准，定期维护，保证正常使用；重点部位安装监控设施,运行正常。12每项4分，根据实际检查情况计分。B12其他常规管理30分C32.校舍、资产管理规范，建立健全校产设施维护管理制度，设施设备维修及时，设备完好率在95%以上，保证师生正常使用；学生公寓、食堂达到示范性标准，后勤设施满足学生生活学习需求。后勤服务处15校

16、产管理制度、维修维护各5分，食堂公寓管理5分，依据实际情况按3、4、5分3档计分。C33.有较强的校园网络管理维护能力，有网络安全措施，网络运行情况良好；充分利用网络进行校务、人事、学籍、档案、校产等管理，促进学校管理的信息化；网络管理教师持证上岗。科创中心15查看网络系统管理使用情况，依据实际情况分别按1、3、5分3档计分；网络管理教师无证上岗的扣5分。A4教育教学400分A4教育教学400分B13德育工作50分学生发展中心C34.学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，充分发挥家校共同教育的作用。15德

17、育工作机制、计划措施、机构、基地、家长学校健全各计3分，不健全项目酌情扣1-2分。C35.积极开展形式多样的德育活动，注重活动针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；学校各项活动体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。15依据实际情况按9、12、15分3档计分。C36.重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格。10未开展各种专题教育，分别扣2分。C37.学校重视科技创新教育工作，机制制度健全；广泛开展各类科技创新教育活动，建立各类科技兴趣小组，学生参与面广，富有成效

18、；设立专兼职科技辅导员，有培训制度；建立科普教育基地。10机制健全3分；活动组织丰富多彩，学生参与度高，成效好4分；辅导员制度建设3分。B14课程实施水平240分课程发展中心教学管理处C38.根据山东省普通中小学课程实施水平评价方案对学校课程管理、课程实施和教科研等情况进行评估。240按照课程实施水平评估成绩加权计入总分B15学生素质发展110分学生发展中心B15学生素质发展110分C39.学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、关心集体；具有自信、自尊、自强、自律、勤奋的品质和与他人合作意识；积极参加公益活动，具有社会责任感。10依据实际情况分10、8、6分3档计分。C40.学生有强烈的学习兴趣和

19、求知欲，有较强的独立学习能力；学校重视学法方法，对学习困难学生制定针对性帮助措施；重视发展学生特长，毕业生适应能力强，整体素质好，得到社会认可。10学习能力习惯、学困生转化各3分，特长生培养4分，依据实际情况计分。C41. 学生有较强的健康意识和能力，每天保证一小时的体育活动，每名学生基本掌握两项以上健身方法。学校每年至少举办一次综合性运动会；学校建有各类项目的代表队和活动小组，活动正常，学生参与面达到80%以上。10未保证学生每天1小时体育活动扣5分，有10%以上的学生不能掌握两项以上健身方法扣3分；未举办综合性运动会扣2分；学生参与面不足80%，每少5%扣2分。扣完本项分数为止。C42.学

20、生具有正确的审美意识和能力，每名学生掌握两项以上艺术表演技能；学校建有各类艺术兴趣小组，组织面向全体学生的课外艺术教育活动，活动正常；学校每年至少举行一次校园文化艺术节。10有10%以上的学生不能掌握两项以上艺术技能扣3分；艺术活动不能面向全体扣4分。未组织校园文化艺术节扣3分。扣完本项分数为止。C43.建立健全常见病和传染病防控工作制度和应急预案；建立健全食堂餐厅卫生管理制度，管理规范，饭菜质量高，无食物中毒事件发生；学校环境卫生符合规定，无卫生死角；10无工作制度和应急预案扣5分；食堂卫生管理制度不健全，管理不规范扣3分，出现食物中毒事件扣10分。学校环境卫生不符合要求扣3分。扣完本项分数

21、为止。C44.学生有较好的信息素养，积极参加信息技术创新与实践主题活动，有学生创新作品展评和过程记录。有一定比例学生在市、区县组织的中小学信息技术创新实践类活动中获奖。10查看学生作品和网上资料，没有网上作品展示的扣5分，没有组织参加信息技术应用相关活动的扣5分。C45.积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，学生具有初步的研究与创新能力，有一定数量的学生研究性学习成果。10学生参与、效果各5分，依据情况计分。学生具有遵纪守法的意识，学生违法犯罪率为零；学生体质健康标准当年测试及格率、良好率、优秀率分别达到95%、60%、10%以上；学生学业考试合格率、优秀率居本区县平

22、均水平以上；每学期对学生视力状况进行监测，视力不良率不高于70%。40每项指标低于（高于）相应指标1%扣2分，扣完本项分数为止。A5办学特色50分B16办学特色50分办公室C46.学校有特色发展的明确思路和规划，学校在长期的办学过程中积淀形成了本校独有的优于其它学校的独特优质风貌。并且在教学管理制度、运行机制、经费设施保障、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面体现自己的特色。30听取汇报，查看资料，依据实际情况酌情计分。C47.办学特色对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，并得到社会及师生的高度认可，在市、省、全国产生一定影响，在各级会议、教育报刊等介绍办学经验。20根据在各级的影

23、响，按照10、15、20分3档计分。说明：1、评估指标分为三级：A1-A5为一级指标，B1-B16为二级指标，C1-C47为三级指标，每项指标中有若干评估要点。A1-A5总分1000分。2、学校办学水平评价实行等级评估，按学年度实施。评价结果分为A、B、C、D四个等级。总分850分，且达到省级规范化学校标准可评为A等；总分750分，且无“说明3”所列行为可评为B等；总分600分，且无“说明3”所列行为的可评为C等；学校存在“说明3”所列行为，或总分低于600分，评价等级为等。3、学校未达到省级规范化学校标准的，原则上不能被评为A级。年度内有下列行为之一的，不能被评为B级及以上等级：违反山东省普

24、通中小学管理基本规范（试行）规定要求被处以市级通报批评及以上处罚的；学校对教师从事有偿家教监管不力的；教师体罚、变相体罚学生造成不良社会影响的；办学条件达不到山东省普通中小学办学条件基本标准（试行）规定标准的。年度内有下列行为之一的，不能被评为C级及以上等级：违反山东省普通中小学管理基本规范（试行）被处以全省通报批评及以上处罚的；学校课程实施水平评估不合格的；因学校工作不力造成重大安全责任事故的；因学校教育和管理不力发生教职工或学生严重违法行为且被司法机关认定为犯罪的。4、办学条件中涉及政府投入大、确属政府行为的各项指标，可暂不列入对指标生分配的依据，其结果作为对区域内初中学校办学水平评估的依据。