《太原市2013-2014学年八年级第四次测试语文答案(word已校正版本)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《太原市2013-2014学年八年级第四次测试语文答案(word已校正版本)（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、太原市2013 一2014学年八年级第四次测评语文参考答案及评分标准一、语言积累与运用（18 分）1 . ( 1 ）到乡翻似烂柯人( 2 ）春蚕到死丝方尽( 3 ）且教桃李闹春风( 4 ）人民把他摔垮给人民作牛马的( 5 ）江山代有才人出各领风骚数百年（每空1 分，错字、多字、漏字均不得分，共7 分）2 趋炎附势 t（写字2 分，注音1 分，共3 分）3 反映（结合语境理解正确即可。共2 分）4 主谓 主语（每空1 分，共2 分）5 示例：鲁达为救金氏父女三拳打死镇关西 鲁达扶危济困、爱僧分明、嫉恶如仇、行侠仗义等（情节符合主题即可。情节2 分，人物特点2 分，共4 分）二、阅读（35 分）文
2、言文阅读（13 分）6 以中有足乐者（共1 分）7 . ( 1 ）同“披”，穿着( 2 ）挂在腰间( 3 ）光彩耀眼的样子( 4 ）给予，赠送（结合语境理解正确即可。每小题1 分，共4 分）8 . ( 1 ）住在旅店里，店主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食品味道的享受。 ( 2 ) （他们）用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（大意正确即可。每句2 分，共4 分）9 文中将“同舍生”的吃穿丰足同“我”的缺吃少穿作对比，将今日太学生优越的学习条件同“我”借书抄书的艰苦学习条件作对比，揭示了“业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过”的道理，以此来勉励马生刻苦学习。（
3、大意正确即可。对比的内容2 分：作用2 分，共4 分）小说阅读（12 分）10 母亲的“九指”是小说线索，起贯穿全文的作用，设置悬念，起到吸引读者的作用，还能体现母亲刚烈、自尊的性格特点，也是母爱的集中体现，突出了小说的主旨。（大意对即可。任选两点：共2 分）n 动作描写，“抚摸”写出了母亲在打儿子后痛惜、后悔的心理，“扇”写出了母亲面对儿子的指责感到委屈、愤怒和伤心。（大意对即可。各1 分，共3 分）12 母亲具有深沉的母爱，体现在她为给儿子找牛乳被打并断去一指的情节中，母亲要去照顾那汉子，说明她是一个知恩图报的人，母亲为证明自己的清白而自断小指，体现了她是一个自尊而又刚烈的人，母亲一直保守
4、“九指”的秘密到“我”成年，体现了她是一个能忍辱负重的人，等等。（大意对即可。任选两点2 分，结合内容，分，共3 分）13 . ( 1 ）母亲带看儿子回到条件更苦的娘家住，这里的乡亲不仅没有人议论母亲小指，而且哪家有好吃好喝的都要送一碗过来，让他们娘俩尝尝，正是宽厚、谆朴、善良的民风，使“九指母亲”受伤的心灵得到抚慰，儿子也能安心学习，并学有所成。( 2 ）父亲意外过世后，母亲为了儿子能喝上牛乳，不顾“寡妇门前是非多”俗见，忍受了侮辱性的传言和汉子的老婆及婆家人的拳打脚踢，乃至不得不当看众人的面斩断了小指以示清白，正是这些农村愚昧、落后、守旧的陈规陋见加深了母亲遭遇的不幸，给少年的“我”带来了
5、心理的阴影。（大意对即可。各2 分，共4 分）散文阅读（13 分）14 作者所说的“生死轮回的要谛”是指：“一个人的死关系看整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。”（共2 分）巧前文的“你”指的是树叶，第 段中的“你”指是读者，作者用第二人称来创设亲切的交流情境和氛围，便于抒情（增加了情昧）。（大意对即可。共3 分）16 示例1 ：作者运用比喻的修辞手法，把“一枚枚新生的幼芽”比作“粒粒珍珠”，生动地写出了新生的幼芽的可爱与珍贵，表现了作者的喜爱之情。示例2 ：作者使用“缀满”“一枚枚”等
6、词语，形象地写出了新生的幼芽繁密的情态特征，体现了作者的喜爱之情。（大意对即可。具体角度1 分，分析2 分，共3 分）17 . ( 1 ）落红不是无情物化作春泥更护花（每句1 分，共2 分）( 2 ）不哆嗦，作者这样反复写“陈叶”“黄叶”，突出一个道理：人应当在奉献中体现生命的价值和意义，强调一个自然规律：生命是生死轮回的，还启示了人生态度：乐观面对生命的终结一一死亡，珍爱自己的生命的同时，也能珍爱他人的生命，等等。（符合文意，言之成理即可。共3 分）三、写作（40 分）18 评分说明：一类文：36 一40 分内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅，结构完整，条理清楚，详略得当
7、。二类文：32 ? 35 分内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺，结构完整，条理较清楚，有一定详略。三类文：28 一31 分内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确，语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。四类文：。27 分内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确，语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。扣分说明： 不写题目扣2 分， 每三个错别字扣1 分，重复的不计，扣分不超过3 分， 字数不足，每少50 字扣1 分，超出字数不扣分。附：卷面书写，共4 分。评分说明：端正、整洁，是规范的正楷载行楷字4 分，较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字弓分；不端正，也不整洁，字体不规范2 分；书写混乱，难以辨认，酌情给1 分或O 分。
太原市2013-2014学年八年级第四次测试语文答案(word已校正版本)
