电工电子技术基础教学大纲

《电工电子技术基础教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电工电子技术基础教学大纲（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、陕西省理工学校电工电子技术基础教学大纲一、课程性质本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。二、课程教学目标和任务本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学

2、生分析问题和解决问题的能力。并注意思想教育，使学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。 (一) 知识目标（1）电工电子技术中的基本概念和基本原理；（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。（3）学会安全用电的基本常识。（二）能力目标：（1）能正确使用常用电工电子仪器仪表；（2）电工、电子材料、元器件的选用能力（3）电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力 （4）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；（5）简单电工、电子产品的制作能力（三）素质目标：（1）初步具备辨证思维的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业

3、道德意识。三、教学内容和要求本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、终身学习打下坚实的基础。具体要求如下：一、知识要求 1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性，理解基尔霍夫定律。2、掌握支路电流法和戴维南定理，会运用这些原理和方法求解直流电路的问题。理解电压源，电流源及其模型的等效变换。3、掌握正弦交流电的三个特征量，理解正弦交流电的相量表示法

4、，掌握电阻、电容、电感的伏安关系的复数表示法。4、了解分析正弦稳态电路的相量法，理解串、并联谐振电路的原理。5、掌握三相交流电路中各电量的关系，理解对称三相电路的计算，了解不对称三相电路。6、掌握磁路的基本概念。7、了解低压电器的种类、作用。掌握三相异步电动机的继电器控制电路。8、了解安全用电知识， 9、掌握常用半导体器件的结构和性能参数。10、掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成。11、掌握数字电路的工作原理，及常用数字电路的逻辑功能和应用。12、掌握PLC工作原理及编程应用二、能力要求： 1、具有比较熟练的直流、交流电路的分析和计算能力。 2、具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力

5、。 3、具有电气安全技术能力 4、电工、电子材料、元器件的选用能力； 5、电气图的读图、一般电器设备安装、调试和排除故障的能力三、素质要求 1、电路理论本身有其完整、严密的理论体系。尽管职业教育不强调本课程的理论性和系统性，但在教学过程中仍应培养学生的辩证思维和逻辑分析的能力，树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风。2、 通过实验操作、实训练习，培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。基 本 模 块第一章 电路基本1.基本知识点：电路的作用、组成部分及电路的模型；电路的基本物理量电流、电压和电动势的定义及其方向（参考方向和实际方向）；电路的状态有载工作状态、开路和短

6、路；电阻、电容、电感元件的基本性能；电路中电位和电功率的计算；额定值的概念。2.学习要求：理解电压与电流参考方向的意义；了解电路的有载工作、开路与短路状态的特点，理解电功率和额定值的意义；会计算电路中各点的电位；3.教学重点和难点：电路变量的参考方向；电功率和电位的计算。第二章 电路分析基础1、基本知识点： 电路的基本定律欧姆定律和基尔霍夫定律（KCL、KVL）；单一元件串、并联接的特点；电压源与电流源及其等效变换；支路电流法、叠加原理和戴维南定理。2学习要求： 理解电路的基本定律并能正确应用；学会单一元件串、并联等效元件的计算；建立电压源和电流源的概念；掌握用支路电流法、叠加原理和戴维南定理

7、等分析电路的方法。3教学重点和难点：电路的基本定律（欧姆定律和基尔霍夫定律）；支路电流法、叠加原理、戴维南定理。第三章 单相交流电1.基本知识点：正弦量的三要素（频率、周期、角频率；最大值、有效值；相位、初相位）；同频正弦量间的相位关系。正弦量的相量表示法；正弦量的瞬时值三角函数式、波形图、相量图间的相互转换。2.学习要求：理解正弦交流电的三要素，理解相量表示法；理解电路基本定律的相量形式、相量图，掌握用相量法计算简单正弦电路的方法；正弦交流电路的瞬时功率，掌握电流、电压、功率的概念和计算方法。3.教学重点和难点：本章是该门课的一个重点和难点。本章的重点和难点是正弦交流电路的三要素和正弦量的相

8、量表示法。第四章 谐振电路1.基本知识点：谐振电路的基本概念；串联、并联谐振电路的性质、特点。2学习要求：理解谐振电路的基本概念；理解串联谐振和并联谐振的条件和特征及应用。3教学重点和难点：本章的重点和难点是谐振频率、品质因数的概念理解和计算。第五章 三相交流电路1.基本知识点：三相电势的产生与三相电源的连接；三相负载的Y连接和连接；三相电路的稳态计算；瞬时功率、平均功率、无功功率和视在功率。2.学习要求：了解三相电势的产生和表示方法；三相电源的连接方法：三相四线制、三相三线制、相电压和线电压；掌握三相负载的连接方法：星形连接、三角形连接；对称负载与不对称负载下的相电流，线电流、以及中线电流的

9、关系；三相负载的功率计算。3教学的重点和难点：三相电源的连接方法，三相负载的连接方法，线电压和相电压的关系，三相电路的功率。第六章 变压器1.基本知识点：磁场的基本物理量：磁路及其基本定律；变压器的工作原理，变压器的额定值、损耗与效率。2.学习要求：了解磁路的基本概念，了解单相变压器的基本结构、工作原理及额定值，掌握电压、电流及阻抗变换的功能；了解效率、功率损耗。3教学的重点和难点：单相变压器的电压、电流及阻抗变换的功能。第七章 半导体基础1.基本知识点：半导体的的基础知识；PN结的形成及其特性；半导体二极管的结构、伏安特性、主要参数及主要应用；特殊二极管；整流电路；晶体三极管的结构、输入、输

10、出特性；共射极放大电路的分析；场效应管、晶闸管的结构、特性。 2.学习要求：理解PN结的单向导电性；了解二极管的伏安特性及主要参数；理解整流电路、稳压电路的工作原理；掌握整流电路元件参数的计算。了解晶体三极管的结构、输入、输出特性；学会共射极放大电路的分析，会计算基本放大电路的静态、动态参数。了解半导体的识别和检测。了解场效应管、晶闸管的结构、特性。3.教学的重点和难点：整流电路工作原理和元件选择；半导体的识别和检测；共射极放大电路的分析和参数计算。第八章 集成运算放大电路1.基本知识点：集成运放的基本知识；理想运算放大器的两个重要结论；集成运放中的反馈；运放在信号处理方面的应用；运算放大器的

11、应用。2.学习要求：掌握运算放大电路在比例运算、加减运算、积分运算的分析。理解运算放大器的工作原理和反馈类型的判断（正/负、电流/电压、串联/并联、直流/交流、级内/级间）；了解负反馈在放大电路中的作用；了解集成运算放大器的组成及其电压的传输特性；了解理想运算放大器的特性；了解运算放大器的应用。3.教学的重点和难点：集成运放在信号运算方面的应用（比例运算、加减运算）；反馈类型的判断；负反馈对放大电路性能的影响。第九章 数字电路1.基本知识点：基本门电路（与门、或门和非门）；常用门电路；逻辑代数及其化简；组合逻辑电路的分析和设计；触发器、计数器、寄存器、555定时器的功能和应用。2.学习要求：掌

12、握与、或、非、与非等门电路的逻辑功能、符号、逻辑表达式和真值表；掌握逻辑代数的运算规则及其化简（公式法和卡诺图化简法）；组合逻辑电路的分析和设计；了解触发器、计数器、寄存器、555定时器的功能。3.教学的重点和难点：常用逻辑门电路的符号、逻辑表达式、真值表及逻辑功能；逻辑函数的公式化简法；组合逻辑电路的分析和设计。第十章 电器与电气控制1.基本知识点：常用低压电器的结构、原理和功能。三相异步电动机直接起动控制、正反转控制；行程控制，时间控制，顺序控制电路；三相鼠笼式异步电机的降压启动和制动控制；电气原理图的阅读。2.学习要求：了解常用低压电器的结构、原理和功能；掌握短路、过载、失压保护方法；掌

13、握继电接触器控制的自锁、联锁的原则；掌握三相异步电动机直接起动控制、正反转控制电路。理解三相异步电动机的行程控制、时间控制、顺序控制电路。能读懂简单的电气控制原理图。3教学的重点和难点：本章重点是三相异步电动机直接起动控制、正反转控制、顺序起停控制；难点是行程控制，时间控制电路。第十一章 PLC原理及基本应用1.基本知识点： PLC的基本概念、基本原理；S7-2000PLC的指令和语句；编程的基本方法。2学习要求：能读懂简单的S7-2000PLC梯形图；对简单控制要求会进行编程、下载、调试。3教学的重点和难点： 本章重点是理解PLC的控制原理；掌握编程方法。解决实际应用的问题。四、课程模式与实

14、施过程及基本要求1.课程的教学模式本课程主要采用课程讲授，再配以实验课，课后辅导和不定期的习题课。2.理论教学的实施说明及教学安排（1）教学基本要求所规定的内容分为三个层次：掌握不仅要求理解概念和原理，而且要求具备分析计算能力。理解要求透彻领会概念和原理。了解只要求对基本概念有所了解。（2）对元器件重点在外特性和应用，对内部机理一般不作深入分析。说明：学时分配仅供任课教师参考，在教学实施过程中可适当调配。3.实践教学内容与课时安排电工电子技术具有较强的实践性，学生通过实验帮助理解并加强对理论的认识，提高实际操作能力，对仪器仪表的使用能力，数据与结果的分析处理能力，培养学生的工程实践能力等。实验

15、总学时为16学时，可开设如下实验：（1）万用表的使用 2学时（2）基尔霍夫定律的验证 2学时（3）半导体元件的识别与检测 2 学时（4）共射极放大电路特性 2学时（5）门电路特性测试 2学时（6） PLC控制器认识与操作 2学时另加电工基本技能实训4周，使学生在掌握基本实验技能的基础上，学习实际应用技能，并取得相应的职业资格证书。4.理论与实践教学实施途径及基本要求（1）本课程理论教学尽量采用多媒体教学，将课堂讲授、讨论式教学、动画演示以及仿真实验演示等多种媒体的教学方式融为一体，充分发挥多媒体教学优势。同时可以尝试引入EDA软件辅助教学，会使学生在步入电工技术领域的大门后，能够通过EDA对一

16、般电路模型、电子电路进行仿真研究、分析与设计，利于学生对课程内容的深入理解和进一步学习，并通过上机实践和完成仿真作业培养学生的使用和开发新工具、创新和表达等能力。课后复习、总结、作业也是学习本课程的重要环节，通过作业和习题课，训练学生分析、解决问题能力以及计算技能。教师对学生完成作业的情况要心中有数，及时总结指导。同时要重视培养学生的自学能力，部分内容可由学生课外自学完成。（2）实验要求1实验前要认真理解题目，熟悉预备知识。2了解实验中所用仪器设备性能。3认真记录实验数据，标明物理量及其单位，记录表格整齐，采集数据点选择合理。4仔细观察、认真思考实验现象和规律，应用理论知识理解现象的发生、发展

17、过程，积极与教师共同讨论未知问题。5遵守实验室规则和实验时间安排，爱护实验仪器和设备，注意安全用电。6认真完成实验报告。实验报告应包括以下几项内容：实验目的与内容实验电路实验仪器设备实验数据记录数据处理与分析结论与体会5、课程资源建设要求本门课电路图、实物较多，为增强直观性，节省授课时间，最好采用多媒体授课和在实验室授课方式。配有电工电子实训多媒体录像和课件。同时可以尝试引入EDA软件辅助教学，会使学生在步入电工技术领域的大门后，能够通过EDA对一般电路模型、电子电路进行仿真研究、分析与设计，利于学生对课程内容的深入理解和进一步学习，并且可以培养学生的使用和开发新工具、创新和表达等能力。课后复

18、习、总结、作业也是学习本课程的重要环节，通过作业和习题课，训练学生分析、解决问题能力以及电工计算技能。因此，需要建立相应的试题库。本课程是一门理论与实践相结合的课程，实验、实践等内容所占比例较大，主要教学设备仪器如下：教学仪器仪表：万用表，交、直流电压表，交、直流电流表，毫安表，兆欧表、钳形表等。 教学设备：交、直流电路通用实验台、控制电路板，示波器，直流稳压电源，信号源，低压电器等。6、课程评价与考核标准（一）考核方法采取闭卷或开卷考试的方式，120分钟，100分。（二）考核标准学生成绩由学生期末考试卷面成绩、课堂考核、作业情况和学习态度等四部分组成，每部分均以百分制计，其计算公式如下：学生

19、成绩T50%+E20%+F10%+A20%式中：T期末考试卷面成绩；E课堂考核，由任课老师根据学生的课堂练习或实验考核酌情给予评定；F完成作业情况，以全部完成作业为分，完全未完成作业为分，处于二者之间的按线性插值取分，另分为作业质量分，由任课老师酌情给予；A学习态度，含出勤情况、课堂纪律。由任课老师根据学生的出勤率及酌情给予注：缺课者不能参加课程考试，旷课次以上者该项成绩为分（迟到次折合旷课一节）。五、学时分配建议序号章 节讲课实验习题讨论小计1电路基础122162电路分析基础1244203单相交流电82164谐振电路4285三相交流电104126变压器6 287半导体基础1244208集成运算放大器1224169数字电路14442210电器与电气控制1821811PLC原理及基本应用18222012总 计901428132学时13电工基本技能实训（另行安排）5周5周