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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流活动1硬件奥秘深探究.精品文档.活动1：硬件奥秘深探究教学目标一.知识与技能：1.了解计算机硬件系统及其分类。2.了解计算机主要硬件升级的方案。二.过程与方法：1.通过阅读和讨论，深入了解计算机硬件分类的方法。2.掌握通过升级主机部件提升计算机性能的方法和过程。三.情感、态度与价值观：利用所学知识解决普遍存在的实际问题，提升学习信息技术的成就感。教学重难点教学重点：1.了解计算机核心部件的性能参数，并能够对计算机主要部件进行升级。教学难点：计算机主要硬件的性能、参数，如何有效提升计算机主要硬件。课时:1课时教学过程教学环节教师活动学生活动二次
2、修改意见导入新课1. 提问：今天老师想带着大家到电子商志愿书逛一逛，买什么呢？可能是你最喜欢的电脑。那你会用电脑做什么呢？请每个同学，根据自己的需求，完成购物清单的第一部分：用途预算购机类型2. 既然我们选择了购物的方向，但计算机中如此多的硬件，我们要如何更准确、更好地发挥它们的用途呢?下面我们来探究一下硬件的奥秘吧！揭示课题：硬件奥秘深探究思考问题讨论交流自主完成购物清单认真听讲，思考问题探究新知阶段一：我的地盘我做主1. 硬件系统的组成自主探究 请阅读材料“知识库1.硬件的组成”和教师提供的拓展资料（冯 诺依曼提出的五大基本组成部件相关资料），回顾并思考计算机的硬件组成和分类。2. 硬件猜
3、猜猜（游戏抢答）教师拿出部分硬件实物，结合教学课件，请小组代表猜出硬件名称，并回答所属类型。展示课件并及时补充硬件属性和功能。3. 根据第一部分的选择，并结合教师提供的价格表，完成购物清单第二部分。CPU内存硬盘显示器教师巡视并辅导购物分享请小组代表分享购物清单，并说明理由。自主学习阅读学习材料，回顾知识并掌握对计算机硬件系统进行分类参与游戏积极回答，小组成员可相互补充。成购物清单结合价格表和本组预算选择合适的硬件。分享购物清单合作交流阶段二：速度太慢我升级1. 任务提示：阅读教材P13“升级计算机”部分，结合购物清单，查看自己计算机的硬件配置是否符合要求，完成学习任务单中的“升级计划表”。教
4、师巡视并辅导小组代表发言2. 任务解决：阅读教材和教师所给的学习资料（或通过微课资料包），学习并完成升级计划表中的“方法解决”部分。教师巡视并辅导。学生讨论交流，小组代表发言。3. 教师讲解“方法解决”中硬件安装的步骤并强调注意事项。小组讨论，完成升级计划表小组代表发言，分享本组的研究计划阅读教材微课学习小组合作探究升级计算机的方法听讲 思考拓展探究阶段三：你有问题我来解出示案例：方轻舟同学需要一台家用电脑，用途和预算都已经在任务单中的“拓展内容”表格里，请根据提示帮他完成购物清单，若材料有限，你将如何通过升级硬件来帮他解决问题？小组讨论交流，合作分工，完成任务。课堂延伸1. 没完成购物清单问题的小组继续完成。2. 请完成的小组帮方轻舟同学解决问题。3. 教师巡视并辅导。继续合作探究归纳总结1. 请同学们说一说：你都有哪些收获？教师补充并梳理本节课知识点。强调：（1） 计算机硬件系统及分类。（2） 计算机核心部分的升级方法。通过今天的内容，老师更希望同学们能学以致用，让技术更好地为我们的生活服务。2.指导学生完成本次活动评价表。谈谈本节课收获思考并回顾完成评价板书设计 活动1 硬件奥秘深探究1.购买计算机 2.升级计算机 购机用途 内存 购机方案 硬盘 主要配置 显卡课后反思:
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