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1、学生案例分析近几年来 , 班主任工作卓有成效的一条成功经验就是启动学生自我管理机 制。 根据实际工作的需要， 从学生中选拔确实有管理能力的学生担任班级的干部， 这既减轻了班级的负担， 又锻炼了学生的能力， 可谓一举两得， 但关键是学生干部的人选，特别是班长的人选尤为重要。徐某，男， 16 岁。该同学从小好学上进，聪明伶俐。自入学以来，学习成绩一直不错， 而且工作能力强， 在小学一直担任班长职务， 是老师十分得力的助手，在校内小负盛名。鉴于徐某平日在校内的表现， 又向科任教师做了调查， 徐某理所当然地被推上了班长的位置。经过一段时间的试用，他的工作很突出，教学楼内的卫生、纪律都有起色，宿舍工作也
2、有改善，食堂就餐井然有序，深得广大师生得好评。）问题随着工作得深入，问题也就出现了。面对着鲜花与赞誉，权力与掌声，徐某 的脾气逐渐大了起来， 和同学说话的态度变得恶劣， 甚至于骂人， 自我感觉好极了。 大多数学生惧于班委的威力和各方面的考虑也不和他计较， 但是， 矛盾总要浮出水面， 终于一天徐某与比他年长得学生在厕所内发生冲突， 双方动了手， 徐某因此受了伤。（三）解决方法出现了这样的问题， 我和学校都感到遗憾， 由于徐某得身体状况和现实情形，我不得不撤换了他班长的职务， 削减了他的一部分权力， 尽力地挽回此事的影响，但无论如何事已至此。 接下来， 徐某的生活和学习当中， 始终倾注着我关注的目
3、光，我常与他谈心，找他周围的一些学生了解他的情况，越是这样，我越感到我从前对他的了解真是不够。（四）评论徐某出生在一个较富裕的家庭中， 父亲、 叔父都在连队中任职， 在普通的老百姓看来，也算官宦子弟。所以，接触人和事较多，他比同龄人成熟一些，老练一些，为人处事很有分寸。这是他工作能力强的一个较重要的原因。另外， 他自小接触的都是一些所谓有“权”的人， 自然， 对“权力”的认识要比同龄的孩子深刻一些， 很容易卷入对权力的角逐和争夺之中， 那么， 他的自 我表现欲就很强烈了，所以，他能在众多学生中脱颖而出，被推上学生会主席的 位置。由于生活在较优裕的家庭环境中，他自然是家中宠儿，又由于他的懂事和察
4、 颜观色，自然也会是家族甚至于他生活圈里的宠儿， 他遇到的挫折不会太多，周 围人顺着他，宠着他。学生会主席虽然不是什么大官，但却是学生中最大的“官”，我校有学生近八百名，自然都在他的领导之下，由于他的个性，他锋芒 必露，难免会与极少数学生冲突。作为他从前的顶头上司，从他身上我想到的很多很多，如果当初我给的所谓 权力小些，或者让他先从底层干起逐步上升到主席底位置， 或者多与他沟通一些 等等，或许结果不会是这样。他走到今天这一步和他的性格有很大底关系，而他的性格形成又与他从小生活的环境有极大的关系。 看起来，教育学生，管理学生 必须遵循学生的身心发展规律，家庭、社会、学校三结合，常沟通，否则，不知 那一环节会出现问题。这件事给我的启示是深刻的。
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