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1、课题 第三章 光现象一、光的色彩 颜色班级_ 姓名_【导学目标】1.了解光源、光的色散，知道白光可分解为七种主要色光。2.知道色光的混合与颜料的混合是不同的。3.了解光具有能量，以及在生产生活中的应用。【导学内容】一、光源：自身能发光的物体活动一：观察课本图3-1至3-6，几幅图片中的物体都能_，都属于_。光源可以分为_和_。思考：月亮能发光吗？_月亮是否可以称之为光源？_成为光源的两个条件是_。二、光的色散活动二：小组配合完成光的色散实验。由探究活动可知，太阳光可以分解为_、_、_、_、_、_、_等色光。这表明太阳光是由_（单一多种）色光组成的。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_。思考
2、：七色光通过三棱镜后，哪一种色光的偏折程度最大，哪一种色光的偏折程度最小。_、_。三、色光的混合活动三：动手做一做，分别透过红色、绿色、蓝色透明体看物体。发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_色。通过绿色玻璃纸看到的墙为_色。通过蓝色玻璃纸看到的墙为_色。结论：红色玻璃纸只能通过_光。绿色玻璃纸只能通过_光。蓝色玻璃纸只能通过_光。结论：透明物体，只能透过与其颜色_（相同不同）的色光。透明物体的颜色是由_决定的。白色（无色）透明物体_所有颜色光。（透过不透过）思考：教室的玻璃应该是_色的，因为_。活动四：将红、绿、蓝中任意两种色光射到白纸上，观察重叠区域的颜色。 绿红_色绿 蓝_色红 蓝_色结论：光
3、的三原色: _、_、_。红、绿、蓝等量三色光混合得到_色光。应用：彩色电视机的色彩是用_、_、_三种颜色按不同的比例混合得到的。四、颜料的混合活动五：将红、黄、蓝中任意两种颜料涂在白纸上，观察重叠区域的颜色。红 蓝_色 黄红_色黄 蓝_色结论：颜料的三原色: _、_、_。红、黄、蓝三种颜料等量混合得到_色。纸的颜色光的颜色白黑红绿蓝白白黑红绿蓝红红黑红黑黑绿绿黑黑绿黑蓝蓝黑黑黑蓝活动六：分析下列实验，归纳结论。找几张颜色不同的纸，白的、黑的、红的、绿的、蓝的，再找几张颜色与上面相同的透明玻璃纸和一个发光电筒，把几张色纸排列在墙上，在黑屋里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记录下它们的颜色
4、，再用各张透明的色纸蒙住手电筒的前端，用不同的色光依次照射各种色纸，把观察到的各张色纸的颜色记录于下表：结论：当光照到不透明物体上时，不透明物体只反射与其颜色_（相同不同）的光，而吸收与其颜色_（相同不同）的光。不透明物体的颜色是由它_的色光决定的。白色不透明物体_所有颜色光；黑色不透明物体_所有颜色光。（反射吸收）思考：放电影时，银幕幕布是白色的，因为_。夏天穿黑色衣服比较热，因为_。五、光具有能量活动七：阅读课本图3-12至图3-16五幅图片，思考光能分别转化为哪一种其它形式的能？太阳能发电站：光能转化为 能。植物的光合作用：光能转化为 能。太阳能热水器：光能转化为 能。【典型例题】1透过
5、蓝色透光的玻璃,进行下列观察,结果是（ ）A.观察黄色物体,可以看到绿色 B.观察绿色物体,可以看到蓝色C.观察红色物体,可以看到黑色 D.观察任何颜色物体,看到的都是蓝色2.在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣、绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是 色，裙子是 色【课堂反馈】1.在太阳光下我们能看到红色的花是因为（ ）A.花发出的光是红色的 B.花能反射太阳光中的红色光C.花发出的光是白色的 D.花能吸收太阳光中的红色光2.使各种色光几乎都全部反射的不透明物体的颜色是（ ） A.白色 B.黄色 C.无色 D.黑色3用放大镜看正在工作的彩色电视机，可以看到 三色。如上图所示，为色光三原色的示意图，图中区域1应标色，区域2应标色。4.在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。当只用红光照射时，你看到的现象是： 纸上面有一个 色的“光”字。
江苏省仪征市第三中学八年级物理上册光的色彩颜色导学案无答案苏科版
