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1、第2课时 二氧化碳中考要求解读1了解二氧化碳在自然界的存在、意义、主要产生途径（含碳燃料的燃烧和呼吸作用）、主要消耗途径（光合作用和溶解在自然界的水中）。了解二氧化碳的“三态”及其主要用途。特别是干冰的广泛用途。2理解二氧化碳的主要化学性质（与水反应、与碱反应），了解碳酸的酸性和不稳定性。学会检验二氧化碳以及收集二氧化碳时验满的方法。3掌握化合反应与分解反应的概念，并能熟练应用。4理解二氧化碳灭火的原理。5掌握实验室制取二氧化碳的原理及具体实验方法。一、导入谈话：二、自学：1 自然界中_需要吸收二氧化碳，动植物的_作用、_的燃烧、死亡后的动植物体在_作用下分解都会产生二氧化碳。2 固态二氧化碳
2、俗称_，可用作_和_等。二氧化碳灭火器中盛装的是_。二氧化碳还可以用于制造_和_等。3 实验室制取二氧化碳的反应原理_ _。二氧化碳一般常用_收集。如果用排水法，_(填能或不能)收集到二氧化碳。(如果用排水法能收集到二氧化碳，与向上排空气法相比，哪种收集到的气体更纯？ ，为什么可以用排水法收集？ 。)4 验证二氧化碳的方法是_ ，验满二氧化碳的方法是_ 。5 _的反应叫化合反应，_的化学反应叫分解反应。6 二氧化碳与水反应的方程式为_二氧化碳使澄清石灰水反应的方程式是_碳酸分解的方程式_7二氧化碳常用来灭火是因为二氧化碳既有不能_也不_ ，而且它的_。三、互学：1去年杭州市出现了明显的暖冬，冬
3、季平均气温比正常年份明显偏高，科学家认为这是大气中CO2 含量的增加而引起的“温室效应”。如何防止温室效应的加剧，科学家提出多种方法，其中有人提出将C02通过高压管道，通入深海海底储存，以减少CO2的排放，但也有一些人提出反对意见。下列反对意见中，你认为错误的是（ ）A将CO2收集和通入深海海底要消耗大量的能源，消耗能源也会加剧C02的排放B几十万年以来，海水的 pH保持在8.2左右，大量C02溶解在海水中，会使海水的酸性增大，玻坏海洋的生态环境C将C02 储存在海底，会严重影响陆上植物的光合作用D当发生海底地震时，深海海底储存的C02会被重新释放到大气中2.在“人吸人的空气和呼出的气体有什么
4、不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收3试根据下图装置填空或简答。(1)利用图中气体发生装置能够制备的常见气体有 _ （至少填写2种)。(2)写出制备(1)中所填气体的化学方程式： ； 。(3)若制备所需气体前，经检验得知该装置的气密性良好。但加过固体，盖上胶塞，滴下反应液后(如左图所示)，试管内却无气泡出现。在维持原装置和试剂都不变的基础上
5、， (填操作方法)才能使右侧导管口出现气泡。4用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升 C.长颈漏斗内液面上升 D.长颈漏斗下端管口产生气泡5温室效应已引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在广州市开展的中学生“我与化学”活动中，为了研究空气中 CO2 含量对空气温度的影响，进行了下列实验：实验一，制取研究所需的 CO2 气体。实验室可用下列A、B装置制取 CO2 。(1)写出装置中a、b仪器的名称：a ，b ；(2)与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中 。实验二，探究白炽灯光照条件
6、下空气中 CO2 含量对空气温度的影响。步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶 CO2 以及3瓶空气和 CO2 的混合气体（ CO2 含量分别为10%、20、30），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；步骤2：把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每隔1分钟记录一次温度。实验效据如下表：CO2 含量温度/时间(min)起始12345全部空气23.023.323.924.625.025.510%23.023.524.225.026.027.020%23.024.024.525.626.527.530%23.024.525.026.227.529.0100%23.030.033.0
7、35.637.039.5回答下列问题：(3)根据本次活动的研究目的，仔细分析表中数据，该实验可以得出的结论是： ； 。(4)根据本次活动的上述数据推测，在相同条件下，当 CO2 含量为25时，温度达到25.4需要的时间范围为 min。四、导学：1下列实验装置或操作错误的是 ( )2实验室要收集一试管干燥的CO2，最好选用的装置是 （ ） A B C D3观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 ( )A. 集气瓶中的气体可能是CO2 B. 集气瓶中的气体可能是空气 C. 集气瓶中的气体一定是O2 D. 集气瓶中的气体一定是N24. 下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（
8、 ） A. 观察气体颜色B. 闻气体的气味 C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水5下列关于氢气、氧气、二氧化碳三种气体的说法中，正确的是 （ ）A三种气体都难溶于水 B只有火柴不能鉴别这三种气体C实验室制取三种气体的化学反应，属于三种不同的基本反应类型D三种气体均可以用碱石灰（氢氧化钠和生石灰的混合物）干燥6下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是 （）点燃7下列反应中，属于分解反应的是 （ ） A. CH42O2 CO22H2O B. 2HClO =2HClO2 C. CuSO42NaOHNa2SO4Cu(OH)2 D. CuOCO CuCO2五、反馈练习1下列有关二氧化碳说法正确
9、的是 （ ）A二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生 B二氧化碳实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备C二氧化碳可用燃着的木条鉴定 D干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水2根据实验装置图，回答下列问题： A B C D E （1）用KMnO4制氧气的反应方程式为 ；实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置（用编号回答，下同）；用上述一种方法收集到的氧气不纯的原因是： a. b. 。（2）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用 装置制取甲烷，收集气体时可选用 或 。（3）右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛 ；当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 (填“A”或“B”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入。请再举出该装置的一种用途 。六、课堂小结：七、教、学反思：
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