说明文题目类型及答题技巧

《说明文题目类型及答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说明文题目类型及答题技巧（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、说明文阅读题目题型及答题技巧一、考查说明对象【考查题型】直接让学生回答：这篇文章（或文段的说明对象是什么？ ”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结 句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语 可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾 段。事物说明文指出被说明事物即可。 事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了,的,（对象加内容。二、考查说明对象特征【题型1】直接找出说明事物特征的句子。对策:A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句（比如:运用了说明方法的 语句、中心句。【题型2】概括说明事物的特征。对策:分析文章结构抓中心句及连

2、接词如 首先、其次、还、也、此外”等词 语。三、考查说明顺序【考查题型】本文使用了什么说明顺序 ？有何作用？对策：1. 了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、 内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主一 次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别（特殊、概括一具体、 整体一局部、总一分。2. 掌握答题格式：本文使用了加以说明，使说明更有条理性，便于读者理 解。（ 应该填具体的说明顺序，应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性

3、 说明文，但又不 能准确表述，可用 事理”、 科学事理”等模糊性的语言表述。四、考查说明方法【题型1】直接让考生回答文章或段落的说明方法对策:了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数 字、列图表、摹状貌、 引用说明的主要特点，然后根据文段内容分析判断。【题型2】文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？对策:找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1. 举例子:具体真切地说明了事物的X特点。2. 分类别:条理清楚地说明了事物的点。对事物的特征（或事理分门别类 加以说明，使说明更 有条理性。3. 打比方:生动形象地说明该事物的x特点，增强了文章的趣味

4、性。4. 列数字：具体而准确地说明该事物的X特点,使说明更有说服力。5作比较:突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等。6. 下定义:用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理 加以揭示，从而更科 学、更本质、更概括地 揭示事物的特征（或事理。7. 列图表:直观形象地说明了事物的XX特点。8. 引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、 俗话。引用说明在文 章开头,还起到引出说明对象的作用。9. 摹状貌:对事物的特征（或事理 加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10. 作诠释:对事物的特征（或事理 加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11. 引用说明:引用说明

5、有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子B、引用具体的数 据；（作用同列数字C、引用名言、格言、谚语；作用是使 说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。答题方式:本 句用了 X的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确 地说明了 XX（说 明内容，使读者XX五. 考查说明语言【题型1】：加点字词有何作用？（好在哪里？答题方式：用了 “XX生动地（准确地说明了 ,事物的,特征，能够激发读者的兴 趣（符合实际情况,具有科学性【题型2】能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1不可以;（2原

6、词的意思或内容；（3所换词语的意思或内容；（4换了后意思有何改变，与不符合实际。【题型3】限制性词语能否删去？对策:(1表态(删还是不删。(2定性:如：比较”几乎”相当”等词表程度修辞；大约”可能”左右”等表估 计,多”有余”等表数量。(3若删去,原来什么样的意思就变成了 ,的意思了，不符合实际，太绝对了。(4xx词体现了语言的准确性、严密性。答题方式：(1不能，用了 “X生动地说明了 ,能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。(2不能,删掉“XX句子的意思就变成了 ,显得太绝对化；用了 “XX”准确 地说明了 ,符合实际情况，留有余地,具有科学性。【题型4】从文章中找出一个能体现说明文语言

7、准确”特点的词句，并体会。对策:找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面 入手:找有精确数 据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。【题型5】指示代词的含义题型：指示代词如 这些条件”这种现象”同样道 理”等在文中具体指 代什么？对策:一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话(一般往前找。有时 要注意可能不是整 句话而是其中的一部分。找到后，将找到的内容放在指示代词 所在的句子中读一读，看是否合适。六.其他考查点【题型1】揣摩词语的语境义及其作用要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含 义。二是要理解词语 的语境含义首先必须正

8、确理解词语所在的语境。如藤野先生一文中实在是标致极了 ”一句中的标致【题型2】归纳题目的作用(1把握象征意义；(2语带双关；(3作者感情的出发点；(4概括文章的主要内容；(5文章线索；(6文眼;揭示文章中心；(7吸引读者、新颖；(8题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。如：把玉米穿在身上：本文以把玉米穿在身上”为题,有怎样的表达作用？答:语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的 新产品的介绍这一内容。方法提示：1、分析语言修辞特点2、 说明作用:A、吸引读者引起思考B、引出全文内容【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可 以直

9、接或间接地从 文章中找到答案,说明文也不例外。七真题解析:【目标点击一】把握特征，抓住要点阅读说明文最重要的是分析把握说明事物的特征。把握事物的特征，可从以下两个方面入手：1、有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征；有的标题用设 问句的形式，引导读者有针对性地把握说 明对象的特征；有的标题用生动形象的比 喻、拟人的方法说明事物的特征。2、从分析材料入手，即逐段分析作者介绍有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地 指出来了，阅读时要找出这些关键句。如中国石拱桥、苏州园林【实例精析】中国皮影戏易树皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事

10、的民间戏 剧。表演时，一般由三到 五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流 行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思 念心切，神情恍惚,终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍， 影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在 手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大 悦。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、 血去净，经药物处理，使皮革变薄,呈半透明状

11、，涂上桐油,然后把皮革镂刻成所需的人 物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自 独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员 操纵，令其活动。皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣 饰多以凤、花、草、 云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米,低的仅有 10厘米左右。皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地 流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时 , 人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜 爱。

12、皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟 达到四五十家。皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久 历史，也是最早传入西 方的中国传统艺术之一。公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳 其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏 18世纪中叶传到欧洲。 1767年,法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为中国灯影”曾轰动一时。后经法国人改造，成为法兰西 灯影”。中国皮影戏对 丰富世界艺坛作出了独特的贡献。1文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的(一一皮影制作一 (广泛流传。2.文章引用汉书记载的

13、爱情故事，其作用有二：一是，二是。3阅读文中画线句，说说加点词之一 ”不能删去的原因。4山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。材料一:据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。材料二:1995年,孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。材料三:孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本孝义皮影戏的特点答案:1、悠久历史 皮影表演。2、一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文 章趣味性。3、传到国外的中国传统艺术很多，去掉 之一”显得绝对,表达就不准确 了。4、历史悠久、影响广泛、剧目丰 富。【解析与点拨】：这是一份有新意的说明文阅读试

14、题，文章选了易树的中国皮 影戏介绍的是地方 皮影戏，民俗风情浓厚，地域文化特色突出。综合性考查了说明 文阅读方面的主要内容，考查点放在了文章内容的感悟、说明顺序与说明内容的关 系、语言品析，亮点是地域性文化资源的探究等。第 1小题,对文章内容的梳理与吸 纳,对文章说明对象有一个明晰的认识。第 2题，考查引用汉书记载的爱情故事 的作用，达到领会说明内容。第小3题，考查说明语言的准确性，答时要根据说明内容 作出准确地判断。第小4题,这是一道有关关注家乡的民俗风情等方面，开发地域性 语文资源的探究性试题，综合考查语文能力和培养具有探究精神和创新精神，与新课 程标准的理念也十分合拍。【目标点击二】说明

15、的方法和语言近年来，考查的重心逐渐由对说明方法本身的辨析转移到以对说明方法的作用 的理解为主。说明文的 语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实，有的讲究 语言生动。语言的准确和简明体现在以下几个 方面:要如实地反映客观事物。 要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：基本上”、 大约”、比较”、一 般”、极个别”、大多数”等词语。语言要简明、浅显、易懂。【实例精析】汉文读物的特质一切用汉字 写”成的读物，都称为汉字读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不 分集散，体无论科艺，言不别文白,汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具 的特质。汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今

16、的最古老的文 字，因此，汉字读物有 着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没 有使文字出现断代情况，更没有产生新的 文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流 传并保留至今。今天的汉文字读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音 文字读物相比，汉文读 物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼 音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字 的书要比汉文的书厚许多。 在联合国使 用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量 相当

17、的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于 3.7个英文字符所含的信息量。汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。 汉字本身就富于联想性。 汉字由象形开端,终于大部分演变成会意，占汉字90%的形 声字,不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两 扇大门。汉文的词语也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时,就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开 联想。例如，萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火 虫的微光

18、照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思维的广 阔度和读解的深刻度。汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审 美基因，加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气 韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等， 位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目,使人产生一种句式均齐的美 感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双 声、叠韵、反复、回文等手段,让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹, 回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵

19、读提供了得天独厚的条件。汉文读物内涵渊深，外延博大,纵贯古今，深入人心,熏陶了一代又一代读书人。1通读全文，概括汉文读物的特质。(1 (2(3 (42第段划线句子运用了 和的说明方法，要说明的是。3第段划线句中加点的 在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？4请用一句简短的话概括第段划线句子所举的例子，并说说举这个例子有什 么表达作用。5.萤雪”一词能使人产生联想，请你再写出一个词语，并简述由此联想到的情景。【解析与点拨】：第1题考查对信息的捕捉、筛选、概括能力。答案要点是 ：悠远性、简约性、联想性、审美性。第2题考查对说明方法及其表达作用的辨析理解能力。常见的 说明方法有下定义、打比方、

20、分类别、举例子、作比较、列数字、用图表等，要能够正确理解和辨析。说明方法的运用是为说明事物的特征或事理服务的,答题时要联系上下文来理解它具体说明了什么，表达了什么。答案是：作比较、列数字，汉文 读物具有明显的符号简约性。第3题考查对说明文语言的理解分析能力。说明语言的主要特点是准确性 ，所 谓准确，就是符合客观实际。如何理解说明语言的准确性呢？语言准确主要体现在表 示程度、范围、依据、估计等修饰限制性词 语的恰当使用上，例如，中国石拱桥中说：水经注里提到的 旅人桥大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最 早的石拱桥了。 ”这里的 大约” 可能”表示估计，说得不肯定但很准确。因为这 是根据目前手

21、头现有的资料写成的，这样说留有余地，不把话说绝对，更符合客观实 际。这道题的答案是：不能，语义信息量相当”是两种字符语义信息量作比较的前提 （限制条件，如果删去，就无从比较了。第4题考查语言概括能力和对说明方法的表 达作用的理解能力。分析说明方法的表达作用要与说明对象的特征相联系，还要考虑说明的效果，如准确、清楚、生动、形象、具体等。答题时要根据具体语境来分析。答案是：萤雪”一词会使人联想到车胤和孙康读书的情景，形象具体地说明了汉 文的词语能引起 读者的联想，加大思维的广阔度和读解的深刻度。第5题考查语言积累和联想能力，很有特色。答案示例：知音，俞伯牙弹琴遇到 钟子期，两人相知相交的故事。例1

22、的第1、3题，例2的第2、4题都是有关说明方法的题目；例2中的第3题 是关于说明文语言的 题目。不管是说明方法还是说明文语言，都是从文章的技法角 度来考查对说明文的阅读理解。【目标点击三】科学精神和科学思想方法【考点透视】中考说明文阅读，根据 新课标”中注意领会作品中所体现的科学精神和科学思 想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注 生态环境、关注科技进程、关注未来发 展,有利于培养学生的科学态度、科学思 想、科学品质、科学精神和科学方法。近年来，这方面的题目已 经在说明文阅读的 试题中占有一席之地。并重视从文本的领会感悟和探究创新的能力等角度来考查。 纵观近

23、年全国各地中考语文试卷，那种纯粹说明某一知识的，介绍事物的形状、性 质、构造，或者解说事物的成因、功用的说明文入选的概率是很低的，命题者通常会 依据这么两条标准选择材料：1.内容方面,在符合学生认知水平的前提下，在介绍说 明某一事物特征或说明事理的同时，体现出一种科学精神，或者蕴涵了较为丰富的文 化内涵。2.表达方面,以说明为主，穿插记叙、描写和议论、抒情，灵活生动，可读性 强。试题的编制，由传统的说明文阅读四大块题目（说明对象及其特征、说明的顺序 及文章结构、说明的方法、说明文的语言特点逐渐转向把通用的阅读能力与文本 特点结合起来设计考题，强调能领会 科技作品中的科学精神和科学思想方法，具有

24、初 步的探究能力和创新精神。【实例精析】成功登陆火星的 勇气”号探测器2004年1月4日，带着人类探索太空奥秘 的千年梦想，勇气”号火星探测器经过半年多的飞行，成功登陆火星。这对于了解火星及其演化，了解地球自身的过去和未来，都有十分重要的意义。火星是地球外侧的比邻星，距离地球十分遥远，探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多。 月球表面 几乎没有大气，制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆；而火星大 气的密度虽然远远低于地球大气的 密度，但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧 毁。同时，火星风能把登陆舱吹离目的地。因此，航天专家们给火星起了个绰号叫死亡行星”，意指探测火星非常艰难，稍有疏忽就会前功尽弃。美

25、国科学家总结了四十多年来国际上火星探测的成功经验，并汲取了多次登陆失败的教训，采 用了多种技术措施相结合的方案，终于使 勇气”号成功登陆。勇气”号是迄今 人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验器。其实，它就是一 台车式机器人，长1.6米，宽2.3米，高1.5米，重174公斤，靠太阳能电池板获 得能源。它有自己的大脑、 颈、头、眼睛和手臂。 勇气”号的 大脑”是一台每 秒能执行2000万条指令的计算机。不过，与人类不同的是，它的 大脑并不在头 部，而在腹部。所谓 颈”和头”，是指 勇气”号上部伸出的一个桅杆式结构，上面 有一对 眼睛”一-实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机。

26、（甲）两台相机的高度与人眼高度差不多，使勇气”号能以类似人的视角环视四周，这儿瞧 瞧，那儿看看，寻找有价值的探测目标。（乙）当发现值得探测的岩石等目标时，勇气”号会像地质学家一样，走上前去对岩石敲敲打打，搜集数据，然后向下一个目标前进，因此科学家们亲切地称其为野外地质学家”。勇气”号配备了野外科学考查所需的 全套武装”，其中包括全息摄像机和显微镜成像仪。勇气”号上有多台高清晰度摄像机，可以拍摄高分辨率的火星地表和天空影像。而显微镜成像仪就像地质学家手 中的放大镜一样，能以几百微米的超近距离对火星岩 石纹理进行审视。探测器还配备了一个相当于地质学 家常用的小锤子式工具，能 对岩石内部进行采样研究

27、。另外还有一些先进仪器，可用来对岩石构造做进一步分析。勇气”号火星探测器拥有一套独特的通讯系统。借助这套系统，勇气”号可以直接与地球控制 中心交流信息。火星上是否存在生命，一直是人们非常 关心的问题。 勇气”号也将围绕此问题进行有益的探索。它肩负着两大使命，一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命，二是探测火星上是否有水。勇气”号成功登陆火星，为人类进一步探索银河系打开了一扇希望之门；不过，这条 探索之路仍 是漫长而艰难的。尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折，但是人类 绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步。目前，航天专家们正计划在发射无人探测器的 基础上，选派航天员登陆火星，对这颗神秘而美丽的红色星

28、球做进一步的科学探索与研究。1请你根据文章提供的相关信息，用一句话概括介绍勇气”号探测器。（答案不超过50个字）2文中对 勇气”号的结构、装备及其功能进行说明的 是第段到第段。3既然火星被称为死亡行星”，登陆非常困难，为什么人类还要 坚持对火星的科学探索？请根据文 章内容简要写出四点理由。4形象、生动是这 篇科普短文的语言特点之一，请你以第段中画线的（甲）（乙）两个句子中的一个为例，进行具体分析。5.勇气”号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的 一万份美国小学生作文中挑选出来的，中选文 章的作者是一名9岁的小女孩。人 们为什么把火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢？为什么勇气”号这一命名能

29、够中选呢？谈谈你对这两个问题的理解。【解析与点拨】：第1题考查对信息的提取和概括能力。答案是：勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验器。（意思对即可）第2题考查对文章各部分内容的感知。答案是：第段到第段。第3题既是考查对信息的筛选、提取和概括能力，也考查了考生对科学探索的意义的理解。人类对火 星的科学探索既有它的现实的、具体的目的和意义（文章第段和第段的相关语 句），也有它关系到人类的探索精神和科学理想的意义（文章第段的内容）。理解了这一点，才能准确地从文章中筛选、提取 出相关信息来回答这个问题。答 案要点：了解火星及其演化过程；了解地球自身

30、的过去与未来；探 6测火星上是否有生命；探索火星上是否有水；为人类进一步探索银河系打 开一扇希望之门；探索太 空奥秘是人类的千年梦想。（答出其中四点，意思对即可）第4题考查语言的分析品味能力。对第段中画线的（甲）（乙）两个句子中的分析，应该着重从语 言的生动形象所表现出的趣味性、形象性来分析品 味。参考答案：（甲）句： 以类似人的视角环视四周”这儿瞧瞧，那儿看看”形 象地写出了勇气”号寻找目标时视野广阔、动作灵活的特点，饶有兴趣。（意思对即可）（乙）句：用 敲敲打打”、 搜集”、前进”等词语形象地写出了 勇气. 号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊，语言生动有趣。（意思对即可）第5题第一问

31、是拓展题，考查语文综合能力。答案要点是：孩子代表人类的未来 和希望；孩子具有丰富的想像力；为了激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣；为 了培养孩子的科学精神。（答出其中两点，意思对即可）第二问体现了对科学探索精神的考查。答案是：因为人类探索宇宙奥秘需要勇气，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。（意思对即可）说明文阅读重视考查考生能否领会作品中所体现 的科学精神和科学思想方法。例 2中的第4题，例3中的第3、5题都涉及到这个 方面的能力。这些题目将会更多地以开放性试题的形式出现。解答这类问题，要重视对文本的整体把握，善于发现知识内容之间的内在联系，拓宽思路，深入探 究，广泛联想，大胆创新。但又要注意有的放矢，合理恰当，不违背常识。7