【创新的概念】 创新的概念及含义

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1、最新【创新的概念】 创新的概念及含义创新基本概念2熊比特的创新概念熊比特在其1912年出版的经济发展理论一书中，首次使用了创新(Innovation)一词，他将创新定义为“新的生产函数的建立”，即“企业家对生产要素的新组合”。创新包括以下五种情况： 引入一种新产品； 采用一种新的生产方法； 开辟一个新的市场； 获得一种新的原材料或半成品的供应来源； 实现一种新的工业组织形式。 创新的特性创新的主体是企业。创新是一种经济行为，其目的是获取潜在的利润，市场实现是检验创新成功与否的标准。 创新者不是发明家，而是能够发现潜在利润、敢于冒风险并具备组织能力的企业家。 创新联结了技术与经济，是将技术转化为

2、生产力的过程。创新是一个综合化的系统工程，需要企业中多个部门的参与合作。创新的分类按照创新的内容，企业创新可以分为技术创新和组织管理创新。技术创新也有广义定义与狭义定义之分，广义的技术创新概念等同于创新概念，包括组织管理创新。但是广义的技术创新概念并不符合人们一般的思考习惯，在实际应用中没有得到广泛应用。 技术创新的概念根据技术创新的狭义定义，技术创新是指与新产品制造、新工艺过程或设备的首次商业应用有关的包括技术、设计、生产及商业的活动。技术创新一般涉及到“硬技术”的变化，侧重于对产品和生产过程的改变。但技术创新并非只是一个技术问题，而是一个涉及到技术、生产、管理、财务和市场等一系列环节的综合

3、化的过程。 技术创新的分类根据创新对象的不同，技术创新可分为产品创新和过程创新。产品创新（Product Innovation）：技术上有变化的产品的商业化。过程创新（Process Innovation）：也称工艺创新，是指产品的生产技术的变革，它包括新工艺、新设备和新的生产组织方式的采用。组织管理创新组织管理创新是指在企业中引入新的管理方式或方法，实现企业资源更有效的配置。 在我国的研究中，组织创新与管理创新基本上相通，都侧重于企业中“软技术的变化”。组织管理创新与技术创新关系密切，特别是重大的技术创新，常常伴随着组织管理创新同时进行。 创新概念及其作用创新理念及其作用 摘要：创新就是利用

4、已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为，或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党，特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。关键字：职业发展 劳动者 生产力 社会 经济发展 正文： 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一

5、刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。创新的基本概念：什么是创新？简单的说就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为，或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。经济学上，创新概念的起源为美籍经济学家熊彼特在1912年出版的经济发展概论。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一

6、个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。到20世纪60年代，新技术革命的迅猛发展。美国经济学家华尔特罗斯托提出了“起飞”六阶段理论，对“创新”的概念发展为“技术创新”，把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。进入21世纪，信息技术推动下知识社会的形成及其对技术创新的影响进一步被认识，科学界进一步反思对创新的认识：技术创新是一个科技、经济一体化过程，是技术进步与应用创新“双螺旋结构”（创新双螺旋）共同作用催生的产物，而且知识社会条件下以需求为导向、以人为本的创新2.0模式进一步得到关注。复杂性科学视野下的

7、科技创新在对科技创新复杂性分析基础上，指出了技术创新是各创新主体、创新要素交互复杂作用下的一种复杂涌现现象，是技术进步与应用创新的“双螺旋结构”共同演进的产物；信息通讯技术的融合与发展推动了社会形态的变革，催生了知识社会，使得传统的实验室边界逐步“融化”，进一步推动了科技创新模式的嬗变。要完善科技创新体系急需构建以用户为中心、需求为驱动、以社会实践为舞台的共同创新、开放创新的应用创新平台，通过创新双螺旋结构的呼应与互动形成有利于创新涌现的创新生态，打造以人为本的创新2.0模式。创新2.0：知识社会环境下的创新民主化进一步对面向知识社会的下一代创新，即创新2.0模式进行了分析，将创新2.0总结为

8、以用户创新、大众创新、开放创新、共同创新为特点的，强化用户参与、以人为本的创新民主化。马克思主义的创新理念：马克思主义经济学的根本在于劳动概念，而创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性发展。基于科学的人类进化、自我创造的发展学说的经济学思想，是来自人类自我内在矛盾创造的实践思想。劳动价值论是马克思主义经济学的核心，其揭示出社会发展的本质变量。其在广义上是一切社会存在的基本决定要素。 创新劳动是劳动的阶段性发展，是对于同质劳动的超越。劳动的基本矛盾关系是生产工具与劳动力，劳动力与生产工具的发展推动生产力整体的革命性进步。创新是人类对于其实践范畴的扩展性发现、创造的结果，创新在人类历史上首先表现

9、为个人行为，在近代实验科学发展起来后，创新在不同领域就不断成为一种集体性行为。但个人的独立实践对于前沿科学的发现及创新依然起到引领作用。创新的社会化形成整体的社会生产力进步！1.人类创造自我的行为就是以发现、创新的质变到重复、积累的量变。对自然及社会的发现是创新的前提条件。人类来自自然物质世界，以创新自我的物质形态为起源。对社会本身的发现与创造构成新的社会关系。在个人的发现及创新以各种信息系统传播开来形成社会化的大生产后就形成以普遍的人民主导的生产力体系。这个体系主要是重复新生产技术的生产过程，同时积累财富与实践范畴。在某个时期后为一个新的劳动者发现新的领域及创新新的生产方式所超越，这是一个质

10、变与量变交替发展的阶段。2.在经济领域，创新是劳动的一个重要的阶段性成果，是生产力发展的阶段性标志。其是社会经济发展的前置因素，形成规模性效益的源泉。创新与积累劳动形成经济发展的两大矛盾性劳动根源。创新的价值在于以新的生产方式重新配置生产要素形成新的生产力，创造新形式的劳动成果或者更大规模的生产。其在于创新成果社会化过程对于经济领域的路径选择或者创新新的路径。创新价值是从个别主体的垄断价值到社会再生产的普遍价值转化。3.创新行为的社会化与创新成果的社会化是相辅相成的。创新社会是依赖创新成果有效社会化的。创新成果的有限社会化同时是创新劳动的社会价值实现。同时其创造了创新理念的社会化。从社会历史发

11、展的过程看，创新的社会化根本是创新劳动行为的社会化。创新行为的社会化与分工的社会化结合在一起形成总体对于简单劳动的超越性发展。4.创新劳动的价值论在于创新成果的分配过程，分配又看所有制。从社会关系的发展史看财富的流通过程就是形成社会各个主体间关系的直接路径。但社会财富的生产过程中的生产分工才是分最根本的决定通道，决定分工的竞争要素根本上取决于劳动者的劳动素质。所以一个创新的价值直接的来自财富分配、流通，而根本反映劳动者本人的劳动素质的实现。5.创新劳动的根本问题在于创新劳动者自我，劳动者的劳动是对于自我的劳动素质的创造。人来自自然却是自我创造了自我的人格与生命的统一。人的内在矛盾要素都是人的自

12、我创造并在有意识的连续发展中。人在一定实践范畴中，却无时不在超越已有的生命经历。6.社会创新是社会人对于社会关系的创新性发展。其对于社会关系的内在本质及范畴的发现及创新是对于人类自我解放的自觉实践的反映。只有人类自我自觉的自我解放行为才可以是真的社会创新，才可以形成整体的社会革命性创新。社会的革命性创新路径依赖的是生产力的解放，是劳动人民内在自我解放能力的提升，是劳动科技中劳动者素质及工具的整体进步。其最终表现为所有劳动者的社会化总体生产力的提升与劳动者作为人的存在的发展。创新的哲学要点1.物质的发展。物质形态对于我们来说是具体矛盾。我们认识的宇宙与哲学的宇宙在哲学上代表了实践的范畴与实践的矛

13、盾世界两个不同的涵义。创新就是创造对于实践范畴的新事物。任何有限的存在都是可以无限再创造的。2.矛盾的是创新的核心。矛盾是物质的本质与形式的统一。物质的具体存在者与存在本身都是矛盾的。任何以人的自我内在矛盾创造的新事物都是创新。3.人是自我创新的结果。人以创新创造出人对于自然的否定性发展。此是人超越自然达成自觉自我的基本路径。人的内在自觉与外在自发构成规律在物质的总体上形成对立的内在必然与外在必然的差异。创新就是人的自觉自发！4.创新是人自我发展的基本路径。创新与积累行为构成一个矛盾发展过程。创新是对于重复、简单的劳动方式的否定，是对于人类实践范畴的超越。新的创造方式创造新的自我！5.认识论上

14、看创新是自我意识的发展。自我意识的发展是自我存在的矛盾面，其发展必然推动自我的行为的发展，推动自我生命的发展。从认识的角度来说，就是更有广度、更有深度地观察和思考这个世界；从实践的角度说，就是能将这种认识作为一种日常习惯贯穿于生活、工作与学习的每一个细节中，所以创新是无限的。从辩证法的角度说，它包括肯定和否定两个方面，从而也就包括肯定之否定与否定之肯定。前者是从认同到批判的暂时过程，而后者是一种自我批判的永恒阶段。所以创新从这个角度来说就是一种“怀疑”，是永无止境的。真的创新，成功的创新，一定是和开放后的“流出”有关系的，也就是说，必须造成信息的流出。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发

15、达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党，特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。创新概念解析“创新”概念解析20世纪初，美籍奥地利经济学家J.A.熊彼彼得（JASchumpter）首次将“创新”视为经济增长的内生变量，他在经济发展理论（1912年）一书中提出了“创新理论”，以后又在其他著作里加以应用和发展。1942年，熊彼得资本主义、社会主义和民主主义一书出版，标志着他的“创新理论”体系最后完成。熊彼得认为，“创新”就是建立一种新的生产要素组合的生产函数，新组合包括：引入一种新产品或提供一种产品的新质量；采用一种新的生产方式；开辟一个新的市

16、场；获得一种原料或半成品的新的供给来源；实行一种新的企业组织形式，例如建立一种垄断地位或打破垄断地位。熊彼得特别强调组织创新、管理创新、制度创新、社会创新和技术创新之间的联系。毫无疑问，被公认是“现代创新之父”的熊彼得，以及他的后继者新熊彼得主义经济学派，其理论构成了现代创新研究的基础，也是国家创新体系（NIS）的研究起点。随着社会的不断发展变化，创新一词的意义也在不断扩展和深化。“创新”从字面上看，有“首次出现”、“初始”、“前所未有”之意。它既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，主要包括新的发现发明、新的思想和理念、新的学说与技术以及新的方法等一切新事物。从熊彼得的创新理论不难发现，“

17、新的或重新组合的或再次发现的知识被引入经济系统的过程”称之为“创新”。首先，对“创新”的这种定义，要比“首创”“前所未有”的“创造”指称更宽泛，它包容了“前所未有”，也包容着对原有的“重新组合”和“再次发现”。熊彼得给创新定义了三种不同层次的要素，“创造”当然是创新，但“再次发现”和“重新组合”也是创新。例如，知识经济的代表人物比尔盖茨就多次被人讥讽为没有自己的原创产品：其起家的BASIC语言并非自己发明，为他带来滚滚财源的当家产品DOS是从其他公司所购，Windows则借用了施乐公司和苹果公司的技术， IE浏览器源于网景公司的创意，Office办公系统的多数组件均出自于微软收购的公司。 微软

18、公司虽然没有自己的创造，但他们善于“再次发现”别人的创造，更重要的是“重新组合”为新的产品（如Office重新组合了Word、 excel、PowerPoint等软件），终于成为知识经济时代的创新典范。这一例证说明，“创新”并不同等于“创造”，“创新”的概念包含着“创造”而不是相反。人们通常所说的“创造”，属于最高层次的“创新”。其次，对于“创新过程”，熊彼得提出必须把知识“引入经济系统”才算完成。他认为，发明家未必是创新者，只有企业家将发明引进经济系统，发明者才成为创新者，因而社会生产的中心是创新，是扩大再生产。因此，我们可以用一个公式来概括“创新”与“创造”的关系，即：创新创造开发。微软公

19、司如果不善于开发，不将重新组合的软件产品推向市场并获取高额利润，无论如何也不能实现技术创新。被称为“我国第一部知识经济的权威译著”的知识经济的创新战略一书中，作者戴布拉艾米顿写到：“我将知识创新的概念定义为，为了企业的卓越，国家经济的繁荣昌盛，以及整个社会的进步，创造、发展、交流和应用新的想法，使之转化为市场适销的商品与服务的活动。”她将“创新”界定为一个价值系统，其核心是“把思想推向市场”，其过程即“把理论推向实践”。“我们生活在这样一个世界，在这个世界里，新思想的应用可能是最主要的竞争优势”，“成功的关键因素不仅仅是新想法的数量，而更重要的是这些想法的实现。” 创新又是什么？创新意味着抛开

20、或毁灭旧的，建立或创造新的。创新的范围和内容是极为丰富的，包括技术创新、产品创新、制度创新、组织创新、观念创新、机制创新、工具方法创新等等，但所有的创新活动都必须具备强烈的创新精神才能完成。没有创新精神，创新活动就难以产生或坚持下去。有人把创新分为进化式创新与革命性创新。实际上，不管哪一种创新，都是量的积累基础上的质的飞跃即突破，只不过量的积累过程有时是明显的，有时则是或明或暗不那么十分明显罢 “创新”的概念国内学术界公认来源于熊比特的创新理论，其国际社会认同的特指英文是“Innovation”,有别于“创造”(英文为Creation)和“发明”(英文为Invention)。当前国际社会对于“

21、创新(这里还是理解为Innovation)”的定义比较权威的有两个：一是2000年联合国经合组织(OECD)“在学习型经济中的城市与区域发展”报告中提出的：“创新的涵义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造引入到经济领域，它才成为创新”；二是2004年美国国家竞争力委员会向政府提交的创新美国计划中提出的：“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的市值、驱动经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与方法和新的服务”。这就确认了“创新”在社会经济发展中极其重要的地位和作用。鉴此，当前我们的创新战略应当重点突出推进Innovation。作为Innovatio

22、n的创新，实际上是个过程，是实现创造发明潜在的经济和社会价值的过程。 国际社会在研究创新时始终把学习与创新密不可分地联系在一起，谈创新必谈学习，谈学习也必谈创新。创新的核心是知识创新，知识创新贯穿创新的全过程又是创新的终极结果。知识创新本质上就是获取和创造新知识，创新过程本质上就是学习的过程，学习过程贯穿了创新的全过程。当代对于学习的研究指出，学习不仅仅是传统上理解的被动吸收新知识的过程，而更是一个能动的创造或生产新知识的过程，就是知识创新的过程。学习和创新是同一个过程的两个密不可分的方面。 学习的本质是发展。学习分为个人的学习和组织的学习两大方面：个人的学习包括各种类型的正规和非正规的教育、

23、个人的自学、个人在生活和工作中的“干中学”和同他人交流沟通中的交互性学习等等，产生的是属于个人的、分散的、且可以随个人职业生涯的变迁而流动的知识，培养的是人才，对于个人学习的投入称之为人力资本；组织的学习并非是一般理解的把人们组织起来的学习，而是把那些个人的分散的知识组织化、群体化和明晰化，形成体现为产品、产业、市场和体制的结构化的知识，培育的是企业和产业，对于组织学习的投入称之为结构资本。人力资本和结构资本构成了知识资本的整体。可见个人的学习、人力资本和人才是创新不可或缺的基础，但是仅有此还不能构成创新；而组织的学习、结构资本和创新型企业则是创新成败的关键要害所在。 我们对于北京市的研究表明

24、，北京市的人力资本优势巨大，就是同欧盟各国相比也是位于前列，但却未能有效地转化为创新和经济的优势，对于创新和GDP增长的贡献远低于欧盟的中等水平，甚至低于其最低水平，其组织学习的薄弱是直接原因。当前加强组织的学习是我们提高自主创新能力的重中之重。 菜肴创新的概念菜肴创新的念我概们道知：新创又创称造革和，是新指新构想、新念的观生和产运用， 再造创革是的前新，导新革创造的后继。是菜那创新肴可以 说菜肴是创和菜肴革造新是烹，工饪者作饪工烹中的作构 新、想新念观产生和运的用，是用形利思象维方的法，行全面观进察 、研究、分，析并对集的材收加料以选、择提炼、计、设构思，再 用一利的定料和原饪技烹，法通 过

25、工创作加前出未所的新菜有 品。简 言之就而是烹：工饪者作利用种各饪原烹料通、各过种烹技调法创作出 原所有未的菜新。品2 菜、品创的意义新第 、菜品一新创、品菜不断变地是化饪文烹化发展的然必趋势 ，适是社应会发的展要，也需是应旅适事游业发展需要的还，旅是游 业、饮业餐市场争竞不可缺少的手段之中。一第 、菜二创品新另意义一，是它既丰了富席筵的基中本内容， 时同满也足了们人心上理生和上的消活的费求需 。三第、菜创品新能促烹饪使工作员人在有现的势形，下不地断 高自身的提合素质综和业技能，专增强 自己创新的识和意践创实新 能力，适去应同条件下的不作环境和工场竞争。市 第四、菜品创 新继对和承发烹展饪技和

26、艺饪烹化文有都着际意 义. 实二菜、创新的肴条件1、工人作方面 员二、菜 品创菜新条的创件新的条创新件首先要求工作人它必须员具备素质： 一，具第胸有怀壮，热志爱饪事烹，热爱自己工作的业一颗热诚 的心 第；、对二烹具饪强烈的好奇心，善有观于察、于勤考思；第 三、具有永不足的知取精进，不神断的虚学心、习认真的刻 苦研烹饪钻科理学论识知和技艺；第四、 有高具的度任责和自感身满自信心，有主充、见有创见 、预见、有科学有理智而冒险精的神，勇于索、不探断总结；第 、五有具新创识意和新创力，以及丰能富、灵活变的的想象 通能力立足现，实，拓未来；开 六第、有较高要烹的理饪论和精湛的烹饪技，以艺及定一艺的术修养

27、，并自身 有具富丰实际经的验； 第、七有全具观念局和于奉献精甘神。2 创、新的品菜方 面创新菜的应具品备的件条：第一 具、备是模不、仿是而新有的破突并具，有原所未有的新 因的新素性； 第颖二、无从工论方面、艺技方术、产品成面都型含着包创性；造 三第应、该社会和以场的市需为前提，被求社会和市所认可场 从，实而现身自价的值和用价值，使有一定没的会价社，就值去失了创新意义 的第四、具应有时间的持性和续盛强生命的，力分体现其充值价 第五、；具应食用有性营养和值价绿的色品，食并具有科性、学 艺术，既能大快朵颐，性又一饱眼能，福还能品味到中的其文的化内 涵使，物得质精和神双；获 六、第得丰高效获性益，到达

28、实创现新最现实目的的。创新概念试题 往年许多同学在创新概念试题上几乎得不到分，究其原因是同学们尚未熟悉创新概念试题的解题模式 本篇从全国各地2009年的模拟试题中精选若干精题供同学们揣摩与思考、练习与总结 同学们在面对创新概念试题的时候，一定要保持一种接收新概念的心态 每个创新概念试题之所以创新，因为其往往以陌生的知识点为背景，或以新颖而典型的分析技巧为手段制造创新之处 要想应付这类试题，接收其中的创新之处并领悟其在题中蕴涵的条件是不可缺少的前提 专项模拟 A 点Q在GAB内 B 点Q在GBC内 C 点Q在GCA内 D 点Q与点G重合 2 已知数列an（nN+）满足an=logn+1（n+2）

29、（nN+），定义使a1a2a3ak为整数的数k（kN+）为企盼数，则区间1，2005内所有企盼数的和等于_?摇 3 电子计算机中使用二进制，它与十进制的换算关系如表1 则二进制数111 111表示十进制数_. 4 将自然数1，2，3，4，排成数阵，在2处转第一个弯，在3处转第二个弯，在5处转第三个弯，则第2005个转弯处的数为_ 21 22 23 24 25 26 20 7 89 1027 18 5 4312 17 16 15 14 13 5 对任意实数x，y，定义运算x*y=ax+by+cxy，其中a，b，c为常数，等号右边的运算是通常意义的加、乘运算 现已知1*2=4，2*3=6，且有一个

30、非零实数m，使得对任意实数x，都有x*m=x，则m=_ 6 对于任意实数x，符号x表示x的整数部分，即x是不超过x的最大整数” 在实数轴R（箭头向右）上x是在点x左侧的第一个整数点，当x是整数时x就是x 这个函数x叫做“取整函数”，它在数学本身和生产实践中有广泛的应用 那么log21+log22+log23+log24+log21 024=_ 8 直角坐标系中横坐标、纵坐标均为整数的点称为格点，如果函数f（x）的图象恰好通过k（kN+）个格点，则称函数f（x）为k阶格点函数下列函数： 其中是一阶格点函数的有_ 9. 如图1，在平面几何中有如下特性：从角的顶点出发的一条射线上任意一点到角两边的距

31、离之比为定值 类比上述性质，请叙述在立体几何中相应的特性，并画出图形 类比性质叙述如下：_ 10 我国男足运动员转会至海外俱乐部常会成为体育媒体关注的热点新闻 2005年8月，在上海申花俱乐部队员杜威确认转会至苏超凯尔特人俱乐部之前，各种媒体就两俱乐部对于杜威的转会费协商过程纷纷“爆料”： 媒体A：“凯尔特人俱乐部出价已从80万英镑提高到了120万欧元” 媒体B：“凯尔特人俱乐部出价从120万欧元提高到了100万美元，同时增加了不少附加条件” 媒体C：“凯尔特人俱乐部出价从130万美元提高到了120万欧元” 请根据表2中提供的汇率信息（由于短时间内国际货币的汇率变化不大，我们假定比值为定值），

32、我们可以发现只有媒体_（填入媒体的字母编号）的报道真实性强一些 位，若所得图象对应的函数为偶函数，则n的最小值为_. 12 如图2，直线l1：y=kx（k0）与直线l2：y=kx之间的阴影区域（不含边界）记为W，其左半部分记为W1，右半部分记为W2 （）分别用不等式组表示W1和W2； （）若区域W中的动点P（x，y）到l1，l2的距离之积等于d2，求点P的轨迹C 13 设M是由满足下列条件的函数 f（x）构成的集合：“方程f（x）-x=0有实数根；函数f（x）的导数f （x）满足0（）集合M中的元素f（x）具有下面的性质：若f（x）的定义域为D，则对于任意m，n?坳D，都存在x0m，n，使得等

33、式f（n）-f（m）=（n-m）f （x0）成立”. 试用这一性质证明方程f（x）-x=0只有一个实数根. （）设x1是方程f（x）-x=0的实数根，求证：对于f（x）定义域中任意的x2，x3，当x2x1<1，且x3x1<1时，f（x3）f（x2）<2 14 表3给出一个“等差数阵” 其中每行、每列都是等差数列，aij表示位于第i行第j列的数 （）写出a45的值； （）写出aij的计算公式； （）证明：正整数N在该等差数列阵中的充要条件是2N+1可以分解成两个不是1的正整数之积 解题反思 本专题的试题难易交错，如果绝大多数试题都不会做，同学们应该尝试反思在面对这些试题的时候，

34、是否以冷静的心态专注地阅读过试题中的每个角落 如果面对此类试题依然害怕，问题就在同学们的心态上，此时应该让自己多浸泡在这类试题中，多多思考，直至不再害怕这类试题，而且能够很快地进入阅读分析条件的状态；如果面对这类试题条件均看得懂，却依然不会做题，问题就在同学们的关注点上，此时应该让自己的关注点转移到尝试分析技巧上，而不应该过度关注试题中的条件是什么意思了 总之，面对这类试题同学们应该分两步去开展： 1. 分析试题中的陌生条件，做到理解其代表了什么，并尝试将陌生条件表达的内容迁移到熟悉的领域内； （） k2x2y2（k2+1）d2=0 13. （）f（x）是M中的元素 （）略，提示：反证法 （）

35、略，提示：f（x）-x为减函数，且x3x2=（x3x1）-（x2x1） 14. （）a45=49 （）aij=2ij+i+j （）略，提示：aij=i（2j+1）+j 投融资概念的创新投融资概念的创新传统的投资、资金、资本、金融、融资和筹资等有关概念难以准确的描述经济现象。近年来，虽然出现了“投融资”这一全新概念并在实际部门的使用频率较高，但学术界对于投融资概念的认同感却显得相对不足。为此，我们对投融资概念的学术创新和实践意义等重大问题方面进行了专门和较为深入的探讨，并愿为进一步推广这一新概念尽微薄之力。我们的主要观点与结论如下： （一）、投资概念与金融概念之间相互交叉重复。现实中对投资的定义

36、可大致归纳为如下三类：即宏观经济学（macroeconomics）中与消费相联系的投资概念；与固定资产相联系的基本建设投资概念；与股票、债券等相联系的金融资产投资概念。金融的概念一般可理解为资金融通，也有视其为“货币流通的调节和信用活动的总称”。其中，金融资产投资概念就集投资和金融概念于一身。从融资方式角度看，虽存在间接金融与直接金融的说法，但从内容上往往让人产生与其它概念重复交叉的感觉：第一，总体上看，间接金融与金融的定义近一些，而直接金融与投资，尤其是金融资产投资的定义近一些；第二，从间接金融的三方看，不可能全是“融资方”，按中文的理解和说法应该是：作为资金需求方的企业向银行借款是筹资，作

37、为处在资金剩余方和资金不足方之间的中介机构即银行才是融资，而作为资金最终供应方的居民则是投资（符合在银行开设存款户头的投资定义）；第三，从直接金融的各方看，也不可能全是融资方，实际情况是作为资金需求而发行有价证券的企业方是筹资，作为资金供应而购买有价证券的居民方是投资，作为不同于银行中介机构的券商充其量也只能视为起到融资的作用而已。综上所述不难看出以下几点：一是金融概念比较总括和笼统，即如果对应筹资、融资、投资等各具相对内涵的概念，“金融”到底是什么就显得不那么清晰了。二是金融与投资在概念上存在重合或交叉。这是因为就实际资产的形成而言，投资概念是独立的。但从金融资产角度看，就很难区别有价证券的

38、投资与直接 金融，开设存款户头的投资与间接金融的差异了。三是投资与融资概念也有交叉。这是因为如果以“为着预期收益而进行的投入”来定义投资的话，那本来作为融资概念出现的银行发放的贷款也符合这个定义，因为它可以说是“为获取利息收益而投放本金的活动”。（二）、使用投融资概念的意义 投融资概念的创新之处在于它既能函盖传统概念中各自的内容，又能在实际资产和金融资产的形成、筹资、融资与投资之间架起一座桥梁，从而以对相关现象的准确描述来面对在传统概念下难以解决的问题： 适合对独立现象作分别或综合的描述，此为其一。投融资=投资+融资，既可以包含传统的投资，又可以指传统的融资，或者二者兼而有之。适合对现实经济中

39、复合现象的描述，此为其二。我们知道，七十年代出现的“滞胀”（Stagflation）概念，是对以往Stagnation（停滞）和Inflation（膨胀）两个独立现象合为一体的综合描述即一种新经济现象。同样，如果将投资（Investment）和融资（Finance）合成为“投融资”（Invesnance）的话，那么这一概念也具有反映投资和金融两个独立现象的综合特征。一种现象是“投资融资化”。当前，投资领域中一个引人关注的问题是投资额大于资本金，其特定含义是两者之间的缺口不但来源于银行的贷款，而且这种以债权债务为内容的“非出资”形态成为投资额的主要部份。这种对于企业而言是投资或者说是实际投资，而

40、对于银行来说则是融资或者是金融资产形成的状况，无论使用投资还是金融概念似乎都不合适，非投融资概念莫属。另一现象是“融资投资化”。与居民在银行储蓄，银行运用储蓄向企业贷款，企业运用银行融资从事投资的各自独立行为相比，“融资投资化”则体现在有价证券的发行市场方面，表现为通过股票、可转换债券和资产管理公司的“债转股”行为。例如，传统概念把投资分为直接投资与间接投资，金融也可分为直接融资与间接融资。但在间接投资与直接融资的概念上，前者的“指购买股票、债券为对象的投资”的定义,与后者“指资金供应方向资金需求方直接提供资金而不需要中介环节的融资方式”的定义在内容上相同或相近。因为二者的实现途径基本相同，即

41、都包括股票和债券。另外，从事上述两类活动的资金供应方和证券的购买方均为同一主体，即间接投资的投资者与直接融资的融资者为同一主体。因此，间接投资就不仅仅是单纯的“投入”，直接融资也不是资金的简单“转移”。这种“融资投资化”的现象，清楚地体现出投资与融资二者合一的特征，表明了两种方式相互兼容而并非独立存在。适用于对我国体制演变的描述，此为其三。从体制上理解，投融资概念的提出在我国更是一种崭新的经济运行机制。这是因为，我国基本建设资金供应体制所经历的“拨款制”“贷款制”“多渠道并存制”的三阶段演变过程基本上可由投融资这一概念作出概括：即我国由“投资体制”开始，在此之后走向“融资体制”，至今又发展成为

42、“投融资体制”。 （三）“投融资”概念来源与发展 我们初次从日文书刊上接触到“投融资”概念。在此之后，又在日本对颇能体现日本金融、财政特色的“人为的低利政策”和“财政投融资”制度作过研究。虽然难以确定我国使用投融资概念的具体时间，但正式见诸的是1993年“关于投融资体制改革的意见”的国家文件。因此，我们认为投融资概念可能是从日本引进的。即使如此，这一概念在我国经济发展的进程中已经赋予了更为丰富的内涵。 投融资服务投融资服务机构是指，为企业的投资、融资等活动提供中介或者直接服务的机构。 通常包括3个类型：1、大型投资机构、产业基金、大中型投融资公司，在国内和海外都有的相应机构，具有以自有资金直接

43、投资的能力，外国的投融资机构一般通过其地方办事处进行信息收集，办事处通常不具有最终决策能力。2、投资咨询机构、资产管理公司、小型投融资公司，这些机构一般不具有直接投资的能力，需要接到中小企业的融资合同后在根据情况利用其上游资源寻找投资者，这种服务机构在国内是最为普遍的。3、个人投中小企业融资服务，某些个人也利用自身资源进行中小企业或者项目的融资服务。以中创投资集团有限公司为例：中创投资集团有限公司成立于中国香港，是一家专业从事资本整合、投融资组合、投资银行、项目投资、风险投资、项目融资、投资管理、战略策划、资产重组、海内外上市、私募融资等业务的专业性集团投资机构。公司秉承“专业、务实、高效”的

44、经营理念和经营模式，经过系统完善的规范作业和运作体系，为客户提供专业化、标准化的服务，解决客户切实、迫切、核心的问题，在最短的时间内使客户通过我们的服务得以提升。公司拥有一批综合素质精良、业务经验丰富的资本专家、投融资专家、财务专家、法务专家、中小企业成长专家、资产管理专家、企业内训专家、区域经济专家、环保及公益专家，保证了公司良好的经营业绩和信用声誉。在专业化的服务中，将给客户以满意的回报。公司凭借财团强大的资金优势与背景优势，公司团队精神以及先进的管理理念，通过自身的努力，运用高品质的服务，取得了骄人的业绩，在业内赢得了良好声誉，得到了越来越多企业的认可和关注。在激烈的市场竞争中建立了品牌

45、优势，拥有了核心的竞争力。随着中国加入WTO，中国企业全方位与国际接轨，迫在眉睫。我公司以自身的实力和优势，迅速融入WTO的大环境，这适应市场经济的迅速发展和国内外客户的需求。我公司可向市场需求的产业和高新科技产品研发提供资金，并可策划、设计和提供必要的方案，以增加每一项投入资金的价值，同时创造一个让事业者们取得成功的投资环境。公司把每一单体的投资项目作为特殊过程进行管理，而每一个过程的成功都会产生价值的提高，使这种增值达到高效率和高回报，同时依托公司自身优势，利用本公司人才资源和资本资源，利用广泛的渠道为国内外客户提供服务。 公司与多家中外财团及商业银行等机构建立了紧密合作关系。公司的宗旨：

46、立足中华、创业全球、投融并举、资本革新。一个企业的文化就是一个企业的旗帜。公司的企业文化建设使整个公司更具凝聚力和向心力。以诚信为我们的宗旨，中创人本着居安思危、锐意进取、 精诚团结、 超越平凡的精神，向着自己的目标不断努力，我们把每一个绊脚石当作起跳的地方，深信每个人都是自己命运的建筑师，我们相信，我们会创造出不平凡的事业。发展经济，服务于社会，为开拓融资、投资市场和兴办实业，提出完整、可靠、全面的，具有“创造性价值”的策划和方案。 中创投资的目标正逐步实现，已完成了集团化模式的构建，是专业致力于资本整合、投行服务、投融资设计与操作、海内外上市，综合服务于各类企业的投资实务集团公司。是亚太地

47、区第一家可以提供综合资本、投行、投融资服务的专业机构。 中创投资集团有限公司的业务包括：1、资本整合及运营2、企业投融资服务3、财务顾问（FC）4、股权投资（PE）5、风险投资（VC）6、投行服务7、中小企业成长辅导8、受托资产管理9、企业内训10、区域经济规划实施11、环境治理规划12、公益事业 创新精神概念创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法,提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.创新精神属于科学精神和科学思想范畴,是进行创新活动必须具备的一些心理特征,包括

48、创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心,以及相关的思维活动.创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神.例如：不满足已有认识(掌握的事实、建立的理论、总结的方法),不断追求新知；不满足现有的生活生产方 第八届十大创新人物陆江式、方法、工具、材料、物品,根据实际需要或新的情况不断进行改革和革新；不墨守成规(规则,方法、理论、说法、习惯),敢于打破原有框框,探索新的规律,新的方法；不迷信书本、权威,敢于根据事实和自己的思考,同书事和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法), 不人云亦云,唯书唯上,坚持独立思考,说自己的话,走自己的路；不喜欢一般化,追求新颖、独特、异想天开、与众不

49、同；不僵化、呆板,灵活地应用已有知识和能力解决问题都是创新精神的具体表现.创新精神是科学精神的一个方面,与其他方面的科学精神不是矛盾的,而是统一的.例如：创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征,同时创新精神又要以遵循客观规律为前提,只有当创新精神符合客观需要和客观规律时,才能顺利地转化为创新成果成为促进自然和社会发展的动力；创新精神提倡新颖、独特,同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约；创新精神提倡独立思考、不人云亦云,并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大,而是要团结合作、相互交流,这是当代创新活动不可少的方式：创新精神提胆大、不怕犯错误,并不是鼓励犯错

50、误,只是出现错误认知是科学探究过程中不可避免的；创新精神提倡不迷信书本、权威,并不反对学习前人经验,任何创新都是在前人成就的基础上进行的；创新精神提倡大胆质疑,而质疑要有事实和思考的根据,并不是虚无主义地怀疑一切“总之,要用全面、辩证的观点看待创新精神.只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地.自我概念与创新人格自我概念与创新人格 手机扫描二维码答题本测验将耽误您十多分钟左右的时间，其中包括一些有关个人兴趣与态度的问题。其中包括一些有关个人兴趣与态度的问题。每个人都有各自的看法，对问题的回答自然就不同。无所谓“正确”或“错误”，请试者尽量表达自己的意见，在括号内写出自己选择的答

51、案。请不要费时斟酌，除非在万不得已的情况下，尽量避免如“介于A与C之间”或“不确定”这样的中性答案。请不要遗漏，务必对每一个问题进行作答。谢谢！ 本页填写时间剩余第1页/共2页1.有度假机会时，我宁愿： *A.去一个繁华的都市B.介于A与C之间C.闲居清静而偏僻的郊区2.我总避免批评别人的言行： *A.是的B.有时如此C.不是的3.我的思想似乎 *A.走在时代的前面B.不太一定C.正符合时代4.我不擅长说笑话讲趣事： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的5.在社交场合中，我 *A.谈吐自然B.介于A与C之间C.退避三舍，保持沉默6.我愿做一名： *A.建筑工程师B.不确定C.社会科学的教员7

52、.阅读时，我宁愿选读： *A.著名的宗教教义B.不确定C.国家政治组织的理论8.我所希望的结婚对象擅长交际而无须有文艺才能： *A.是的B.不一定C.不是的9.对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能持之以礼： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的10.受人侍奉时我常感到不安： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的11.从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的12.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的13.我对于人或物的兴趣很容易改变 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的14.筹划事务时，我宁

53、愿： *A.和别人合作B.不确定C.自己单独进行15.在工厂中，我宁愿负责 *A.机械组B.介于A与C之间C.人事组16.在阅读时，我宁愿选读： *A.太空旅行B.不太确定C.家庭教育17.下列三个字中哪个字与其它两个字属于不同类型： *A.狗B.石C.牛18.当我说谎时，我总觉得内心不安，不敢正视对方 *A.是的B.不一定C.不是的19.假使我手持一支装有子弹的手*，我必须取出子弹后才能心安： *A.是的B.介于A.与C.之间C.不是的20.朋友们大都认为我是一个说话很有风趣的人 *A.是的B.不一定C.不是的21.在社交场合中如果我突然成为众所注意的中心，我会感到局促不安 *A.是的B.介

54、于A与C之间C.不是的22.我总喜欢参加规模庞大的聚会、舞会或公共集会： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的23.在下列工作中，我喜欢的是 *A.音乐B.不一定C.手工24.我宁愿自己的生活象： *A.一个艺人或博物学家B.不确定C.会计师或保险公司的经纪人25.目前世界所需要的是： *A.多一些富有改善世界计划的理想家B.不确定C.脚踏实地的可靠公民26.有时我觉得我需要做剧烈的体力活动 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的27.我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗鲁野蛮的人为伍 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的28.假使薪奉优厚，我愿意专任照料精神病人的职务 *A.是的B.

55、介于A与C之间C.不是的29.看报时，我喜欢读： *A.当前世界基本问题的辩论B.介于A与C之间C.地方新闻的报道30.我曾担任过： *A.一种职务B.多种职务C.非常多的职务31.我宁愿是一个： *A.森林的工作人员B.不一定C.中小学教员32.每逢节日或亲人的生日，我： *A.喜欢互相赠送礼物B.不太确定C.觉得交换礼物是麻烦多事33.下列数字中，哪个数字与其它两个数字属于不同的类别： *A.5B.2C.734.“猫”与“鱼”就如同“牛”与 *A.牛乳B.牧草C.盐35.我觉得我有一些别人所不及的优良品质： *A.是的B.不一定C.不是的36.只要有利于大家，别人认为卑贱的工作，我也乐而为

56、之不以为耻： *A.是的B.不太确定C.不是的37.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动： *A.每周一次以上（比一般人多）B.每周一次（与通常人相似）C.偶然一次（比通常人少）38.在有理想、有地位的长者面前，我总较为缄默： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的39.就我来说，在大众面前表演或演讲是一件不容易的事： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的40.我宁愿： *A.指挥几个人工作B.不确定C.和团体共同工作41.堂堂男子汉应该： *A.考虑人生的意义B.不确定C.谋家庭的温饱42.我喜欢解决别人弄得一蹋糊涂的问题： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的43.我十分高兴的时候总有好景不

57、长之感： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的44.在我年轻的时候，如果我和父母的意见不同，我经常： *A.坚持自己的意见B.介于A与C之间C.接受他们的意见45.我希望我的爱人能够使家庭 *A.有其本身的欢乐与活动B.介于A与C之间C.成为邻里社交活动一部分46.我解决问题多数依靠： *A.个人独立思考B.介于A与C之间C.与人互相讨论47.如果薪俸相等，我宁愿做 *A.一个化学研究师B.不确定C.旅行社经理48.“惊讶”与“新奇”尤如“惧怕”与： *A.勇敢B.焦虑C.恐怖49.下列三个分数中，哪一个与其他两个属不同类别 *A.3/7B.3/9C.3/1150.我不喜欢那些夜郎自大，目空

58、一切的人： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的51.和一般人相比，我的朋友的确太少： *A.是的B.介于A与C之间C.不是的52.出于万不得已时我才参加社交集会，否则我总是设法回避： *A.是的B.不一定C.不是的53.参加竞赛活动时，我看重的是竞赛活动，而不计较其成败： *A.总是如此B.一般如此C.偶然如此54.我宁愿我所就的职业有： *A.固定可靠的薪水B.介于A与C之间C.薪资高低能随我工作的表现而随时调整55.我宁愿阅读： *A.军事与政治的事实记载B.不一定C.一部富有情感与幻想的作品56.“百折不挠”“再接再厉”的精神似乎完全被现代人忽视了： *A.是的B.不一定C.不是的5

59、7.如果有人对我发怒，我总： *A.设法使他镇静下来B.不太确定C.也会恼怒起来58.我希望大家都提倡 *A.多吃蔬菜以避免杀生B.不一定C.发展农业扑灭对农部品有害的动物59.凡是无法运用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的60.我十六、七岁时与异性朋友的交游： *A.极多B.介于A与C之间C.比别人冷淡61.我在交际场合或在所参加的组织中是一个活跃分子 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的62.我更愿意做一名 *A.商店经理B.不确定C.建筑师63.“理不胜辞”的意思是 *A.理不如辞B.理多而辞寡C.辞藻丰富而理由不足64.“锄头”与“挖掘

60、”尤如“刀子”与 *A.雕刻B.切剖C.铲除65.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常 *A.保持缄默B.不一定C.当场表明立场66.我和异性友伴交谈时，极力避免有关“性”的话题 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的67.我待人接物的确不太成功 *A.是的B.不尽然C.不是的68.我所结交的朋友中男女各占一半 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的69.我宁可 *A.结识很多的人B.不一定C.维持几个深交的朋友70.我宁为哲学家，而不作机械工程师 *A.是的B.不确定C.不是的71.我喜欢做戏剧、音乐、歌剧等新闻采访工作 *A.是的B.不一定C.不是的72.当人们颂扬我时，我总觉得不好意思

61、 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的73.我认为现代最需要解决的问题是 *A.政治纠纷B.不太确定C.道德目标的有无74.黄昏闲暇，我喜欢 *A.看一部历史探险片B.不一定C.看一本科学幻想小说75.当人们批评我古怪时，我觉得 *A.非常气恼B.有些动气C.无所谓76.在一个陌生的城市找住址时，我经常 *A.就人问路B.介于A与C之间C.参考市区地图77.如果薪奉相等，我宁愿做一个 *A.律师B.不确定C.飞行员或航海员78.时间永恒是比喻 *A.时间过得很慢B.忘了时间C.光阴一去不复返79.下列三项记号中，哪一项应紧接： *A.B.C.80.如果我急于想借用别人的东西而物主恰又不在，我

62、认为不告而取也无大碍 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的81.我喜欢向友人追述一些以往有趣的社交经验 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的82.我更愿意做一名 *A.演员B.不确定C.建筑师83.与人交际时，我常会无端地产生一种自卑感 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的84.主动与陌生人交谈 *A.是一件难事B.介于A与C之间C.毫无困难85.我喜欢的音乐多数是 *A.轻快活泼B.介于A与C之间C.富于情感86.我爱做“白日梦”即“完全沉浸于幻想之中” *A.是的B.不一定C.不是的87.童年时我喜欢阅读 *A.战争故事B.不确定C.神仙幻想故事88.我素来对机械、汽车、飞机等有兴趣

63、 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的89.我愿意做一个缓刑释放犯罪的管理监视人 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的90.我认为人工节育是解决世界经济和平问题要决 *A.是的B.不太确定C.不是的91.我喜欢独自筹划，避免人家的干涉和建议 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的92.为了培养个人兴趣，我愿意参加 *A.摄影组B.不确定C.辩论会93.星火燎原对等于姑息 *A.同情B.养奸C.纵容94.“钟表”与“时间”尤如“裁缝”与 *A.西装B.剪刀C.布料95.我过去曾撕毁一些禁止人们自由的布告 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的96.在一个陌生的城市中，我会 *A.到处游荡B.

64、不确定C.避免去较不安全的地方97.我宁愿服饰素洁大方，而不愿意争奇斗艳惹人注目 *A.是的B.不太确定C.不是的98.黄昏时安静的娱乐远胜过热闹的宴会 *A.是的B.不太确定C.不是的99.我工作时不喜欢有许多人在场参观 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的100我故意为难一些有教养的人，如医生教师，是一件有趣的事 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的101在各种课程中，我较喜欢 *A.语文B.不确定C.数学102与平常循规蹈矩的人交谈 *A.颇有兴趣，亦有所得B.介于A与C之间C.他们思相肤浅使我厌烦103我喜欢 *A.有几个平时对我很苛求，而确富有感情的朋友B.介于A与C之间C.不受

65、别人的牵涉104如果作民意投票时，我宁愿投票赞同 *A.切实根绝有心理缺陷者的生育B.不确定C.对杀人犯判处死刑105当我与立场相反的人辩论时，我主张 *A.尽量找出基本观点的差异B.不一定C.彼此让步以解决矛盾106我一向重感而不重理智，因此我的观点常常动摇不定 *A.是的B.大致如此C.不是的107我的学习效率多有赖于 *A.阅读好书B.介于A与C之间C.参加团体讨论108我宁愿 *A.负责领导儿童游戏B.不确定C.协助钟表修理109一人一事，众人受累，我对这句话的反应是 *A.愤B.偾C.喷110望子成龙的家长，往往（）苗助长 *A.揠B.堰C.偃111因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我富于思想 *A.是的B.介于A与C之间C.不是的112我讲话的声音 *A.洪亮B.介于A与C之间C.低沉113人们公认我是一个活