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1、专题三词语的理解与运用(含成语),怀化五年中考命题规律)近5年怀化中考命题统计2016年怀化中考命题预测年份题号考查内容考查形式分值20155成语的运用成语使用是否恰当：天伦之乐、栩栩如生、左右逢源、不言而喻2分20143成语的运用成语使用是否恰当：巧妙绝伦、孜孜不倦、叹为观止、鲜为人知2分20123近义词辨析成语使用是否恰当：呼朋引伴、当仁不让、幸灾乐祸、优柔寡断2分20113成语的运用成语使用是否恰当：不耻不问、一劳永逸、家喻户晓、得天独厚2分怀化省从2011年开始考查词语的理解与运用，常见的两种题型是近义词辨析和成语的运用。2011、2012、2014、2015都是用选择题的形式考查了成
2、语的运用。成语考查与课本内容联系紧密。针对这一考点应为学生复习备考的重点。预计2016年仍以成语运用这种题型为主，近义词可能会加入关联词的考查，题型与分值保持不变。,怀化中考题型突破)成语的运用【例1】(2015怀化中考)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A元旦晚会上，全校师生欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。B春天，家乡的山坡上，怒放的野花，千姿百态，栩栩如生。C在“中学生如何健康上网”主题班会上，小华同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。D不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。【解析】通读每个句子，理解每个词语的语境义。“天伦之乐”只适用
3、于家庭成员之间。“栩栩如生”一般形容绘画或雕刻十分逼真。“左右逢源”是指做事得心应手，怎样进行都很顺利，也指办事圆滑。【答案】D【方法指导】(1)搭配不当：看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。如：包围圈越来越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。(应改为“瓮中之鳖”)(2)轻重失当：看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。如：王老师勤勤恳恳，日理万机，在老师岗位上默默奉献了30年。(应改为“废寝忘食”)(3)褒贬误用：看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。如：歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。(应改为“死有余辜”)(4)用错对象
4、：看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。如：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。(指十三四岁的少女，与小伙子矛盾)(5)望文生义：看成语是否因望文生义而误用。如：在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。(指进退都陷于困难境地)(6)自相矛盾：看成语运用是否忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相矛盾。如：几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。(比喻不相识的人偶然相遇)(7)表意重复：看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。如：当看到赵本山的小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑了。(同
5、“笑”重复)(8)谦敬错位：看成语的谦敬词是否符合语境。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。如：就先请校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。(比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作，表示谦虚)(9)形近混淆：看成语中有没有和其他成语相近的读音、字形或具有某些共同的语素，以免混淆。如：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。(应改为“事半功倍”)近义词辨析【例2】(2015怀化中考说明)依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是()(1)春天来了，天气_变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。(2)我和同
6、行的人谈起这件事，大家的_并不十分强烈。(3)这篇文章段落之间_自然，前后相互照应，结构十分严谨。A逐步反映过度B逐渐反应过渡C逐步反应过渡D逐渐反映过度【解析】“逐步”有明显的阶段性，多用于人有计划地努力，“逐渐”多指事物的变化，不具有明显的步骤，(1)句填“逐渐”。“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等；“反应”是指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对某一事情的发生所引起的意见、态度或行为，(2)句填“反应”。“过度”就是超过限度，“过渡”是指事物由一个阶段或状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或状态，由词义可知(
7、3)句选“过渡”。【答案】B【方法指导】为了更好地答好此类题，一要注意近义词的归类和识记，二要注意及时纠正平时容易用错的词语，三要掌握一些必要的答题方法。具体的辨析方法如下：(1)牢记固定搭配。有时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但后面所跟的对象却不同。如“启动”和“启用”，前者的搭配对象往往是机器或一些法规，后者的搭配对象大多是“物”。(2)辨析同类项。这一方法主要是针对一字相同的二字近义词辨析。如“遏制”和“遏止”的辨析，可以把相同的字眼“遏”忽略，把各自剩下的字的含义对比分析，前一个“制”有“控制”之意，后一个“止”为“停止”的意思。(3)辨析词性。这一方法是针对在具体的语境中选择
8、辨析词语题，根据备选词语的词性和具体句子中的成分进行选择。如2011年怀化的“我和同行的人谈起这件事，大家的_并不十分强烈”，“大家的”是定语，该句缺少主语，一般情况下，名词才能做主语。再分析备选词语“反映”和“反应”，前者为动词，把客观情况告知上级或有关部门；后者为名词，指事情所引起的意见、态度或行为。(4)从意义方面辨析，包括轻重不同，如“激动”比“感动”词义重；侧重不同，如“诡辩”侧重“诡”(即用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护)，“狡辩”侧重“狡”(即歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解)；范围大小不同，如“战争”“战役”和“战斗”这三个词就是按范围由大到小的顺序排列的。(5)
9、从色彩方面辨析，如“爱护”是褒义词，“庇护”是中性词。(6)从用法方面辨析，包括搭配对象不同，如“爱戴”用于对长辈、上级，“爱护”用于对晚辈、下属；语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，“公开”在句中还可以作谓语和定语。,中考真题及模拟演练)1(2014怀化中考)下列句子中加点的成语运用错误的一项是()A桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。B富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D在2014年央视春节联欢晚会上，王铮亮演唱的时间都去哪儿了这首歌，很快成为了鲜为人知的热门歌曲。2(2012怀化中考)下列各句中
10、加点的成语使用不恰当的一项是()A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。B各种嗓门都要在话筒里一展歌喉，教室中受的干扰就当仁不让了。C我们不应该对别人暂时的失致或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你同样有失致或缺陷。D他是那样鲁莽勇敢，而格鲁希又是那样优柔寡断。3(2011怀化中考)下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()A遇到不懂的问题时，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。C成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息，马里奥家的报摊又变得家喻户晓。D只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能
11、够成为生气勃勃的鸟的世界。4(2016原创预测)下列加点成语运用不正确的是()A某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。B我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。C坚决抓好准则和条例的学习宣传，贯彻落实，进一步营造风清气正的政治生态。D政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。5(2016原创预测)选出下列句子中加点词语运用有误的一项()A天女散花是梅兰芳在60岁以后所推出的又一巧妙绝伦的唱段。B店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。C在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。D单位领导高估了我，尽管我已经使出
12、了浑身解数，可领导仍嫌不够。6(2016原创预测)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A歌唱为谁服务，这是一个方向性的问题，我们既不要妄自菲薄，更不能过犹不及。B日方指出保钓人士登陆钓鱼岛属于非法入境，为此保钓人士据理力争，明确表示钓鱼岛是中国的领土。C中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。D两年前，世界大学生运动会在这座美轮美奂、充满浪漫色彩的建筑中上演了一部青春运动的序曲。7(2016原创预测)下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫、慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。B语文成绩的提高需要一个循序渐进的过程，急功近利
13、，投机取巧是不可取的。C天津滨海新区大爆炸案给国人的教训可谓抑扬顿挫。D走进“天涯海角”景区，我情不自禁地唱起“请到天涯海角来，这里四季春常在”8(2016原创预测)下面语段横线上依次填入的词语，最恰当的一组是()被誉为楚国“丝绸宝库”的江陵马山一号楚墓，出土了大批精美的丝绸织物，这些织物轻薄细密、流光溢彩、柔软如梦。那_的刺绣，构图既_又艳丽繁复，有_的灵动造型，也有_的自然延伸，其作品之精美、绣工之细腻，令人赞不绝口。虽历经二千余年的沧桑，颜色仍然鲜艳如新，令人叹为观止。A锦上添花 生动流畅 花草枝蔓 龙飞凤舞B生动流畅 锦上添花 花草枝蔓 龙飞凤舞C生动流畅 锦上添花 龙飞凤舞 花草枝蔓D锦上添花 生动流畅 龙飞凤舞 花草枝蔓9(2016原创预测)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()古诗文里_着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的_谁能穿透历史的冰层，_古诗文的领域，寻觅到汉语的_，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。A隐藏理想侵入美味佳肴B封存心绪踏入琼浆玉液C蕴藏思绪潜入奇珍异宝D蕴藏思想潜入源头活水4
中考命题研究怀化2021中考语文第二编积累运用突破篇专题三词语的理解与运用含成语答案不全
